幼儿园小班活动五选。
幼儿园生活活动计划1
游戏目标:
1，训练攀爬，跑步等运动技能。
2.练习发生火灾时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备:
1，经验准备:孩子懂得防火，懂得自救。
2.材料准备:地垫2套，盛水的塑料容器2个，与孩子人数相等的毛巾，小锤子2个，鼓1个。
游戏玩法:
把孩子们分成两组。当孩子们听到鼓声时，每组的第一个孩子迅速跑向毛巾，拿起一条毛巾，跑向装满水的容器。弄湿毛巾后，捂住口鼻，在地垫上爬行。到达终点后，用锤子敲敲鼓，下一个孩子再开始游戏。
游戏规则:
1.每个队员听到鼓声才能出发。
2.必须用毛巾捂住口鼻，在地垫上爬行。
扩展活动:
真正的消防演练可以在赛后进行。
幼儿园生活活动计划2
活动目标:
1，学会听小号手跪着爬，增强孩子四肢的肌肉力量。
2.提高孩子动作的协调性和灵活性。
3.培养孩子对运动的兴趣。
4.促进孩子手、脚和身体动作的协调性和灵活性。
5.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
重点和难点:
1，可以根据信号的变化，变速和改变爬行方向。
2.倒爬时不要撞到周围的同伴。
活动准备:
1，一个小鼓，若干哑铃做的肉骨头，一个供孩子爬行的大草坪，若干木桥。
2.小猫、小鸡、小鸭和小狗的图片被贴在小动物之家的小椅子上，并放置在会场周围，配有小狗头饰、录音机和磁带。
活动流程:
第一，发挥作用，锻炼身体。
老师:小朋友！老师和你玩游戏。你认为这是谁？(展示小狗头饰)我当狗妈妈，你当谁？让我们听音乐，锻炼身体吧！今天，天气真好。小狗早早起床，穿上漂亮的五颜六色的衣服，和妈妈玩游戏。
点头，叫，踢，跳，找个肉肉的骨头，啊，啊，啊，啊，吃个够。
摇摇尾巴，转过身去。我是一只聪明的狗狗宝宝。
第二，听信号改变方向，变速爬行。
老师:咚，咚，这是什么？妈妈想让小狗通过听鼓声来学习技能。鼓声一响，小狗就往前爬；当鼓声响起时，小狗向后爬；当鼓声响起时，小狗在原地转圈。
(1)听信号，向前爬，向后爬，转圈。
(2)听从信号，改变速度向前爬升。
(3)听从信号，改变速度爬升。
(4)听信号交替向前爬行，转圈变速，向后爬行。
第三，转化方法向设定的目标爬行。
老师:谁是我们小狗家附近的好朋友？(猫、鸡、鸭)
爬着和小猫小鸡打招呼，然后爬回自己家。
爬着跟小鸭打招呼，然后在老师的示范下爬回小狗的家。
第四，调整活动量，“小狗打滚”
老师:小狗，我们玩累了。我们打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳。妈妈会帮你剪头发。
五、游戏《小狗找肉找骨头》。
老师:“我们的小狗饿了，需要找肉和骨头吃。爬过草地和木桥，游过河去。河对岸的草丛里有很多骨头，看谁最聪明，能找到。”
第六，放松“小狗洗澡”这个活动。
老师:小狗玩累了，出了很多汗。妈妈给你洗澡，淋浴，摇一摇，摇一摇。小狗真的很开心。所有的孩子都“洗澡”，打扮成小狗，在家里叫。)
幼儿园生活活动计划3
活动教材分析:
刚入园的小班幼儿大多是第一次离家生活在集体生活中，容易产生隔阂，害怕陌生的环境，难以适应师生和同伴的关系。本次活动的重点是让幼儿园成为孩子们最喜欢的游乐场，建立师生伙伴关系，一起在园内度过快乐的接待期。
