教师指导论文集五则

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教师指导摘要第一部分现阶段总结如下:

一、认真指导备课:针对青年教师教学经验不足的情况，我从备课入手，让他充分认识到思想上备课的重要性。

二、后续讲座:年轻老师未来怎么走，班级怎么走，在起步阶段最重要。所以我跟着他去听每一堂课，帮助他扬长避短，尽快成长。

三、让他上课:让他听到一个单元的每一个环节，让他从课型上对物理课有一个整体的了解，能够自己设计课型。

四、引导复习:青年教师掌握教材，认真备课，上好自习课，让学生有所收获，尤为重要。所以从这个目的出发，我引导他正确利用自习课。

总之，我想让他尽快适应初中物理教学，成为物理教学的骨干。

教师指导总结第二部分由学校指派，我负责指导20 _ _ _年8月被分配到改革二小的周尊旭老师。时间过得真快！转眼间，我和周老师已经友好相处两年了。这两年，我觉得很充实。在互相指导的同时，我也得到了锻炼和提高。两年来的指导工作总结如下:

一.工作方法指南:

周老师也是干劲十足，干劲十足。通过两年的工作方法指导，周老师总结出以下教学方法:

1.以理解和尊重为基础，以爱为出发点，教育学生；

2.抓住机会教育学生；

3、激发学生的学习兴趣，努力使？想让我学吗？变成？我想学？。

第二，听课备课

指导周老师将新课程的教学理念转化到课堂教学中，有效提高教学效率，同时积极参加教研组的讲座和评课。它可以将信息技术的应用与学科教学相结合，激发学生的学习兴趣。每学期定期听指导老师的十节课，并做详细点评，纠正不足，取得良好效果；给被指导的老师上好示范课，让他们每周听一节课，对指导老师的课做一个评价。通过听课和评课，接受指导的教师写出了深刻的听课和评课经验。同时，接受指导的老师都养成了先备课再上课的好习惯。认真备课，写一篇教学反思。

第三，和老师同学相处融洽。

一个合格的老师不仅要备课好，还要处理好师生关系，这样才能学会和学科组、年级组的老师相处好。通过两年的工作指导，周老师和学校的每一位老师都相处的很好，也学会了如何和家长沟通。在工作中充分利用？三个组合？网络的教育功能服务于教育教学工作。利用各种资源提高教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。

四、练习、问题和作业的评价指导:

上课固然重要，但作业、考试、准备试题是教学五个环节中必须掌握的基本功之一。在作业中，试卷；考后如何总结归纳；如何点评，如何更好地利用作业和考试，如何让学生更牢固地掌握知识，都给予了重点指导。周老师通过两年的指导，基本掌握了分层教学和分层作业的技巧，可以使教学和课后作业巩固有针对性，照顾到学生的方方面面，使学生在一节课上有所收获。

第五，利用好信息技术与学科教学的整合指导；

作为一名为祖国明天的建设培养人才的教师，他应该带头在教学中使用计算机，利用多媒体辅助教学来优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒体的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。多媒体辅助教学有许多优点，是一种新的不可替代的教学方法。通过对周老师两年的指导，周老师能够熟练使用word编辑文档，使用e_cel制作表格，使用powerpoint制作PPT课件。有效服务于课堂教学。

教师指导小结第三部分教学是实践的重点。在开始教学实习前，我先了解了要实习的班级，了解了班里的每一个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接沟通)。然后，认真听教官讲。现在上课的感觉和以前完全不一样了:以前上课是为了学习知识；现在上课就是学习教学方法，目的不一样，上课注意点也不一样。现在注重的是授课老师的教学方法和思想。在听课的过程中，我深深感受到教学是一门艺术，课堂语言就是传达这门艺术的方式。

