幼儿园中班教研活动记录表内容(二)

本学期，我园教研工作在《纲要》精神的指引和上级教研部门的指导下，以“以老带新，以能育弱”等合作与自主的探索方式，优化了幼儿园常态下一日活动的质量。在扎实的“园本教研”中，有效的课堂教学、游戏区的创设、游戏活动的设计和组织等研究活动，提高了教师“有效教学与游戏”的整体水平。在“综合课程”与“特色课程”相互融合、相互补充的研究中，教师实施课程的能力得到了提高。高效完成各项工作任务。本学期的教学和研究工作总结如下:

一.亮点:

(一)抓日常管理，提高一日活动质量。

1.这学期进一步加强了各种规范的学习。组织教师学习了《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教师单日教学保障细则》、《教师日、周、月标准化操作规程》、《备课要求》、《网上工作要求》，使教师明确了自己的工作职责和要求。同时，对青年教师开展了学习大纲和套路的检查工作，进一步提高了青年教师理解和执行大纲的能力。在加强学习的基础上，将各项工作细化为月度考核，使各项规范的执行过程成为教师的自觉行为要求。

2.进一步加强对正常日间活动质量的监测。通过不定期的教研活动、定期的调研、讲座等活动，对存在问题的班级进行管理和引导，直至问题得到解决，有效提升教师的实践教学能力，优化一天的活动质量。

3.开展了教研组策划的交流活动、班级环境的营造、早操、早操器材、教育随笔、教职员工讲故事等，增强了教学保障工作的有序性、有效性和创造性。

(二)扎实开展园本研究，提高园本教研的有效性

1.实施有针对性的指导。

(1)新教师——稳扎稳打，各项基本功扎实对于新教师的培养，首先我们有意识地安排思想素质好、业务能力强的老师跟新教师一起上课，让他们在潜移默化中进步。

同时，幼儿园为他们制定了一系列的培训计划。另外，我们也创造更多的机会让他们出去听课，学习优秀的经验。在新教师的培训中，“师徒制”是更有效的措施。本学期进一步开展师徒双向选择，推出师傅带示范课，徒弟带模仿课的活动，让师徒在同一个班级感受同一个活动的不同教学效果，同台竞技，在交流反思中成长。

(2)骨干教师——以身作则，起带头作用。

骨干教师是幼儿园的精英，他们已经有了扎实的基本功。本学期，我们一方面继续为他们创造外出学习培训的机会，提升他们的引领能力，鼓励他们向专家型教师发展。另一方面，让他们加强课堂教学的研究，让他们立足课堂，在课堂上成为有用之才，为课堂服务。比如，他们要带头上各种公开课，为外出的幼师上课、评课，给新教师、青年教师做有效的教学讲座，带头做好幼儿园的研究，让骨干教师在园内充分发挥示范作用，在辅导其他教师的过程中发展自己。

2.开展多种形式的有效教学。

本学期，我园采用“以老带新，以能养弱”等合作自主探索方式，积极推进有效教学研究，提高有效课堂教学水。

平。

(1)有效教学“以老带新，以能育弱”系列研讨会；

A.师傅，是骨干，是老教师，上一堂示范课→然后采取集体评课的教研形式，找出示范课存在的问题，期间鼓励徒弟大胆提出自己对示范课的建议→针对师傅教学示范课存在的问题， 新教师模拟课教案重新设计，一对一指导→在完善教案、备课、策略的基础上，开展新教师模拟课活动→教新教师。

B.通过骨干教师开展的一系列有效教学讲座，从有效教学的导入、有效教学中的提问和策略，到有效教学中课件的制作和应用，寻求有效教学的理论支持，帮助新教师和能力较弱的教师进一步掌握有效教学的相关知识和技能。

(2)注重特色课程的创建；

在日常活动中，努力营造浓郁的琴棋书画氛围，具体体现在六个方面:

A.每个班设置诗画专栏，如“中国古诗”、“诗画”、“古诗注释”、“古诗新画”等。走廊、墙壁、楼梯上随处可见老师和孩子们的诗画，或粘贴或悬挂，让孩子们走进校园就能体会到浓浓的诗意。

