表扬与批评如何写作文
然而，表扬是我们进步的动力，诚实的批评虽然不中听，却有利于行动。表扬是进步的动力，我们做任何事情都需要别人的鼓励，这样才能充满信心，全力以赴，才不会辜负别人的表扬。
但是，太多太虚伪的表扬，会让自满情绪下降。在宋朝，有一个名叫方仲永的天才儿童。当他4岁的时候，他就能又快又好地写诗了。大家都很佩服他，所以经常请他吃饭，父母也不考虑带他到处应酬。
时间久了，就因为没有继续认真练习，成年了也没什么稀奇的，和普通人一样。可见，我们需要的是适当的表扬，而不是过度的表扬。
批评是进步的灯塔，因为只有批评才能进步。俗话说:“人非圣贤，孰能无过？”圣贤皆有错，何况我们凡人！而如果有错误，就要有人去纠正，这样才能改进。
有句话叫:“当局者迷，旁观者清。”往往当我们做错一件事的时候，需要在不知不觉中，借用别人来批评指正我们。所以一定要大度的接受别人的批评和建议，这样才能进步。
在唐朝，唐太宗建议魏徵做他的顾问，他和他无话不谈。每当唐太宗有错的时候，他就直接提出抗议，而唐太宗恰恰有雅量接受别人的批评，所以唐太宗成了一个人人爱戴的好皇帝。
不久之后，魏徵死了，唐太宗悲伤地说:“以铜为镜可以正冠，以人为镜可以正字。魏徵去世的时候，就像失去了一面镜子。”这说明只要是有分寸的批评，别人都会愿意接受。
当我们接受别人的赞美时，不要太骄傲；当别人批评我们的时候，我们要虚心接受。这样才能做到尽善尽美。
2.批评与表扬作为作文批评与表扬的话题
批评和表扬往往给人的感觉是两个不同的极端，显然不能相提并论。但回过头来，仔细想想，它们可能融合在两个极端。批评无疑等于失败。当然，赞美代表成功，失败是成功之母。通常，重复的失败就像微不足道的一滴水，直到水充满整个容器。这时，那一滴水就会成为成功的源泉。
是的，我不否认作为一个小学生，我希望这个世界上根本不存在批评，只有赞美。无论你做什么，无论你是学习还是创作，等待你的都是别人的赞美，但是你想想。如果人生四味中只有一个甜言蜜语，世界就会变得空虚无味，那么世界上可能就不会有真正有才华的人了。
有一个大学生，在作文本上写了一首诗。爸爸妈妈作为大学里有名的教授，认为他写的诗很烂，严厉批评了他，让这个大学生再也不敢面对自己，最终走上了吸毒的道路。让我们考虑一下。如果当时他的父母给了他一点表扬，结果还会是这样吗？
巴德。舒尔伯格写第一首诗时，母亲的评价是“精彩”，父亲作为编剧的评价是“糟糕”。很多年后，他拿出那首诗，发现真的很可怕。所以他觉得自己很幸运，有一个会表扬自己的妈妈，有一个会时不时警告批评他的爸爸，因为他觉得批评和表扬是一个作家和一个人一生不可或缺的东西。赞美是写作和生活的源泉，批评的力量会时刻告诫自己:“要细心，要注意，要总结，要提高。”
我和巴德？和舒尔伯格一样，我也觉得自己很幸运，因为我有同一个爸爸、妈妈和老师。爸爸总是说:“嗯，一点进步都没有。”妈妈总是说，“这是你做的吗？太好了！”而我的老师，等我成功了，她会说:“张孟瑞，可以，但是不要骄傲！””当我失败的时候，她会说，“张，不要灰心，成功总在风雨之后！”“我身边的人结合了这两个极端。他们会批评我，同时也会表扬我。我的生活变得有意义和丰富多彩。
我想，只有把世界上褒贬两种不同的极端永远融合在一起，世界的未来才有希望，才会写下辉煌的篇章。
