论大数据对高等教育的推动

当代社会互联网发达，信息技术广泛应用于社会各个领域。当然，利用信息技术促进高等教育的发展也是教育信息化的过程。随着信息技术的快速发展，大数据正在快速积累。大数据记录了信息技术发展的步伐，也有利于信息技术在社会中的有效发展。高校作为培养人才的地方，自然有大量的数据积累，信息量巨大。大数据对高等教育影响巨大。它不仅促进了高等教育的发展，也反映了高等教育数据积累的过程。这种数据与外部环境共享，起到促进高等教育的作用。

1大数据对高等教育发展起到推动作用。

在多年的发展中，高等教育逐渐适应了信息化的快速发展进程，高等教育信息化是一个必然的条件，对高等教育的改革和完善具有完全有效的作用。高等教育信息化在提高教学质量、引导教学模式创新方面也发挥着重要作用。高等教育信息化有利于加强校园文化建设，促进教育高水平发展，改进教学方法，发挥教育的各种功能，培养人才，交流信息，改善教学环境。高等教育信息化是教育发展和提升的必要条件。大量的信息交换必然会产生大量的数据。对大数据进行数据采集和处理，方便数据检索和查询。高等教育本身具有信息量大、数据多样、繁琐的特点，利用好大数据为高等教育发展做贡献，必将促进高等教育的发展。大数据在课堂上的应用，可以改变传统的教学模式，充分发挥信息技术的无限潜力。无论是时间还是空间的障碍，都可以被信息技术打破，这将有助于学生更好地融入课堂，使他们更适应课堂，从而更容易理解知识。大数据的广泛应用同样适用于科学研究。大数据综合信息的应用对促进信息的共享和交流起着关键作用。现代信息技术在社会科学中的应用将会改进传统的研究方法，不仅会增强成果的可信度，还会提高工作效率。而且大数据在为人服务方面的应用，会让高校更好地把握社会需求，了解社会对人才的渴望，从而培养出能够适应社会的人才。这有利于加强大学与社会的联系，使大学更好地履行其社会职能。大数据也有利于高校校园文化建设和文化传承。高校有责任和义务向更多的学生传播优秀的民族和世界文化。高校作为文化载体，更有条件开展文化教育，通过信息技术促进文化交流和技术交流。

2大数据与高等教育的关系

大数据与高等教育的关系不仅仅是简单的应用关系，更是大学对大数据的被动接受。其实大学和大数据是相互依存、相互促进的，高等教育的发展也是大数据的发展。同时，大数据的发展也促进了高等教育的发展。大数据可以说是一种工具。一是顺应了高等教育的发展进程，同时为高等教育的发展做了很多改进和升级。比如，大数据推动了高校人才培养的进程，有利于高校选拔适合社会的高等人才，挖掘人才的潜在价值，更好地服务社会、服务人，帮助学生找到自己的优势，使人才发展顺畅。如前所述，大数据有助于高校建立完善的文化体系，有助于高校进行文化传承、教育形式改革和创新。大数据有助于高校了解社会需求，培养适应社会的全方位人才。反过来，高等教育对大数据的发展也有非常重要的推动作用。高校拥有海量的信息，相对完整的记录和完善的表格，有非常完善的数据收集体系，所以高校教育对大数据的发展也有积极的作用。高校长期的数据利用，自然会产生很多行之有效的数据分类整理方法，对数据的研究也非常细致细致，会对数据进行补充完善，对数据记录方法进行分析创新。因此，高等教育对数据的整理和利用也将为大数据的发展做出更多贡献。谈完了高等教育与大数据的相互利用，还要考虑大数据与高等教育的共同发展。许多高校在建立了相对完善的大数据处理和利用方式后，通常会频繁地与外界交流和共享数据处理方法和采集方法。大部分数据处理工作都是有目的的。比如网上的资料检索工作，就是先想好需要什么再去网上搜索，所以资料的整理非常重要。大学教育一般分为文科和理科，然后还有工科、医学、师范、商科等等。不同的数据有不同的处理方法，不同的数据类别有时是互通的，所以大数据的处理方法和整体思路是不同的，也是有联系的，这需要研究者长时间的分析和整理。大数据的使用需要专业的认可，否则会浪费资源。社会上似乎只有大学和研究人员才有资格认证大数据。大数据广泛应用于信息技术、社会科学等学科，在保证数据真实性和可靠性的同时，为更多的数据使用者提供了良好的数据参考。换句话说，大学教育过程中对数据的使用直接影响了大数据的利用率，而高校为大数据提供了更多的技术支持，这也限制了大数据的发展，所以大数据与大学教育的这种关系影响了两者的发展。