活动目标:
1，让孩子喜欢幼儿园，热爱幼儿园。
2、喜欢老师和同学，愿意和他们一起做游戏。
活动准备:
1，每人一套。(徽章、茶杯、毛巾、抽屉、椅子等课堂上属于孩子的私人物品都标有同样的图案。)
2.活动区布局:阅读区、手工艺区、娃娃屋、小超市、餐厅等。
3.允许孩子把他们喜欢的玩具、书和零食从家里带到公园。
4.组织家长和孩子参观幼儿园中大班的游戏活动。
活动流程:
1，找到标记:
孩子们来到花园时选择他们喜欢的图案。
@ _ @我是分割线的标记@ @。我的名牌挂在我的胸前。“找找活动室和卫生间，哪里能有你这样的牌子？”孩子们在老师的指导下寻找。在活动中，孩子们知道他们的毛巾、杯子、抽屉、婴儿床和座位的位置，并尝试学习使用它们。比如用茶杯往桶里倒水，把带的东西放进抽屉。【点评:印记成了孩子来到公园后第一件属于自己的东西。孩子们非常喜欢它。如果他们寻找标记，他们会非常专注，他们会忘记环境的陌生感。根据标记图案，他们会很快找到水杯和毛巾的位置。这种方法适用于小班。]
2.玩游戏:
老师和孩子们手拉手玩汽车游戏，沿路停下来向孩子们介绍游戏区和好玩的玩具，孩子们可以自由选择游戏区下车玩游戏。【点评:该活动符合孩子的家庭生活，充分尊重孩子的自主选择。]
3.个人对话:
老师和孩子边玩游戏边个别交谈，鼓励孩子与同伴交流。(1)给小朋友介绍一下身边的小朋友。“他叫XXX，老师喜欢你。牵手做朋友。你们两个可以一起玩。”(2)“幼儿园里有很多玩具。你喜欢玩什么？”③“明天再来吧。
@ _ @我是分割线@ @ @你们幼儿园玩吗？"
老师对每个孩子分别评价，“宝贝，你真好。你不哭不闹爱上幼儿园。老师喜欢你。请明天再来幼儿园。”并给予零食作为奖励。【点评:对话在游戏中进行，孩子没有压力，有利于师生交流。在游戏中，孩子会很容易很自然地建立起同伴关系，不会在群体中感到孤独。
它改变了新生传统接待模式中的常规训练，取而代之的是孩子们自己主动的“找标”活动。玩可选游戏给孩子提供了人与人的互动环境——小伙伴和老师，材料的互动环境——游戏区的设置和玩具的提供。在这种互动中，孩子可以得到主动发展，不会对周围的人感到陌生，从而产生快乐的情绪，避免哭闹。
活动扩展:
1.组织孩子和家长参观和参加中大班孩子的游戏。
2.请家长配合，出园后问孩子，比如“去幼儿园好玩吗？”“你的朋友是谁？”“老师给你打气了吗？”等等，鼓励孩子喜欢幼儿园生活。
幼儿园生活活动计划4
活动目标
1.要知道活动中鞋子掉了，鞋子被卡开，鞋子穿反了都可能有危险。
2.知道鞋子不舒服及时告诉老师，知道离队收拾。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
要准备的活动
1.一双童鞋。
2.多媒体教学资源:《婴儿与小鞋》相关图片和资料。
活动过程
1.老师说谜语“好朋友”，让孩子们猜谜语。
玄机:两个好朋友，见面就不分开，想走到一起就一起走。如果穿对了，就把头靠在头上；如果他们穿错了，他们会扭过头。
问题:请猜猜这个谜语中提到了哪两个好朋友？(答案:鞋子)
在孩子们猜出谜语后，老师展示孩子们穿的一双鞋，让他们一起学习谜语。
2.老师和孩子玩游戏，引导孩子感受鞋子不舒服会带来的危险。