3.表扬和批评，批评和表扬往往给人的感觉是两个不同的极端。显然，这是不可同日而语的。但回过头来，仔细想想，它们可能在两个极端交融。批评无疑等于失败。当然，赞美代表成功，失败是成功之母。往往，一次次的失败就像微不足道的一滴水，直到水充满了整个容器，那么这一滴水就会成为成功的源泉。
是的，我不否认作为一个小学生，我希望这个世界上不存在批评，只有赞美。无论你做什么，无论你是学习还是创作，等待你的都是别人的赞美，但是你想想。如果人生四味中只有一个甜言蜜语，世界就会变得空虚无味，那么也许世界上就不会有真正有才华的人了。
一个大学生在作文本上写了一首诗，他的父母作为大学里有名的教授，认为他写的诗很糟糕，并严厉批评了他，这让这个大学生再也不敢面对自己，最终走上了吸毒的道路。让我们考虑一下。如果当时他的父母给了他一点表扬，结果还会是这样吗？
巴德。舒尔伯格写第一首诗时，母亲的评价是“精彩”，而父亲作为编剧的评价是“糟糕”。很多年后，他拿出那首诗，发现真的很可怕。所以他觉得自己很幸运，有一个会时不时表扬他、警告他父亲的母亲，因为他觉得批评和表扬对于一个作家和一个人的一生都是不可或缺的。
我和巴德？和舒尔伯格一样，我也觉得自己很幸运，因为我有同一个爸爸、妈妈和老师。我爸爸总是说:“嗯，一点进步都没有。”我妈妈总是说，“这是你做的吗？太好了！”而我的老师，等我成功了，她会说:“张孟瑞，可以，但是不要骄傲！””当我失败的时候，她会说，“张，不要灰心，成功总在风雨之后！”“我身边的人结合了这两个极端。他们会批评我，同时也会表扬我。我的生活变得有意义和丰富多彩。
我想，只有把世界上褒贬两种不同的极端永远融合在一起，世界的未来才有希望，才会写下辉煌的篇章。
4.批评与表扬作文批评:
记得那是小学五年级，第一次被批评。它总是让我的记忆难过，让我现在不敢犯错。
那是一堂语文课，所有的学生都在专心听老师讲课，除了我和我的同桌。我们在桌子底下玩，她拿笔打我，我拿笔蹭她。这时正在讲课的老师看到她的眼睛是千里眼，什么都能看见，还会说话，太可怕了。她的眼睛似乎有一种魔力。突然，我们
终于放学了，老师还是想让一部分学生照常留下来。这个时候，我很害怕。从一年级到五年级，我每节课都认真听讲，经常受到老师的表扬和同学们的喜爱。但是这次，唉，我无话可说了。老师开始点名:、李明、、赵、谢和你们，老师指着我的鼻子说:
这时候我的脚好像灌了铅，走不出来。我的头好像被一块命运的巨石压碎了，抬不起来。走进办公室，我的脸像发烧的病人一样通红，心还在怦怦直跳。老师先把我叫过去，她语重心长地跟我说话。她说，“你知道这是期末，但我不知道你最近一直在。”老师这么一说，就放我走了。我又在路上完全明白了！
从此以后，不听课就不敢上课了！
赞:
我美丽的祖国和可爱的家乡。
随着历史车轮的不断前进，从四大发明，到今天“神五”、“神六”、“神七”的升天，几千年来，没有一个中华儿女用爱国之心为之奋斗过。想当年，伟大的地质学家李四光冒着在德国被拘留的危险，毅然决定回国报效祖国。今年是中华人民共和国成立第五十九年。五十九岁对一个人来说是暮年的象征，但对一个国家来说，却是大放异彩的时刻。她一点也不老。她不仅孕育了中华儿女，也传承和发扬了整个中国五千年的文明。
