作文:你温暖了我的视线。开头怎么写才会说到点子上。
再看“温暖”这个词，它有两层意思:一是作为形容词，温暖；第二，作为动词，让人感到温暖。这个命题的题目很广，可以从多个角度构思，从多个角度与社会现实联系起来。但要注意文体的局限性，“记叙文、散文或议论文”总之，具体写“你”更容易，围绕身边的人和事写优秀作品更好。
例1。你温暖了我的视线。
我站在历史的高度，看着远处的山河。河流经过，蔓延到希望的东方。夕阳照耀着古老的土地，孕育着这片土地的生命。是伟人的光辉和他们的生活温暖了我的视线。
隐居在乡间，你用开放的心态温暖了我的视线。
见证了官场的黑暗和官海的沉浮，你破茧成蝶，选择退隐南山，务农放牧，回归戴岳。采菊东篱下，一醉方休，登高写新诗。你的生活就像一首歌。你在官场无处落脚，但“采菊东篱下，悠然见南山”让你找到了人生的真谛，或许是命中注定。在南山脚下，你孤独的身影向我们展示了你的安逸，一种人生的豁达，又仿佛追寻到了篱笆下“圣人创子白日做梦，蝶儿蛊惑”中悠然起舞的蝴蝶。当你带着悠闲的微笑弯腰采菊的时候，你就会成为我心目中永恒而豁达的菊花。
病如仇，你用执着温暖了我的视线。
《冷眼看千指》，你把笔变成了锋利的匕首，把枪一扔，刺向敌人的胸膛。你在无尽的黑夜里呼喊，聊天，安慰在孤独中奔跑的勇者，让他不惧前人。深邃的目光，穿透中国几千年的历史，你用“生生不息，奋斗不止”的烛光点燃希望之光。你会充满人间正气，你会仰望天空呐喊，俯视大地，甘愿做儒家的牛。你坚毅的身影让我看到了中国的希望。
大爱无私，你用冷静温暖了我的视线。
你用歌声点亮生活，你向世界洒下爱的种子，你的梦想是“人人献出一点爱，让世界成为温暖的世界”。你的每一次义举都是为了帮助灾区的孩子们，你把自己的每一分钱都给了孩子们。直到生命的最后一刻，你都不会忘记孩子的一生，你怕辜负父母的希望。你内心绿色的一面，时刻准备着为别人撑起一片清凉，却忘了你也需要放下疲惫的脚步，努力降温。你把凉爽留给了别人，把炎热和危险留给了自己，直到你消失的那一天。丛飞，一个响亮的名字，一份无私的爱，让我心潮澎湃，热泪盈眶。
苗家闺女，你用执着温暖了我的视线。
一个在山里流浪的赤脚医生，从来没有机会穿上白大褂，但她用助人为乐的精神点亮了苗乡。一座墙壁透风的竹制建筑从此成为世界上最温暖的医院；一双瘦弱的肩膀，肩负着十里八乡的健康。作为苗乡唯一的医生，你把生命当成了责任，你用付出证明了医生的意义——救命。李，你不是候鸟，你是照亮苗族的月亮。是你的坚持让我更加懂得了生命的意义。
看着前方的灯光，心里无限温暖。正是因为这种精神，这种开放，他们所到之处的每一寸土地都充满了光明。用生命点燃希望，让光明普照大地，这是人生最美的事。此刻，我的目光停在了那里，我的视线是温暖的。
教师光明分基础级38分+发展级17分=55分。
有理有据，作者层次分明。她巧妙地采用横向写作结构，牢牢抓住四个人物(陶渊明、鲁迅、、李)和四种品质(开放、坚忍、冷静、坚持)，巧妙地由现实变为现实，使“你”既虚又实。作者被广泛引用，联想丰富。大量的事实材料分为四个板块，统一在“你，温暖了我的视线”的主题下，散而聚之。
例2:你温暖了我的视线。
篝火缭绕，谁从容坐在高楼上；谁悠闲地拨弄着筝；谁的歌《空城计》退了几万英雄；谁的高明思想让敌人汗颜？一个“鞠躬尽瘁死而后已”的千古名臣！你一生的辛劳都献给了蜀国，你一生的忠诚都献给了备战和禅！当我听到帐前长长的咳嗽声，看到白色的法西时，我的视线模糊了，一滴泪水涌上了眼眶。
山峦叠嶂，峭壁险峻。是谁60岁以上爬上高台，毅然挥舞指挥大旗；谁不怕困难踏足实地，勤于警示工作重点；无论谁成名，都不会忘记献身于祖国的伟大事业。作为老一辈的水利工程师，你度过了多少个宁静的夜晚？亲爱的张光斗先生，葛洲坝水利枢纽工程胜利竣工时，您留下了眼泪；三峡工程交给你的时候，你的眼睛又湿润了。是你，你的一切，温暖了我的视线，也温暖了所有中国人的视线！
