英语专业论文提纲

(标题:2号，粗体，居中，除英文小字外所有字大写；另外:除标题外，文中所有英文字体均为“Times New Roman”)。

(学院、专业、学号、作者姓名、指导老师姓名(粗体)，依次印在论文标题下，上面两行，居中)

摘要本文集中讨论了...(英文摘要:上面两行；题目采用第5期《时代新

Roman”字体，加粗，置于加粗方括号内，置于顶部；后面的内容和前面加粗的方括号之间有一个空格，没有其他任何标点符号；采用第5号《时代》

新罗马”字体，不加粗；单倍行距。)

关键词成语；比较；英语；中国人

(英文关键词:题目采用第5期《时代新

Roman”字体，加粗，两个字的首字母要大写，放在加粗的方括号内，放在顶框内；以下内容与前面加粗的方括号之间有空格，不使用其他标点符号。用的是“Times New Roman”5号字体，不加粗。除了专有名词，其他单词的首字母都不大，单词之间用分号。分开，分号后一个空格；最后一个关键词后面不要用任何标点符号；单倍行距。)

1.介绍

(大写，除了第一个单词和专有名词，其他单词的首字母不要大写；题目末尾没有标点符号。

在英语和汉语中，…所以，这篇文章试图

关注汉语和英语习语在词汇方面的差异

它们的基本含义、习惯用法和典型表达

(常亮，1993:44；李广玲，1999)。

(段落首行缩进4个英文字符；括号的标注方法:括号中出现的作者必须与正文后的参考文献形成一一对应关系；注意一个或多个作者之间的标点符号，时间，页码等。另外，中文参考文献的作者要以拼音形式出现，不能出现中文姓氏；括号出现在标点符号之前)

2.英语习语和汉语习语的相似性

在英语中，…从下面的例子中可以清楚地看出:

我不知道。我不知道。我不是诗人。我不是诗人。(文中例子按照(1)和(2)的顺序排列……直到最后一个例子；和①、② …是脚注或尾注的上标数字)

3.英语习语和汉语习语的差异

3.1英语习语的特点

(正文章节号编译:章节号:1。, 2., 3., …;断面号:1.1.1.2…，2.1，2.2…；该段的编号为:1.1.1，

1.1.2……在该节以下的各级，希腊数字按括号顺序排列，如(I)、(ii)...；然后用字母和括号，比如(a)，

(b)，…；每章的标题在左上方的方框里，小数字四是粗体；每一部分的标题(和下面的部分)应该在左上方的框中，用小数字四，不是粗体而是斜体；所有章节标题单独一行，末尾不加标点符号)

….

总之，…

3.2汉语成语的特点

….

冯(1998)发现如下问题

例子(注意这句话中括号的另一种写法):

直到井干了，我们才知道水的价值。

人们直到失去时才意识到时间的价值

它。

….

3.2.1英汉差异的分析

风格

…(一)…。

….

㈡……

….

4.结论

….

参考书目(参考文献)(小四，粗体，无任何标点符号)Sanved，ed。美国文学性轶事牛津书。新的。

约克:OUP，1981。

常亮，“英语中的偏离否定”[J]。外语，1993，4: 44。冯树坚，“否定之否定新论”[J].英语辅导，1998，6: 11。李广玲，“不完全否定的分析”[J]。大学英语，2000，30: 30。(论文最后参考文献中所有文献的顺序:尾注:按数字顺序。注:英文文献-网络文献-中文文献，每篇文献以作者姓氏字母或拼音为序，无需单独加序号或数字；每个引用必须从第二行开始缩进4个英文字符；1.5倍行距；另外，与文中的注释一一对应；对于不同类型的参考文献，请参考写作指南中的附件2。)