论科技组织在职业技能竞赛中的综合作用
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论科学组织在职业技能竞赛中的综合作用1摘要:职业技能竞赛不能单纯是学校的荣誉竞赛，而是竞赛的竞赛。只有充分发挥职业技能竞赛的综合作用，科学组织，合理引导，职业教育和职业技能竞赛才能朝着正确的方向发展。
论文关键词:职业技能竞赛，综合作用，就业
在国家大力倡导职业教育改革的思想指导下，根据“定期开展全国职业技能竞赛，表彰奖励获奖者”的精神，以教育部、劳动部发布的专业教学标准、技能培训标准和国家职业资格标准为依据，近年来举办的全国范围、多层次、多类别的技能大赛受到了社会各界和职业院校师生的关注和好评。他们一致认为，技能大赛是职业教育改革的一项重要成果，其突出的强大生命力使这项比赛成为教学中的一项新设计和长效机制，发挥了作用。它不仅为职业院校搭建了新的实训平台、学习交流平台、教学展示平台和人才选拔平台，而且激励和推动了传统教学理念的更新、人才培养模式的创新、双师型教师队伍的建设、课程体系的优化、教学经费的投入和实训环境的合理布局，给人一种突破实训困境的激励和期待。也完全符合国家教育体制改革试点最近出台的文件中指出的“开放思想，勇于实践，大胆突破”和“坚持因地制宜，鼓励各地学校大胆试验，以改革促发展，以改革提高质量，以改革增强活力”的精神。
从竞赛形式来看，技能竞赛并不是一个新生事物，但它之所以新颖，是因为它对职业教育改革的辐射和引领作用，它的社会性和有效性，它对新技术、新工艺的实践和传播。因此，加深对其特点的认识是非常有价值的。
第一，通过职业技能竞赛促进教学跟上新技术的发展
顾名思义，技能是技术技能和能力、精力的结合，是人的手和脑结合实际操作表现出来的。竞赛技巧使这种表演达到更高、更好、更全面的水平。它是实现职业教育目标的手段之一，也是最适合企业生产要求的工学结合的社会表现。技能是随着高科技、新技术的不断发展而提高的，但却是依靠学生的智力、精力、体力等综合潜能而丰富和提高的。所以从某种意义上来说，也是衡量办学水平和教学质量的标杆之一。
技能竞赛的先进性体现了其新生事物的导向性。一方面表现为不同层次竞赛的举办，精英的涌现，新技术、新工艺、新方法的聚集，以适应企业现代化的要求。同时，在先进性的指导下，不断适度更新教学内容、教学方法、课程和教学模式，这些工作中的沟通和运用手段主要基于人的认知水平和责任感。学校管理者和教师应该在这方面发挥主导作用，因为他们才是真正的领导者。在技能现代化的同时，也要注重学生的综合能力，包括做人做事，有创新思维，有拼搏精神，有很强的竞争意识，能够合作融合，同时要求身体健康，精力充沛，不做“书呆子”，不工作，这也是技能先进的一面。
多年来，在职业教育的改革中，人们一直在思考如何在实训上有更大的拓展和突破，如何让学生在校期间有更多的机会掌握一些就业技能，这不仅关系到学生进入社会后的前途，也关系到社会高素质劳动力的充实和企业财富的积累。由此可见，技能竞赛对社会经济发展起到了一定的作用。
二、通过职业技能竞赛达到培养学生的目的。
竞争是各种比赛的* * *竞争是同一层面的对抗，必然会有胜负的结果。在荣誉感的影响下，争夺金银成为参与者的必然追求。由于竞赛的魅力，每个人都会调动日常学习知识的积累和其他资源的储备，以最好的心态、强烈的创新意识和潜力追求最理想的成绩，以达到最大的心理满足。但是，冠军只有一个，精英也就那么几个。大部分参赛学生要从比赛的过程中认识自己，看到差距，找到不足，做到“以赛促学，以练促技，一场比赛，一次经历，一段时间的练习，一次提升”。一定要注重优异成绩之外的收获，认识到需要付出才能获得，需要顽强的斗志，需要坚持不懈的努力，要学会通过竞争来提炼。