在实践中，我印象最深的是，教师不仅要在课堂上以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性，而且要积极使用有效的教学方法，以确保课堂教学的成功。根据我实习的特点，我一定要尽量把课堂搞得生动活泼，调动他们的学习热情，多和学生互动，比如带尽可能多的学生回答问题，虽然有些问题并不专业。另外，在试教的过程中，应该以学生为主体，否则，教师不可能成为指导者和学生。让学生发展独立思考和主动获取知识的能力。就像那句话，授人以鱼不如授人以渔。同时，对数学感兴趣的老师，在培养学生兴趣后，能让学生真正爱上数学课，让学生主动学习。

在真正的课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上，面对这样的学生。难免会紧张，几乎说不出话来，经常在讲课的时候忘记接下来要说什么。我也想把大学里学的知识，一辈子知道的知识都用上，但是真正上了讲台才发现自己的知识是如此的匮乏，这除了和怯场有关，还和自己知识储备有限有关。虽然我花了很多时间在课后备课，认真写教案，查资料，讲课，但是我发现教案和课的差别太大了，教案终究是死的。在课堂上，每个学生对知识的理解不可能是一样的，你也不能说谁对谁错。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。好在同学们都很认真，互相配合，给了我很大的鼓励。感觉实习老师不是在给他们上课，而是像他们自己的老师一样用心。我也慢慢克服了自己紧张的心情，不断改变自己的教学技巧，在网上查资料，平静的投入到教学中，一步一步的进步，真正的面对这些饥渴的眼神。

我的导师会非常负责任的坚持听每一节课，做全面细致的评价，认真指出我课上的缺点和不足以及有效的实践教学建议，肯定我的亮点，鼓励我形成自己的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教学风格、语言、板书、提问技巧、与学生的互动、对学生思维的引导都有了明显的提高。我觉得我还有很多缺点。比如我上课时间控制的不是很好，说话有点快。有时我想告诉学生更多的东西，而忽略了思考的时间。

课后也积极听学校其他老师的课。基本上听过这个年级所有数学老师的课，并且做好听课记录，和老师交流，学习他们的长处和丰富的教学经验。我还邀请了其他老师和校领导来听我的课，他们也给了我很多宝贵的意见。

经过四个多月的实习，我尝遍了当老师的苦与乐，也体会到了当老师的责任。在这段时间里，我能以一个老师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行，关心学生，本着对学生负责的态度，尽自己最大的努力做好教学和班主任的每一份工作。同时，作为一名实习生，我能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的指导，努力认真完成我们的实习任务。

教师的工作不仅仅是。传道、授业、解惑？而是要发自内心的关心和爱护学生，帮助他们成长。在教他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人。这就是教师工作的最大意义！

教师指导工作总结41学年即将结束。静静坐下来，看看过去一学年的工作，总结一下这一学年的得失，感触良多。高三重点班班主任和两个重点班的数学感觉压力很大，但我和每个老师一样认真对待每一件事，每一份工作，做到勤于教学，踏实做人。对得起每一个学生，每一个家长，无怨无悔。

第一，思想认识

在这一学年里，我在思想上严格要求自己，热爱党的教育，用生产党员的严格要求来约束自己，督促自己在思想上和工作上在同事和同学的心目中作出表率。在过去的一年里，我还积极参加学校的各种政治业务学习，努力提高自己的政治和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师做好校内外各项工作。

二、教学工作

在教学方面，整个学年的教学任务非常繁重。无论如何，为了提高自己的教学水平，我总是看自己订阅的杂志，比如《中小学教育》、《中学数学教学参考》、《教学随笔》、《新实用课程》。还要争取机会多出去听课，学习别人的长处，了解教学艺术，每次上课都做好了充分的准备。我的信念是:永远不要打无准备的仗。备课过程中，认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教案。