打砸抢烧，肆意妄为，是谁在关键时刻打开楼门，接纳了106条条陌生的生命；谁在门边坐了两个晚上，义无反顾地把生活的重担放在第一位；作为一个普通公民，谁有这么宽广的胸怀？洛桑山丹大叔，你义正词严的态度，让我看到了中华民族的血肉联系，看到了洋溢在我们身边的爱！是你们打开了楼门，接纳了几百条生命，打开了你们的心，打开了亿万人的心！你，一个不经意的动作，温暖了中国亿万人的视线。
地动山摇，震耳欲聋，你瞬间被甩出教室。你本可以逃离地震灾难的现场。但是，你毅然返回教室，想要救出被困在里面的同学。那一刻，你被埋在废墟里。彭彦，你用你的爱感动了我。处于同样困境的谭千秋老师值得成为一个榜样。本来你是可以逃避的，但那一刻，你选择了留下，用双臂保护四个同学，却留下了自己。你用生命诠释了爱情的伟大！你的行为让我泪眼模糊！
山可以塌，地可以裂，中国人民更加团结！牢记党的重托和人民的期望，抗震救灾现场的工人们万众一心；整个国家的慷慨，是全国人民用鲜血铸就了他们的臂膀，让我的眼睛模糊了！
无数中华儿女给我们带来了甜蜜的微笑；清爽的香味；一点点生命的涌动。从你身上，我触摸到了一种力量，而正是这种力量，承载着厚重而永不褪色的中国历史！
教师优秀基础成绩35分+发展成绩15分=50分。
有理有据，作者还采用横向结构，分为五节，从忠诚的孔明，不畏艰难的水利工程师，旷达的洛桑山丹，到坚毅的彭彦，伟大的谭千秋，想到抗震救灾现场工作者和后方人民的爱。这些* * *展现了“你温暖了我的视线”的中心。立意新颖巧妙，关怀贴心，寓意深远。
思维1:什么是议论文？争论，争论，争论
思考二:如何深度加工叙事？
片段显示:
我的目光，在那一刻，落在了一双手上...
妈妈送我去学校。
我手里拿着一个沉甸甸的包走进电梯。但是我不觉得它有多重。也许我在等待有人来解救我。
母亲匆忙锁上门，跟着电梯，门关上了。
妈妈看到我手里的大包，赶紧接过来。也许这就是我的等待。
电梯到了一楼，门开了，我走了出去。身后传来电梯门关闭的声音。我回头:
妈妈斜着身子，脚步有点乱。她的两只手正吃力地抓着大包，手上的肌腱清晰可见。她似乎因为这沉重的负荷而生气，似乎要崩溃了。她的手不停地换着地方，好像要利用交流的瞬间来缓解压力。几缕头发滑落到她的前额，仿佛要遮住她被汗水浸透的紧皱的眉头...
“我能帮你吗？”
“不，你先走。”我能帮你吗？是的，我确实这么说了。包是我的，但是我问，我能帮助你吗？
我们来到一条马路前，对面红灯在闪，然后我们跳到了黄灯上。
妈妈放开了一只拿手提包的手，她用那只手紧紧地抱着我，我却没有紧紧地抱着她。很明显，我感觉到了她手上深深的凹痕。是拎包的时候留下的吗？真想问问她疼不疼。但我知道我不会说的。
到了校车上，妈妈找了个靠窗的座位。她把包压在我旁边的座位上。我转过脸，看着窗外。
她用手梳理我的头发。那一刻，我的目光落在一双手上，暗淡、粗糙、疲惫...
妈妈，你的手什么时候变成这样了？
我终于知道，她试图让我毫无保留地感到幸福。那一刻，我明白了，妈妈…
校车开始缓缓行驶，窗外你的身影渐渐模糊，依稀看到你在向我招手。
我的目光再一次落在你的手上，清晰，我看到了幸福...
如何和你一起写，温暖我的视线？
思考:你:母亲延伸:母亲为我所做的事情所体现出来的母爱。
温暖:有多温暖？奉献、无私和爱
我的视觉:从具体的视觉到精神层面。
强化:温暖的事:提沉重的包，牵手，剪头发。
注:不可能面面俱到，那么重点是什么呢？背着包(正面描述母亲的细节；把自己的语言、心理或者动作写在对面)简称:牵手(甚至一些和孩子一样的行为也可以在这里引申，加强母爱)，简称:理发。
什么东西能起到“捧月在云端”的作用？你自己的细节，周围的风景，天气，别人的眼光。
什么能起到“画龙点睛”的作用？记得到处提问，要么写温暖，要么写眼前的感受，要么写周围的环境，然后在结束前表达一点情绪强化中枢。
避免:
1审题不仔细，抓不住重点，细节不恰当。
不仔细勾勒就写出自己的想法，这太流行了。
口语，太现实，意识流太可怕。
没有一种优美的语言贯穿始终或者所有优美的语言都没有中心，你看不到要写什么。
我想不开。除了亲情，友情，甚至爱情，还有什么能打动你？生活的单调乏味。
6积累太少。学会从最典型的记叙文或议论文中提取你能学到的东西。