学生的合作精神也是技能竞赛中必须具备的基本素质。在相关比赛中设置团队项目，目的不仅在于考察团队的平均技能水平，更在于突出团队合作的理念，让学生养成良好的习惯和与人合作的品质，这也是现代企业运营的实际要求。所以“团结就是力量”这个口号对于警示技能比赛非常重要，让我们看到了它在凝聚力方面的重要作用。
第三，通过职业技能竞赛培养学生的团队合作意识
职业技能竞赛的普遍性不仅是由办学目标决定的，也是社会就业的需要。企业需要人才，更需要众多高素质的劳动者。因此，在教学改革中，“提高带动普及，普及促进提高”的理念全面开花，必须特别重视。在技能大赛中，必然会出现技能优秀的人，他们头上的光环也会为学校增光添彩，为院系和班级增光添彩，但这只是大赛的预期结果之一。毕竟技能大赛不是个人表演的舞台，不是独唱者的声音，而是全体学生的作品。是合唱团的大嗓门，所以大家都不同程度的参与比赛，激励了大多数，陶冶了全体员工。比赛规模越大，影响越广，涌现出的优质选手就越多，比赛成绩也就越好。所以这种比赛也特别的以学校为导向，全方位，全民化，普及化。
第四，坚持竞赛评价的公正性，培养学生的公民意识
公平是比赛最基本的原则，也是很多参赛选手最关心的问题。如果比赛被不公平地污染，选手不能真实平等地反映自己的技能水平将是一种耻辱，这将影响比赛本身的权威性和公信力，伤害人们的感情，损害人力、物力和财力的投入。因此，保持其安全有序、保密、防止不正当行为极其重要。因此，在比赛前，要做好周密的计划，制定规章制度，成立由上级领导的筹备委员会(组委会)，并特别关注下级竞赛委员会(评审团)和仲裁委员会的人选。除了自身的权威性和专业性，还需要注意与参与单位的关系，避免不必要的牵扯和麻烦。其次，制定比赛的方法和内容、课程的评分标准、场地的选择和器材的配备。比赛中的纪律是严格而平等的。为避免不公正的发生，允许组长按程序诉诸仲裁并及时解决相关矛盾和处理相关事宜。总之整个比赛会营造一个公平竞争，互相交流进步的良好氛围。
在很多种类的比赛中，表现是不一样的，有的以虚促实，有的以实带虚，比如体育比赛，以群众体育为主，促进全民健身的发展；艺术比赛旨在传播文化和文学，丰富人们的生活，促进身心健康。专业技能竞赛突出实效，但重在实践学习、实践训练、实践竞赛，以达到落实(工作)。实用性贯穿全过程，为的是更好地服务于社会经济发展，尽最大努力为企业创造财富，为个人致富改善生活而努力。但是成效不仅仅体现在努力，努力，再努力。在竞争中，我们也发现了支撑“做”的内在潜力。所谓“巧”和“心”，是指智慧的释放、斗志的激发、竞争的动力、进取精神的挥发和荣誉感的肢体运动。这就是技能比赛中虚实的完美结合和辩证关系。
第五，通过职业技能大赛推动职业院校教学改革发展的新平台。
职业技能大赛不仅是职业教育改革发展的重要成果，也是职业院校展示教育教学成果、职业教育培训、交流提高的平台。同时，在推动职业教育体制创新、规范职业技能培训、扩大社会影响、生活就业等方面也发挥着重要作用。职业院校应充分利用这一有利平台，通过职业技能大赛吸引社会各方面力量参与，多方形成合力，构建教学改革发展新平台，对推动职业教育教学改革发展具有十分重要的实践价值和意义。
职业技能竞赛是面向社会、面向企业、面向特定岗位的社会活动，应当突出高技能、新技术的要求。这就需要行业专家和企业专家的参与，采取“请进来(专家、技术人员等)的策略。)”和“走出去(指导师生)”来检查比赛内容和实际操作，而比赛的实施方案、技术技能理论和实际操作流程则需要严格按照专业标准进行编写，从而搭建专业的标准化平台。竞赛题既要符合最新的国家职业技能标准，又要贴近实际岗位要求；既能真实反映学生的技能水平，又能涵盖新知识、新技术的关键环节，从而突出职业教育教学内容改革的针对性、实践性和可操作性要求，既能突出不同专业的特色，又能检验学生的实践能力和适应能力。