1937卢沟桥事变期间，日本帝国主义侵略了我们的祖国，我们伟大的解放军战士勇敢地扛起长枪短炮和子弹，为中国的和平而战。日本帝国主义以军人的决心，以对国家的责任，以我们中华儿女的团结，终于在8月1945+05日无条件投降，中国人民以最灿烂的笑容庆祝胜利。从建国时的贫穷到今天，我们亲爱的祖国历经无数磨难终于强大起来。2004年，中国在雅典奥运会上赢得了32枚金牌。今年，不仅作为奥运会主办国，还获得了51枚金牌，使中国成为第29届奥运会的第一名。我们应该为此感到骄傲！
拥有五千年文明古国的祖国，悠久的历史让我们见证了中华儿女智慧的结晶，如毛笔，不仅对中国有着浓厚的兴趣，也象征着历史文人的风雅。武术闻名中外。那些神秘而古老的功夫秘笈，让外国游客流连忘返，我们中华儿女也继承和发扬了这些丰富的文明成果。如果成龙和季军不是现代的，李连杰的功夫一定会很好。
多么凉爽的微风！吹吧！吹吧！
我想赞美我的祖国，
我要赞美我美丽的中国。
请把我的赞美化作一簇簇鲜花，布满了天空，覆盖了大地，洒向了中国的辽阔大地。
昨日龙，先人舞；今天的太阳，由我们的祖先托起，谁来书写明天的历史？是我们！沐浴在与国家和谐相处的阳光中的是我们年轻的少年。作为民族的希望，我们必须肩负起保卫祖国的重任，为祖国明天更加辉煌的历史添上浓墨重彩的一笔。
5.赞美与批评父爱之爱，犹如一泓清泉，连绵不断的大山。长山驾驭不了涓涓细流，因为这山代表着父母博大的胸怀，这水代表着父母无私的关爱。
记得四年级第一学期的时候，我数学考了全班第一，每科97分。我想:妈妈一定很开心。放学后，我高兴地跑回家。回到家，我赶紧把试卷给妈妈看，自豪地说:“妈妈，试卷发了，英语和数学都是全班第一。”看完卷子，妈妈眼睛一亮，高兴地叫道:“儿子，你真棒！”“听到妈妈的夸奖，我在旁边笑得像朵花。我骄傲地等着父亲回来。很快爸爸回来了，我赶紧把试卷给爸爸看。我等待的是一场“风暴”。"爸爸突然勃然大怒:"你看你，这么粗心，这么简单的问题都能出错。“说完，我把试卷扔在地上，羞愧的低下了头。后来我拿起试卷，找出了这个错误的原因并改正了。
父母的爱是无法用语言来形容的。有的爱是打骂；有些爱是鼓励；有些爱是温柔的；有些爱是严厉的；一句话；父亲表达爱的方式不同，但都是为了我们好，为了我们的未来。我们决不能辜负父母对我们的希望。
6.求一篇800字的文章，题目是“批评与表扬”，往往给人的感觉是两个不同的极端。显然，这是不可同日而语的。但回过头来，仔细想想，它们可能融合在两个极端。批评无疑等于失败。当然，赞美代表成功，失败是成功之母。通常，重复的失败就像微不足道的一滴水，直到水充满整个容器。这时，那一滴水就会成为成功的源泉。
是的，我现在不否认我。我希望这个世界上根本不存在批评，只有赞美。无论你做什么，无论你是学习还是创作，等待你的都是别人的赞美，但是你想想。如果人生四味中只有一个甜言蜜语，世界就会变得空虚无味，那么世界上可能就不会有真正有才华的人了。
有一个大学生，在作文本上写了一首诗。爸爸妈妈作为大学里有名的教授，认为他写的诗很烂，严厉批评了他，让这个大学生再也不敢面对自己，最终走上了吸毒的道路。让我们考虑一下。如果当时他的父母给了他一点表扬，结果还会是这样吗？
巴德。舒尔伯格写第一首诗时，母亲的评价是“精彩”，父亲作为编剧的评价是“糟糕”。很多年后，他拿出那首诗，发现真的很可怕。所以他觉得自己很幸运，有一个会表扬自己的妈妈，有一个会时不时警告批评他的爸爸，因为他觉得批评和表扬是一个作家和一个人一生不可或缺的东西。赞美是写作和生活的源泉，批评的力量会时刻告诫自己:“要细心，要注意，要总结，要提高。”
