对应自我评价
函授自我认同1我的专业是药学。三年的大学生活和社会实践，大大提高了我的思想认识、专业知识和专业技能。我掌握了深厚的药学专业知识。我不仅学习了药物化学、药物分析、药理学、药剂学等专业知识。，还学习了其他医学基础知识，并在课外实践和实习中积极提高了自己的操作能力和技术。本人通过大学英语三级考试，具备一定的英语听说读写能力，熟悉计算机理论和应用技术，如办公室操作。
除了专业学习，我还重视社会实践活动，参加校外勤工俭学，参加暑假，通过社会实践提高自己的沟通能力和工作水平，经常参加各种社会志愿者活动。在XX制药有限公司实习，初步掌握了药品检测和取样的方法，了解了颗粒车间、片剂车间、胶囊车间的工艺流程和生产管理，受到实习单位的好评。
当然，还有很多不足之处。在今后的工作和学习中，我会继续努力改进自己的不足，改进学习方法，提高理论水平。在提高科学文化素质的同时，也要努力提高思想道德素质，使自己成为德、智、体全面发展的复合型人才，适应21世纪的发展要求，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者。只有坚持这一理念，才能不断取得丰硕的科研成果，不断提高学术水平。
为知识质量、知识创新和文化传播做出应有的贡献。函授毕业生的自我认同作为一个年轻的应届毕业生，我知道自己的工作经验还很欠缺，但是我的工作热情，适应能力，专业知识，基本素质都是值得依靠的。在工作生活中，我会以饱满的热情投入到工作中，吸收更多的工作经验，学习更多专业之外的知识。无论在工作中还是生活中，你都会学习，学习，再学习。
通过三年的本科函授学习，大大提高了自己的思想认识、专业知识和专业技能，护理函授毕业，进行自我鉴定。总结如下:
(1)思想认识:在函授期间，能够认真学习学院开设的课程，如马克思主义文艺理论、西方文论、中国古代文论、语言学概论、美学等。，并对各种文学理论和语言学理论有系统的了解和把握，对文学作品有一定的广度和深度的理解，弥补了以往在宏观把握和拓展微观考查方面的不足。特别值得一提的是:通过对美学理论的学习，我认识到无论是语文课本还是课文都包含着美学因素，课堂教学过程中也包含着美学因素。语文教学是一门令人遗憾的艺术，作为一名教师，作为新课程背景下的现代语文教师，我们应该尽最大努力发掘教材、课文、教学过程中的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定审美能力的现代合格公民。
(二)业务知识:三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务重，没有太多时间进行深入思考，但还是觉得收获很大:特别是通过对现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学、儿童文学的学习，在以往的基础上有了一个比较完整的框架。说实话，虽然很多知识在课堂上是不必要的，但是作为一个老师，一个新课程背景下的老师，如果你想给学生倒一杯水，你必须有几桶水，而且必须是自来水。这些知识让我战略定位，提高了对教材的宏观把握和微观加工能力。
(三)专业技能:教学是一门科学，也是一门艺术，语文教学是科学与艺术结合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及多方面，包括教材处理技能、问题设计技能、教学技能等。不用说，光是课堂教学技巧就令人目不暇接，应接不暇。导入技巧、过渡技巧、提问技巧、补课技巧有哪些？函授学习对我影响最深的，是课文教学主题的设计，问题的分解，坡度的设计；如何在小组合作中有效引导学生探究？与过去相比，有了很大的提高。
(四)存在的问题:函授三年，其实面授也就三个月左右。虽然老师们备课、教学都很认真负责，但是由于时间、教学、考试的原因，学生们真的学的很少。大部分只能靠学生自己在教学实践中去理解和提高。新课程背景下教师亟待解决的其他问题无法解决，如现代教学媒体的知识应用、语文教学课件的制作与应用、新课程背景下教师角色的转变、教学策略的改变、师生间的交流、小组合作探究的规范操作等，这些都可能是现代高等教育与初等教育脱钩的弊端。这是大部分老师在继续学习的时候希望解决的，但永远无法解决的。也许这只是我的一个梦。也是我自己的问题。
为了提高自己的专业水平和潜力，参加了20xx成人高考，考取了华中科技大学工程管理专业，于是开始了三年的学习。经过三年的学习，我完成了在华中科技大学的所有学业，并在老师的指导下完成了论文写作。通过这次学习，我在各方面都取得了很大的进步。
(一)政治上思想上热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国* * *产党的领导。在函授期间，我会遵守学校的规章制度，尊敬老师，热爱班级，与同学和睦相处，互相帮助。主动参与班级事务，乐在其中。