为了增强竞赛的吸引力，有必要建立和完善激励机制，以鼓励和调动多方力量积极参与。对于竞赛成绩优异的教学单位，学院可在实训基地建设、课程建设投入等方面给予适当的政策倾斜。这些激励政策能有效调动师生的积极性，有效促进学生学习技术、实践技能和提高综合素质。
职业技能大赛的开展是高校创新培养模式、提高学生就业竞争核心能力的载体和突破口，也为修订教学计划、更新教学内容、强化实训环节提供了有利依据。强调“工学结合、校企合作”的培养模式，从而有效促进理论与实践教学、课内与课外教学、教学与自我提升的结合。通过学校、市、省、全国等各具特色的职业技能大赛，层层选拔，逐级提高，不仅为师生提供了施展才华的广阔平台，也最直接、最权威地检验了教学成果，为学生开辟了广阔的就业“出口”和“通道”。竞赛中涌现出的“优秀选手”和“技术能手”要大力推荐给用人单位选拔，这也是宣传职业教育社会知名度的有力手段。
不及物动词摘要
综上所述，技能竞赛的潜力及其在教学实践中的地位和作用会随着时代的发展而拓宽和丰富。职业技能竞赛是一项系统工程。职业院校各级院系和教学单位要充分发挥职能作用，统筹协调，加强规划组织，夯实平台基础，为搭建职业教育教学改革平台提供保障。期待与学生就业生活息息相关的新制度有更大的发展，期待在职业教育的深入改革中涌现出更多新的东西，让整个职业教育工作充满生机、活力和希望。
论科学组织在职业技能竞赛中的综合作用2近年来，我国职业技能竞赛蓬勃发展，竞赛科学化、规范化、专业化成为必然要求。本文以标准化理论为基础，总结举办职业技能竞赛的经验，运用系统分析思想，初步探索和构建了我国举办职业技能竞赛的标准体系框架。
一.导言
我国基本建立了以世界技能大赛为主导，以中华人民共和国职业技能大赛为主导，以全国行业职业技能大赛、地方职业技能大赛和专项赛为主导，以企业和院校职业技能大赛为基础的中国特色职业技能大赛体系。职业技能竞赛已经成为培养和选拔技能型人才的重要途径。
总的来说，综合职业技能大赛是集“赛、展、演”于一体的大型活动，举办职业技能大赛是一项复杂的系统工程。在各类职业技能竞赛的组织中，不同程度地存在运行流程不清晰、工作职责不明确等问题。有些任务是主办方领导自始至终督导的，有时候主办方事先对一些环节并不清楚，以至于着急临时安排。这些都是竞赛组织过程中缺乏规范性的表现。为了做好职业技能竞赛的组织工作，有必要对职业技能竞赛的组织工作进行总结，形成规范的组织体系。
二，职业技能竞赛组织的规范化解读
(一)标准的概念
所谓标准，就是为了在一定范围内获得最佳秩序，在公认的机构达成共识并批准后，共同使用并重复使用的规范性文件。职业技能竞赛组织工作标准是在综合科研成果和实践经验的基础上，对职业技能竞赛活动的* * *要素和环节作出统一规定，经有关方面协商一致后以具体形式发布，作为* * *的指导方针和依据。
(二)组织标准和政策、技术规则
组织工作标准、政策和技术规则是一个统一的整体，相辅相成。职业技能竞赛主管部门负责制定职业技能竞赛的政策和规则，规定什么能做什么不能做。具体到各类职业技能竞赛的实施，制定了严格的竞赛技术规则，配合技术文件和试题，作为竞赛的依据和准则。在政策和技术规则之间，还需要有职业技能竞赛组织的工作标准来明确职业技能竞赛组织的具体要求，作为竞赛活动的组织基础。即如何组织开展一场职业技能竞赛，在准备、举行、总结中规定由谁做什么、何时、何地、如何做动作。构建政策、组织标准、技术规则三位一体的工作机制，可以使职业技能竞赛工作处处有据可依、有章可循。