我和巴德？和舒尔伯格一样，我也觉得自己很幸运，因为我有同一个爸爸、妈妈和老师。爸爸总是说:“嗯，一点进步都没有。”妈妈总是说，“这是你做的吗？太好了！”而我的老师，等我成功了，她会说:“张孟瑞，可以，但是不要骄傲！””当我失败的时候，她会说，“张，不要灰心，成功总在风雨之后！”“我身边的人结合了这两个极端。他们会批评我，同时也会表扬我。我的生活变得有意义和丰富多彩。
我想，只有把世界上褒贬两种不同的极端永远融合在一起，世界的未来才有希望，才会写下辉煌的篇章。
7.看完作文的感想和评语怎么写？给学生作文评改是语文教学的重要组成部分，是这个环节的点睛之笔。也是老师对学生写作热情的回应。从学生的写作心理来说，学生在每篇作文之后最渴望了解的是老师对作文的反馈，从而从作文的评语中找到自己的自我感和学业成就感。所以老师作文评语里的每一句话都是直接的。下面我就如何写好作文评价谈谈我的理解，供同行指正参考。第一，要通过对作文形式和技巧的保留批评，对学生作文的优点给予肯定和表扬。同样，也需要对学生作文的缺点进行纠正和批评——避其短，可扬其长。况且作文不同于平时的说话聊天，我想说。a、B、C、D，笔一般，书写无焦点；乱使用方言俚语，造词，说不规范的话等等，评论里一定要指出来，但不能一棍子打死，要给希望和鼓励。“我相信你在接下来的作文里可以把事情一件一件说清楚。”“如果能长话短说，效果会倍增。”“你的文章很美，如果文字也很美。学生看了不会烦，反而会很舒服。他们发自内心地接受自己的意见，下次会以更大的热情和精力去写，也会尽量避免类似的缺点。第二，使用有趣的语言。我国教育家程颐说:“不教人兴趣，学起来也不快乐。“评语也是一样，枯燥死板，学生看了也不会高兴，起不到引导作用。既能营造愉快的学习环境——即使是批评，学生也乐于接受，成为师生之间的粘合剂——又能达到“笑过之后不让人深思”的效果。一个学生作文不能正确使用标点符号，有一次他调侃到最后，我在他作文后评论:“句号盯着他圆圆的眼睛，引号的眉毛扬起，感叹号开始哭；我的小主人，你怎么忽略了我们在文中的适当位置？“第三，评论要注重文采，张扬个性。作文评改其实是老师的工作。优美的、个性化的评语，写得好的评语，打地铺的评语，能以其独特的魅力给学生以耳目一新的感觉，一种文学的熏陶，一种愉悦的审美享受，会让学生久久难忘，终生难忘。比如写风景的文章，一遍又一遍地写“要观察”“请仔细观察”“仔细观察”，学生觉得枯燥无味就睁一只眼闭一只眼。这样写:美无处不在。对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。这样微妙的表达，虽然意义相同，但既能让学生领略到老师的文采，也很容易让学生记住。尽量改进评论的形式和形式。比如运用古诗、名言、精美寓言、哲理故事、绝妙比喻、标点符号模式等。要评价，力求生动、新颖、引人入胜、印象深刻。个性化、不拘一格的评论，不仅仅是给学生的示范。是有形的教育，也是无形的鞭策。四、心理学家马斯洛认为，人的需求可分为低层次和高层次，其中尊重需求和自我实现需求是人的最高需求。对于学生习题中存在的问题，教师要站在理解和尊重学生的角度，改变以往作文评改说教者的形象，以咨询、探究的口吻与学生进行平等、耐心的精神交流。