(2)学习目的和态度:已顺利完成学校规定的课程。虽然函授三年，但实际上参加面授只有几个月，所以非常珍惜面授时间。上课期间，我延续了以前学生时代的风格，从不迟到早退。如果你有重要的事情，向班主任请假。上课认真听讲做学习笔记，按时完成老师布置的作业。
(3)工作和学习的处理:能处理好学习和工作的关系，做到工作和学习两不误。我们从来没有因为考试的紧张而放松工作，也没有因为工作的繁忙而放松学习，把学习中的科学原理和技术内化为自己的知识和潜能，提高自己的知识水平和工作潜能。
(4)总结:虽然是三年的函授学习，但实际上面授只有三个月左右。函授老师虽然备课认真负责，但学生真正能从老师那里学到的东西很少，大部分知识还是靠自己的理解和工作中积累的经验。在以后的学习中，我会在此基础上继续学习，提升自己。
有人把函授学生学习的目的总结为:一是拿文凭，二是增长知识，三是交朋友。的确，我的本科函授学习是认真而充实的。经过三年的忽冷忽热，我有所收获。我已经完成了学业，但我没有懈怠。我以后会继续学习提高自己，做一个为祖国建设做贡献的人才！
函授自我认同第四条由于三年的本科函授学习，我的思想认识、专业知识、专业技能都有了很大的提高，本科函授学生自我认同。
(1)思想认识:在函授期间，能够认真学习我院开设的课程，如马克思主义文艺理论、西方文论、中国古代文论、语言学概论、美学等。，并对各种文学理论和语言学理论有了系统的了解和把握，对文学作品有了一定的广度和深度的理解，弥补了以往在宏观把握上的不足，扩大了微观考查。特别值得一提的是，通过对美学理论的学习，我认识到无论是语文教材还是课文都包含着美学因素，课堂教学过程中也包含着美学因素。语文教学是一门令人遗憾的艺术。
(二)业务知识:三年的函授学习，虽然面授时间短，平时学习任务重，没有太多时间进行深入思考，但还是觉得收获很大:特别是通过对现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学、儿童文学的学习，在以往的基础上有了一个比较完整的框架。这些知识让我高屋建瓴，提高了我把握宏观层面的学习和整合微观处理的能力。
(3)专业技能:教学是一门科学，也是一门艺术，语文教学是一门集科学与艺术于一体的遗憾艺术，在各个方面都有教材处理技能、问题设计技能、教学技能等。光是课堂教学技巧就不用说了，令人目不暇接，疲惫不堪，还有什么导入技巧，过渡技巧，提问技巧，补课技巧，板书技巧等等。函授学习对我影响最深的，是课文教学主题的设计，问题的分解，坡度的设计；与过去相比，有了很大的提高。
我已经成功地完成了必修课程。通信只有三年，所以我很珍惜时间。上课时，我保持以前学习时间的风格，不迟到不早退。如果你有重要的事情，向班主任请假。上课认真听老师讲解，做学习笔记，把自己的困惑拿出来和老师讨论。学生自我认同“本科通讯员的自我认同”。我总是高质量地完成老师布置的作业。因为我深深明白，这是我提升自己水平和能力的机会。
有人把函授学生学习的目的总结为:一是拿文凭，二是增长知识，三是交朋友。的确，我的本科函授学习是认真而充实的。经过三年的忽冷忽热，我有所收获。以后我会把自己的路走得更好，更充实！
虽然我在职，但我对自己的知识并不满意。我在业余时间参加了函授课程，希望不断学习和提高自己，以便能够更好地胜任工作。三年来，在自己的勤奋学习和社会实践下，思想认识、专业知识和专业技能都有了很大的提高。
思想认识:在函授期间，能够认真学习学院开设的人格心理学、教育社会学、咨询心理学、儿童发展心理学等课程，对各种教育学、心理学理论有系统的了解和掌握。通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，我明白了只知道传道、授业、解惑的老师不是合格的老师。合格的教师不仅要关注学生的学习，还要关注他们的心理。塑造健康的人格，培养乐观进取的心态，是他们共同的目标。
专业技能:我是班主任。班主任的职责是管理好班级，为全体学生创造良好的学习氛围。什么样的班级才是好的班级群体？经过三年的函授，我学会了编班、心理疏导、突发事件处理的技巧，给了我无穷的智慧，也让我的学生越来越信任我。
业务知识:三年的函授学习，其实面授也就三个月左右。虽然时间短，但好处还是很大的。特别是在学习了教育学原理、普通心理学和现代教育理论与实践之后，我的理论水平提高了很多。工作后会积极撰写教学论文和教育案例，做个人知识分子，多篇论文和案例获市级一等奖。
在三年的函授学习中，我不仅大大提高了自己的思想境界、知识结构和专业水平，还培养了自己的自学能力、创新能力和团队合作精神。我将以饱满的热情和坚定的信心将所学应用到工作中。