(三)标准化的概念
标准制定、发布和实施的过程就是标准化。职业技能竞赛组织规范化就是总结办赛经验，开展科学研究，对竞赛组织的要素和流程制定相同的、重复的规则并在实践中运用。
(四)职业技能竞赛组织规范化的意义
职业技能竞赛组织标准化规范了竞赛组织过程的相关要素和流程，有利于提高竞赛质量，提供高水平的竞赛平台，促进竞赛管理的科学化、规范化发展。同时，规范参赛人员的行为和要求，通过规范化培训提高组织者、专家、裁判员的专业能力和职业素养，为大赛的专业化管理提供基础支撑。
三、职业技能竞赛组织标准化的原则
(一)顶层设计与实践总结并重。
一方面，只有加强顶层设计，权衡和协调各方关系，遵循主管部门的最新规定和文件，才能制定出一套适合职业技能竞赛运作和实施的标准化竞赛制度。另一方面，标准也不是凭空制定的，而是基于大量实践经验的总结。要积极学习和借鉴世界技能大赛、全国技能大赛、全国行业职业技能大赛等各类赛事中积累的组织管理经验，并结合实际进行总结和提炼。
(B)框架标准和细化标准。
职业技能竞赛的组织运作周期长，涉及面广。在标准制定过程中，应全面系统地考虑竞赛组织的各个领域，防止标准制定中的漏项。这就需要在高层次上构建框架标准，明确标准体系的范围，在低层次上细化标准。
(3)精简、有效、协调、统一、并行
标准化的基本原则要求“统一、简化、协调、择优”。职业技能竞赛规范化要简化组织架构的划分，便于部门之间的工作协调，引导全体成员齐心协力运行竞赛组织体系，减少组织摩擦和职能内耗，防止因业务穿插、工作权责划分不清造成工作混乱。
四、竞赛组织标准体系框架建设
职业技能大赛的组织由人、组织、设备、场地等诸多要素构成。要建立一个标准化的系统，就必须应用系统分析方法。围绕这些要素，明确了适用范围，提出了标准化的竞赛结构和方法。根据目标导向原则，探讨了职业技能竞赛组织在应用层面的标准化体系框架。从应用层面看，简单的程序、高效的组织、规范的人员要求、规范的组织流程构成了职业技能竞赛的组织标准。因此，竞赛组织的标准体系可以从申办流程、组织架构、人员要求、组织流程、竞赛服务、安全要求等标准来构建。
(一)建立科学的赛事，完善招投标规范流程。
职业技能竞赛主管部门应当统筹考虑，优化职业技能竞赛项目数量和领域的设置。建立一套行之有效的申办制度和程序，提高申请职业技能竞赛的效率，以章程为保障，形成竞赛申办的统一准入规则，为管理者提供决策支持。
世界技能组织规定，在申办周期内，需要提交申办意向和资料，接受检查评估，举办国际技能大赛和国际研讨会，提交正式申办文件，并在全体会员大会上进行投票。目前，我国各级各类职业技能竞赛的主办单位不一样，竞赛的立项和申办程序也不一样。比如，全国技能大赛由人力资源和社会保障部主办，报名者为各省、自治区、直辖市人民政府。招标标准应包括基本条件、招标程序、招标要求和招标报告的基本内容。在制定申报标准时，要借鉴世界技能大赛的申办标准，引导公众参与，提升职业技能大赛的社会影响力和公信力。
(B)精简组织结构，优化和协调工作流程。
组织是职业技能竞赛的支撑。职业技能竞赛的组织分为组委会和执委会两级。组委会是竞赛组织的统筹部门，下设办公室、技术工作组、活动指导组、新闻宣传组、展示交流组、社会赞助组、监督仲裁组等工作组。执委会是竞赛组织的执行部门。以首届全国技能大赛为例，执委会设置了14个部门，包括综合协调部、竞赛支持部、技术支持部、监督仲裁协助部、后勤支持部、展示交流部、安保应急部、志愿者工作部、开闭幕式筹备部、新闻宣传部、资金支持部、赞助部、项目招标部、接待部。