这个学年，我主要担任高三两个重点班的数学教学和其中一个班的班主任。因为学生的思想、学习、家庭情况我都很清楚，而且我对教材也比较熟悉，所以工作比较顺利。培养优等生，帮助差生是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班里总有几个优等生和后进生。对于后进生，我总是特别照顾。第一，上课多提问，多巡视，多指导。然后在课堂上对他们的一点点进步给予很大的表扬，课后和他们聊聊天，交交朋友，让他们知道老师没把他们当回事？看不起？树立他们的信心，激发他们学习数学的兴趣。对于尖子生来说，这是我们的？宝贝？它肩负着考上重点大学的重任，关系到老师的面子，关系到学校的发展，所以这也是我们工作的重点。我们制定了实施高考目标的计划，每周每天都严格执行。应该说效果还是不错的。但最后还得靠高考来评价。

三、班主任的工作

在班主任工作中，我非常重视学生的思想教育。通过班会对学生进行思想教育，让学生养成良好的班风和学风。班干部是老师的得力助手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的重要内容。我训练了两个有效的班长。这些班干部可以把班级的学习和纪律管理好，为我减轻负担。我给他们定了一个目标，每个月考核拿一等，各司其职。还定期召开班干部会议，了解他们的工作，鼓励他们大胆工作。这样班干部就能在学生中树立威信，成为学生学习的榜样。在他们的努力下，班级工作能够正常开展，这学期只有一次被评定为二等，其余都是一等。为了做好班级的日常工作，我坚持每天去教室督导三次。回到学校第一件事就是去班级了解学生的早读和下午读的情况。通过努力，我们班把早读、卫生、课堂纪律等日常工作都抓得很好。

第四，教学和研究工作

从教后看了很多教学杂志，通读了教授的《中国双基数学教学》、《任教授的《探究性学习知识的自我建构》、《学困生教学策略》等名著，对我的研究有很大帮助。还在江苏大学主编的《数学教育研究》、首都师范大学主编的《中学生数学》、哈尔滨大学主编的《数学物理解题研究》等杂志上发表了6篇论文，对我提高教学效果有很大帮助，为进一步提高学生高考成绩奠定了基础。

实事求是地说，经过认真反思，我发现我的工作还存在以下不足:

1，课堂还有很大的提升潜力，需要更多的研究和挖掘。

2.班主任的工作应该更细致。

3.应该有更多的教育吗？人情味？少？_品味？。

教师指导总结20__，我分别在秋季12和秋季13指导了动物药理学、动物病理学和动物营养与饲料两个班的学生，为期两周。作为一名指导老师，我在实习期间经常和学生交流，指导他们的学习和生活，总结如下:

一是宣传动员，做好思想工作，加深学生对实习的理解。

实践实验是我校学生每学期经历的重要环节。实践的目的是通过理论与实践的结合，进一步提高学生的思想认识，巩固理论知识，提高操作技能，特别是观察、分析和解决问题的实践能力，这对于畜牧兽医专业的学生尤为重要。为了使学生加深对实习的认识，我尽可能地与学生交流和沟通，了解学生对实习的想法，并根据学生和实验室的实际情况提出具体要求，使他们进一步认识到实习实验的重要性和必要性，要求学生严格遵守实验室的规章制度，确保安全第一，特别强调吃苦耐劳和持之以恒的精神，为今后从事专业业务打下坚实的基础。

第二，自己动手，互相配合，督促学生顺利完成实习和实验任务。

为了让学生尽快进入实习状态，一开始就反复向学生强调实习要求和操作规范，并让学生亲自示范后分组实验。在学生实习过程中，要进行不间断的监督检查，给予耐心指导，及时了解学生动态，了解实习过程中的问题，及时解决，确保实习顺利、安全、有效。对于那些不小心损坏实验仪器的学生，要进行严格的教育，并对实习生进行登记，便宜的按照学生能力范围内的价格进行赔偿。

三、认真总结并做好实习报告的阅卷和评分工作。

除了对实习实验进行日常管理，确保每个学生都能顺利完成实习外，还要求每个学生每天完成一份实习报告，并在事后做好每个学生实习鉴定的阅卷和评分工作，尽可能客观公正地为每个学生做出合理的实习评分，同时打扫实验室，使实习工作有一个圆满的结局。