(1)游戏“请跟我这样做”。让孩子丢鞋走路不舒服，鞋子穿反了，鞋子松了。
怎么玩:老师用童鞋的口吻说:“请跟我做这个。”同时穿上鞋，通过反穿、松鞋、掉鞋的方式行走。孩子们接着说:“我和你一起做。”模仿老师做这件事。站起来走。穿着这双鞋走路是什么感觉？
(2)组织孩子说:这双鞋穿起来舒服吗？穿这样的鞋走路是什么感觉？会发生什么危险？
(3)教师总结
当鞋子脱落、鞋子卡开、鞋子穿反时，走路时脚会感到不舒服，可能会有绊倒、摔倒等危险。
3.引导孩子在知道鞋子不舒服的时候及时告诉老师，学会离队。
(1)让孩子说:鞋子穿不合适，小脚丫不舒服，你会怎么办？你能请谁来帮助你？如果我们排队的时候你的鞋子不舒服，马上蹲下来整理会有危险吗？我该怎么办？
(2)教师总结
出发前，首先要检查自己的鞋子是否粘好，两只鞋子是否穿反了。如果觉得鞋子穿的不合适，走路的时候脚不舒服，就赶紧停下来，离开队伍，然后穿上鞋。也可以赶紧告诉老师，让老师帮你。
4.学习儿歌《宝宝和小鞋》。
(1)老师根据童谣内容自己写动作，边表演边背童谣。
附:儿歌
婴儿和小鞋
小红鞋，用来穿脚。
钩子松了，从路边掉了下来。
回头看，穿反了。
小鞋急了，大叫。
“穿反了很危险。”
宝宝换了鞋，露出了一点笑容。
(2)在和老师一起表演的同时，引导孩子学会背诵儿歌。
活动扩展
告诉家长不要给孩子穿太大、太小或绑带的鞋子，以免孩子走路时因为鞋子不合脚而发生危险。
幼儿园生活活动计划5
活动目标:
1，学习待客礼仪，会使用礼貌用语。
2.培养少爷的觉悟。
3.初步培养孩子解决问题的能力。
活动准备:
1，走访儿童之家的体验。
2.与于小龙幼儿园的陈云老师结识和交流，看看嘉宾和朋友的照片，激发孩子邀请于小龙幼儿园小班小朋友做客的欲望。
活动1。电话邀请。
1，疑惑:怎么邀请？邀请函上写了什么？客人和朋友什么时候来？怎么会？怎么打电话？
2.儿童电话邀请。老师提供小龙鱼幼儿园的电话。孩子们在电话里交谈。
引导孩子在通话过程中大胆沟通。在交流中，鼓励小朋友与于小龙幼儿园的小朋友讨论“怎样才能快速找到我们的幼儿园？”
活动2:设计路标图。
1.你在路标上画了什么？让客人朋友们快速找到我们的幼儿园和我们的教室？(花园标志、箭头、儿童行走等。)
2.引导孩子们找到我们幼儿园的标志。
3.老师指导孩子画花园标志和路标。
4.路牌贴在哪里给客人朋友看？
5、小孩贴路标。
活动三:去超市。
1，激发孩子利用已有的生活经验。客人来了，我们怎么招待他们？我们用什么招待我们的客人？
2.去超市。
引导孩子观察超市。超市里有什么？物品在哪里？你是怎么说的？能给客人带来什么便利？
引导孩子找到自己需要的东西。你选择了某样东西之后会怎么做？收银阿姨是怎么做到的？
活动四:招待客人。
1，师生* * *一起布置教室。
2.招待客人的时候怎么说？如何招待客人？除了喝水吃美食，我们还能做什么让客人开心呢？
3.你的客人朋友叫什么名字？它看起来像什么？(小朋友看嘉宾和朋友的照片)你想知道嘉宾和朋友的哪些趣事？
4.找朋友。
5.孩子们互相交流。在活动中，鼓励孩子热情招待客人和朋友，鼓励孩子大胆交流和表达。
选自《幼儿园小班生活活动方案》的五篇相关文章:
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