要规范组织架构，就要总结以往的办赛经验，提出优化方案，淘汰一些低效薄弱的跨部门，提高工作效率。形成了以综合协调部门为核心的组织机构，自上而下联系内外部的组织结构。各部门的职能目标要明确，任务分配安排要合理。例如，执委会的赛会保障部涉及的工作范围很广，与综合协调、技术支持、后勤保障等多个部门的工作存在重叠。特别是，标准中应明确界定界限。
(三)明确人员要求，明确人员职责。
职业技能大赛参赛人员包括参赛选手、管理人员(代表团团长等。)、技术人员(裁判员、仲裁员等。)和服务人员(工作人员、媒体记者、志愿者等。).应分别建立参与者的具体标准和规范，明确各类人员的具体任务和责任。
以裁判员为例，裁判员肩负着培养和评价参赛选手的重要使命和责任，优秀的裁判员对于职业技能竞赛非常重要。裁判标准包括裁判选拔机制和能力素质要求。裁判可以由参赛队伍参照世界技能大赛的模式推荐。国内一些专业技能比赛，组委会聘请第三方裁判。在为每个项目制定裁判员的标准时，应根据比赛的特点和客观条件，制定选拔机制和能力素质要求。
(四)组织流程标准化，明确步骤时间节点
职业技能大赛的组织过程贯穿于筹办和举办的全过程。竞赛组织过程标准包括总体标准和单项标准两个层次。在总体标准层面，需要明确总体工作步骤和重要时间节点。世界技能组织有一个具体的时间表，以规范参与筹备和举办世界技能大赛的重要活动和不同群体的安排。比如赛前12个月召开全体会员大会，赛前8到6个月召开比赛准备周会议。在个体标准层面，需要制定各个组织环节的标准。世界技能大赛有非常详细的比赛指南，开闭幕式、各种会议、所有工作的所有组织环节都有明确的目标、时间表和要素。例如，对于开幕式,《主办指南》规定了相关要求，如场地选择、容量、设施、物流和交通、贵宾接待、门票和认证、座位安排、舞台、持续时间和开始时间、主持人、脚本和日程、娱乐项目、参赛成员入场、旗帜、国歌和升旗、演讲、宣誓、媒体和摄影。在总结职业技能大赛办赛经验的基础上，可以借鉴世界技能大赛的组织标准，制定和完善本次大赛的组织流程规范。
(E)提高赛事服务质量，提升赛事服务水平。
奥运会服务应以高质量为目标，制定住宿、餐饮和交通服务标准。科学合理的饮食和生活标准，关系到参赛选手能否顺利参赛，达到最佳竞技水平。标准化服务应贯穿整个活动服务的全过程。例如，参与者的住宿标准需要根据参与者的人数严格标准化。参赛者的住宿标准应根据比赛的具体情况决定，以保证食品安全和干净卫生的住宿条件。
(6)可靠的安全保障，确保比赛安全顺利进行。
安全是职业技能竞赛中最重要的工作，包括人身安全、设备设施安全、消防安全、卫生安全等。特别是新冠肺炎的疫情，对体育赛事的安全标准提出了更高的要求。所有比赛都需要依靠卫生防疫部门和专家的专业建议，制定卫生防疫标准，并融入职业技能比赛的安全保障工作流程。
动词 （verb的缩写）结论
标准化体系是建立在大量实践基础上的，职业技能竞赛标准化体系必须符合客观实际。借鉴世界技能大赛，通过对举办的赛事进行梳理、总结、归纳，可以建立真正符合自身实际情况的规范化管理体系。本文仅从宏观层面进行论述，具体工作需要结合实际情况进行细化。另外，标准体系建立后，虽然相对固定，但由于举办比赛的环境和背景不同，组织工作也会有所不同。标准是动态的，需要不断补充和完善。
参考资料:
1.中国就业培训技术指导中心。全国职业技能竞赛组织实施指南[M]。北京:中国劳动和社会保障出版社，2008。
2.沈·。江苏省体育竞赛组织标准化体系研究[J].南京体育学院学报，2013(02)。
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