让学生在充满人性的氛围中感受到老师对他的关怀，让他们对自己的价值有一个天然的认识，激发他们写作的兴趣，引起他们对问题的思考，取得进步。比如这个字可以改吗？这个句子太长了，可以用标点符号分开吗？你说的对吗？再仔细找找，看能不能找到什么，可以吗...有一次，一个老师发现班上一个学生抄袭别人的文章，他没有马上发现，大声训斥。他只是在评论里写道:老师，谢谢你推荐这篇文章，以后的推荐要注明出处，但是什么时候能读到你的优秀作品呢？这样温柔细雨般充满人文关怀的话语，既保护了学生强烈的自尊心，又能让学生轻松理解老师的言外之意，心平气和地接受和纠正，这是粗暴的批评所达不到的。总之，老师给学生写的作文评价，不应该是简单的说教，而应该是振振有词的谈话。因为老师的几句表扬会沟通两个人的心灵，给学生带来巨大的鼓励和喜悦。
8.对议论文材料的赞扬与批评赞扬是照亮人生的阳光。没有阳光，我们无法成长；批评也是人生之光。没有这道光，我们可能会迷路。
每个人都爱听好话。一句赞美就像一首春风，暖人心，饮甘露，滋养舌根，置身仙境，沉醉梦境。
世界需要赞美，有大好河山需要赞美，有醉人的风景需要赞美。学会赞美，让这个世界的美好充满我们的身边。
3.我认为，每一次赞美都是人生路上的一次停顿，因为对生活的赞美永远不会停止；而每一个批评都是分号。被批评的时候，整理一下思路，重拾下一次的自信，就会有另一个开始。滂沱的大雨阻挡不了我们前进的脚步，沉闷的阴郁抹不去心中的坚持。
无论生活多么绝望，我们都能抓住那根坚韧而美丽的藤蔓。
9.表扬和批评议论文材料。说话是一门艺术..一句恰当的问候可以暖人心脾，一句无心的恶语可能害人。我们生来会说话，却总是不知道怎么开口。说话是一门艺术，需要入门。首先，你要知道什么是“好话”和“坏话”。
每个人都爱听好话。一句赞美就像一首春风，暖人心，饮甘露，滋养舌根，置身仙境，沉醉梦境。世界需要赞美，有大好河山需要赞美，有醉人的风景需要赞美。学会赞美，让这个世界的美好充满我们的身边。
这个世界需要赞美，同时也需要批判。没有人喜欢听到难听的话，每个人都讨厌批评，但是每个人都爱说难听的话，很难表达自己内心的怨恨。适当的批评有时可以发挥巨大的作用。魏徵是盛唐时期最著名的谏官。他一生给唐太宗上书100多次，经常以极大的尖刻批评时事。但正是这些及时的批评让唐太宗醒悟，一次又一次避免了犯下滔天大罪的鲁莽行为。批评很重要，但也不是没有道理。当西方先进文明进入晚清，这个朝代充斥着迂腐和酸腐的味道。有人高喊“亡国”，坚决抵制一切洋货。有些人不顾时代变迁，竭力造谣说怪力乱了。可笑的不是别有用心的指责，而是荒谬的批评。批评不是把藏在心底的委屈拿出来误导人家的孩子，也不是在市场上造谣。批判是对美好明天的希望，所以我们批判当代，我们强烈批判现实是因为我们希望歌颂大话西游。
赞美不宜过度，过度的赞美也是灾难的前兆。既然批评不好掌握，那我们只需要表扬就好了，好吗？这不对。王有一篇传世佳作，曾描写一个天赋异禀的七岁孩子，陶醉于人们的过分赞美，渐渐变成平庸之辈。扶不起的阿逗身边都是阿谀奉承的官奴，所以在歌舞升平中，他乐此不疲，最终沦为亡国之囚。(中国作文网)
说话是一门艺术，适当的赞美催人奋进，过度的奉承往往会招致灾难。及时的批评可以扭转乾坤，荒谬的指责只会让人发笑。学会批评和赞美，学会说话的艺术。愿我们都成为雄辩的艺术家。