B.体现在早操上:教师选择古诗词演唱幼儿熟悉易懂的音乐，如《春晓》、《悲悯农民》、《唱鹅》等，让幼儿在美妙的音乐中尽情歌唱和表演，在音乐中享受诗歌的节奏美和意境美。

C.体现在户外活动中:我们利用古诗词接龙和古诗词新唱盘在校园广播中播放，让孩子们在朗朗的诗词中自然体会到诗词的魅力，让诗词在乐趣中逐渐渗透。

D.我们在诗画长廊中充分展示儿童作品。他们用画笔描绘自己对古诗的理解，生动有趣。这里成了孩子们最喜欢聚集观看的地方。

E.在区域游戏中，教师以“齐秦诗话”为基础，创设孩子愿意参与的活动，如下棋、玩耍、背诵或装裱、边玩边学、在学习中成长等。

F.我们还为老师和家长开设了每周诗歌专栏，每周必须背诵一首诗，让老师和家长成为孩子的学习榜样。让孩子们在诗中有画、诗中有乐、诗中有哲理的氛围中快乐成长。

(三)开展多种形式的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学的骨干，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师。他们的训练应该是全方位的。所以在培训之前，先制定一个比较全面的培训计划，让教师在培训中得到全面提升，有一个可靠的保障。

每周组织集体备课活动，从教学实践出发，集体合作，发现问题，研究问题，解决问题。继续绘本课题的实践和研究。早期阅读教学采用专门教师负责普通话的形式，每学期设置一个活动进行专题讨论，让教师在讨论中提高，孩子在活动中体验。

通过积极组织安排业务学习、技能培训和多种形式的园内外在职培训活动，加强教师专业理论知识学习和技能培训，加强其他技能培训，如教职工教学竞赛、幼儿园环境营造竞赛、教师教育征文评优、讲故事竞赛、幼儿艺术体操竞赛等教师技能活动，提高教师对自身技能的重视和再实践。

走出去，请进来，加强教师学习:朱美华主任赴北师大进修，暑期在王春红参加全国园本教研培训活动。

园区骨干教师被派往张家港、苏州、镇江等地观摩精品课，积极参加教育局组织的各类培训活动等。各种学习活动拓宽了老师们的视野。

新视野，增长了见识，老教师在组织教学活动的教学形式上，开始尝试创新教学。通过入职培训和带老带新对新教师进行跟踪。

指导、公共活动评价等方式尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的能力。

教师的主要成果有:全园教职工的多篇论文获省市奖，朱美华主任的两篇论文获省一等奖，王平、严旭老师的论文获镇江市奖。

市一等奖，许勤、等老师的十余篇论文分别获二、三等奖。在扬中市竞赛中，我们园的老师赢了一些

二、存在的问题和不足:

1.园本教研工作还是太粗糙。在注重形式和内容的基础上，需要更加关注幼儿的成长和教师的需求，切实提高园本教研的有效性。

2.虽然各年级组都接受了以小组为基础的教研活动的培训，但对年级组活动质量的监督和考核还不够。要通过引导、参与、评价、展示等方式，进一步丰富年级组教研活动形式，提高年级组教研活动质量，规范年级组资料整理归档管理。

3.要帮助参加幼儿园课题研究的新教师进一步提高学习和科研能力。

三、今后工作的主要思路:

1.继续扎实开展园本教研体系建设研究，在丰富多样、高质量的研究过程中进一步提高教师教育教学基本功和研究能力，服务幼儿发展。

2.加强分级培训和管理，完善监督，加强考核检查结果的公开，发挥各级人员的最大优势。

3.加强课程建设，有效实施园本提升发展规划。

4.做好绘本的过程研究。

幼儿园教学研究综述

一学年的工作在紧张的学习和实践中过去了。时间的流逝记录着付出和努力，见证着积累和成长。在这一学期的努力中，我们取得了很多成绩，探索了一些经验，也发现了工作中的很多不足，有一些亟待改进的想法。因为爱，我们对自己的事业充满激情。因为有激情，所以不断学习，努力成长。在这里，我对一个学期的教研工作做一个总结:

1.加强学习，关注教师成长。

教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、讨论、交流教学经验的阵地；本学期的教研工作以强化学习、促进教师成长为突破口，引导教师学习许多新的思想和教学理念，促进教师观念的转变和更新，使每一位教师在新思想的收集和吸收中自觉地改变和更新教学思路和方法。本学期以来，教研活动不断加强教师在各项工作中的反思。从每一件工作的实施总结来看，每一位老师都要注重反思，从反思中提炼经验，设定目标。

2、开展研究，探索教育经验。

这个课题对我们教研组来说是一个新的、具有挑战性的课题。本学期，我园的教学工作是围绕学科目标开展和探索的，探讨的是艺术领域的课题。从最初的大量理论知识的收集和学习，我们有了清晰的理论认识。从大学、中学、小学所有班级的教材、确定、教案讨论、教学准备，每一个老师都是通过讨论互相学习，共同汲取养分，在每一节课的课后观察、观摩。我们真的交流和提高了各自的教学理论，教学经验，新思想，新方法。在每一次活动中，我们都从最初的模式制定了教学计划，并从教学中总结和反思，获得了一次优秀的教学活动。这个过程既是教师理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高。最后，我们的老师还从艺术领域的歌唱活动的观察和教学中找到了一种新的教学方法:利用图谱促进幼儿记忆歌词，在歌唱教学中运用生动形象的图谱，为幼儿创造一个看得见、听得见、感受得到的良好环境，激发幼儿积极参与活动，提高音乐活动的质量。这种经验的总结也形成了我们教研活动的课题，老师们在探索中收集了大量的素材。

3.优化一日活动，落实教学安排。

教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量也是教研组讨论和工作的核心。这学期我们从优化日常生活安排，从时间安排到各个区域的安排，都增加了孩子户外活动的时间，真正让一天的活动更加合理科学。在教学中，我们从学期计划到制定日计划、周计划都在向目标靠近，并以目标作为我们的教学指导，让教学从同年级相同教材的制定到相互交流更加规范准确。此外，期末对各班教学情况的测试和总结，也让每一位老师从目标到教学，从教学对应到目标都有了更清晰的认识，使我园今后的教学安排和教学实施更具方向性。

4.精心组织大型活动，加大宣传力度。

一、幼儿园教研活动个人总结记录范文(三篇)二。幼儿园教师教研活动总结与收获(三篇)三。幼儿园教研活动总结与反思(三篇)四。2021年学校教研活动主持发言范文(四篇)五、2021年教师教研活动主持发言开场白和结束语(三篇)六、教师教研活动主持发言范文。2021小学教研活动主持发言(三篇)七。教学和研究活动计划。小学校本教研活动系统。教研室业务活动系统十、教研组活动系统

幼儿园的工作很大程度上是基于社会和家长的评价。加强对幼儿园的宣传也是我们工作的重点。这学期，我们精心组织了家长开放日的演出、六一文艺汇演和大班毕业典礼。我们教研组在这些活动中也发挥了充分的作用，从学期初的节日安排和实施，到六一表演节的安排、培训、项目议程、方案体系，再到表演时各班的精心准备和有序组织，都是在教研活动中提前交流讨论，真正做到了互相帮助，互相学习。在家长开放日和汇报演出中，老师们也进行了精彩的表演，受到了家长们的好评。

5.安全工作。

保证孩子的健康和安全是我们每个老师的首要责任，让孩子在我们的教育下健康快乐的成长是我们的目标。这学期，我们将把安全教育纳入课程，让孩子们有安全防范的常识。作为教师，要坚持努力工作，严格遵守工作制度，以提高责任心为安全点，使我们园本学期的安全事故大大减少，骨折、缝纫事故、轻微摔伤、磕碰都很少。

总之，在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，本学期的教研工作取得了很多成果，教研活动真正成为了教师交流、学习、成长的场所。对于这一学期的工作，我们也清醒地认识到，要想给自己定下更高的标准，还有一些亟待解决的问题:(1)结合园区实际情况加强研究。(2)教材的研究和目标的确定与实施；(3)教师技能和技巧的培训；(4)特色教学经验，讨论总结美术、早读方面的经验。

这些都将是我们下学期教研工作的目标和方向。我们将充分挖掘每一位教师的潜力，让教研真正促进教师的成长，让教师的成长真正提高教学质量。；