3大数据在推动高等教育发展过程中遇到的问题

不可否认，大数据为高等教育的发展做出了很多贡献。但是，在大数据推动高等教育的过程中，仍然会存在一些阻碍大数据推广的问题，导致大数据没有充分发挥应有的作用，没有为高等教育做出更大的贡献。首先，高校大数据利用率低，主要体现在数据搜索和采集过程中对需求理解狭隘，导致数据采集不完善，回执采集不完整，会导致应用过程中出现困难，造成信息和资源匮乏。所以原因是数据采集员的工作存在瑕疵，或者数据手机的方法不正确不规范，导致数据丢失。其次，大数据利用不完全的问题是因为数据使用者的技术不规范和操作不当。与传统的数据使用方法相比，现代使用大数据进行数据检索和使用变得更加强大。通过科技手段，你可以很容易地从大量的数据库中选择你需要的数据来使用。这不仅大大降低了操作难度，也节省了大量时间。众所周知，数据挖掘是复杂繁琐的，需要数据挖掘工作者认真细致的工作态度，一点也不马虎。但是通过技术手段和先进的互联网技术，可以很好的解决工作中可能出现的很多问题。但机器就是机器，永远不可能有任何人的思维。就算有，也是人加的，永远不可能超出人的思维。所以机器可能会出现很多错误，需要人借助外力来监督数据的收集和处理。稍有差错就会造成数据错误，影响数据的使用。

4.推进大数据提升高等教育有效性的对策

针对以上问题，第一个解决方案是让人们充分认识大数据的作用，让人们从根本上建立起大数据作用的基本概念，然后大数据仍然可以更好地为人们服务。大数据是信息爆炸的现代社会不可或缺的数据采集和处理手段。对于社会的快速发展，必然伴随着成千上万的数据。所以要想从这么多眼花缭乱的数据中提取出真正有用的数据，就必须借助科技手段，建立一个完整的数据库，方便人们对数据的提取和利用。在了解了大数据的作用之后，要合理利用好大数据，正确使用大数据。在使用大数据的过程中，要规范使用方法，防止用户滥用大数据。检索和分类过程也要仔细操作，因为不仅仅是错误，之后的每一步都可能造成数据处理的误解和偏差，导致大数据的错误使用。为了更好地利用大数据，促进高等教育大数据的发展，高校应建立完善的大数据使用平台，让用户有地方查，有资源用，提高大数据的利用率。至于校园内的配置，要及时维护，不断监督和完善大数据的保管，进一步加强数据的使用效率，充分发挥其应有的价值。在人员配置和选择方面，要认真筛选真正有用的人才，对数据进行详细的分类和整理，更好的帮助校园内的数据使用者使用数据。

5摘要

在大数据爆炸的时代，能更好地利用信息，为己所用的人，发挥了大数据的真正价值。正确看待大数据，合理利用大数据，将大数据与高等教育有机结合，充分发挥其应有的价值，将有助于人们探索未知的知识和知识，有效利用好大数据，也就是对高等教育起到促进作用。

参考资料:

邱仁宗，黄雯，翟晓梅。大数据技术的伦理问题[J].科学与社会，2014(01)。

[2]王成洪，陈伟能，张军，，陆.大数据技术与应用中的挑战性科学问题[J]。中国科学基金，2014(02)。

[3]朱芝庭，关雎琦。教育改革中的技术力量[J].中国电化教育，2014(01)。

大数据的含义

当今社会是一个飞速发展的社会，科技发达，信息流通。人们的交流越来越密切，生活越来越方便。大数据是这个高科技时代的产物。[10]阿里巴巴创始人马云在演讲中提到，未来的时代将不是IT时代，而是DT时代。DT是数据技术Data Technology，展现大数据对阿里巴巴集团非常重要。[11]

有人把数据比作有能量的煤矿。煤炭按性质分为焦煤、无烟煤、肥煤和瘦煤，而露天煤矿和深山煤矿的采掘成本是不同的。同样，大数据不是“大”，而是“有用”。价值含量和挖掘成本比数量更重要。对于很多行业来说，如何利用这些大规模的数据是赢得竞争的关键。[12]

大数据的价值体现在以下几个方面:

(1)为大量消费者提供产品或服务的企业，可以利用大数据进行精准营销；

(2)小而美的中小企业，可以利用大数据进行服务转型；

(3)在互联网压力下必须转型的传统企业，需要与时俱进，充分利用大数据的价值。

但“大数据”在经济发展中的重大意义，并不意味着它可以取代对社会问题的一切理性思考，科学发展的逻辑不能迷失在海量数据中。著名经济学家路德维希·冯·米塞斯(Ludwig von mises)曾警告说:“就今天而言，许多人忙于无用的信息积累，以至于丧失了对解释和解决问题的特殊经济意义的理解。”这确实需要警惕。

在这个智能硬件飞速发展的时代，困扰应用开发者的一个重要问题就是如何在功耗、覆盖范围、传输速率和成本之间找到那种微妙的平衡。企业可以利用相关数据和分析来帮助他们降低成本、提高效率、开发新产品、做出更明智的商业决策等等。例如，通过将大数据与高性能分析相结合，可能会出现以下有利于企业的情况:

(1)及时分析故障、问题和缺陷的根本原因，每年可能为企业节省数十亿美元。

(2)为上千辆快递车规划实时交通路线，避免拥堵。

(3)对所有SKU进行分析，以利润最大化为目标进行定价和清仓。

(4)根据客户的购买习惯，推送他可能感兴趣的优惠信息。

(5)从大量客户中快速识别金牌客户。

(6)利用点击流分析和数据挖掘避免欺诈。

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