必须有高分！！寻求小学的创新和特色办学理念

1，撤并学校，集中办学，优化资源配置。

华乐中心小学综合教学楼于2004年6月竣工验收，同年9月投入使用。它不仅是华乐乡的标志性建筑，也是华乐乡小学办学史上的新时代。它告别了老庙，从而迈出了大规模撤并学校的步伐，将盐井乡的六年级和三至五年级并入音乐。截至目前，已在原有基础上缩减8所学校，减少班级。通过减少20多名教师，初步实现了集中办学、优化教学资源的目标，缓解了各校区办学压力，缓解了中学办学困难。

2.营造公平竞争环境，激发竞争活力。

达尔文在《物种起源》一书中认为，物种的进化遵循“适者生存，适者生存”的原则。没有竞争，很难想象物种如何进化，社会如何发展。基于这一理念，随着中心小学综合楼的投入使用，学校的大规模撤并使中心小学学生数量增加，再加上教师流失严重，缺员现象突出。在这样的情况下，中心招收什么样的教师，以什么方式招收，如何做好全镇的教育教学工作，既是学校领导关心的核心问题，也是教师关心的焦点问题。为充分挖掘教师潜力，缓解人员不足的突出矛盾，决定在华乐中心小学实行教师公开竞聘上岗，择优录取，彻底打破了学校传统的由学校党政一把手协商各岗位人事分配，在诸多复杂社会因素的干预和影响下，学校人事安排陷入尴尬境地和个人感情怪圈的人事制度。竞争上岗充分体现了以人为本、优劳优酬、教师指标清晰、压力明确，很好地激发了教师的竞争活力，调动了教师的责任感和积极性，摆脱了尴尬，走出了怪圈。

3、以德育为首，狠抓领导教师队伍建设和学生行为习惯的教育。

在过去的一年里，我们始终把德育放在教育教学的首位。自2004年3月以来，结合我校实际情况，我们做了以下工作:

(1)狠抓领导班子建设。领导班子的素质关系到学校的发展，关系到每一位教师的切身利益。在过去的一年里，我们注重工作中的团队精神、进取意识和创新意识。整个领导班子紧紧围绕学校既定的近期和远期目标，团结带领教职工以教育教学为中心，努力工作，谋求发展。通过实践，我们的团队是一支有战斗力、有凝聚力、有创造力的团队。

(2)加强师德建设。一年来，我们从四个方面推进师德建设:

一是狠抓师德师风建设。各校区组织学习上级下发的关于加强师德师风建设的文件，狠抓落实。每学期期末，结合我乡小学师德考核方案，对各学区师德进行严格考核。一年来，我乡小学师德呈现良性发展态势。

其次，教师要先评先升。2005年，张国防老师被评为县级优秀教师，姜艳华老师被评为县级优秀班主任。

2005年，周坤华等20名教师被评为乡镇级优秀教师，邹建东等7名教师被评为乡镇级先进教育工作者，张艳萍等6名教师被评为乡镇级优秀班主任，杨继贤等6名教师被评为2005年乡镇级优秀班主任。

第三，注意参加上级组织的各种活动。王兴老师在“弘扬和培育民族精神”演讲比赛中获得二等奖。在参加市级卫生工作者评比中，张立美被评为市级先进卫生工作者；在“认识我的家乡，热爱我的家乡，建设我的家乡”活动中，姜艳华荣获县级先进工作者；小于2004年被晋宁县评为“优秀少先队辅导员”。

第四，认真组织教师参加各级论文评选活动。在“我心中的好老师”征文比赛中，、获得市级二等奖，蒲、杨永春获得市级三等奖。2005年3月，在昆明市小学德育论文评选中，获市级一等奖，获市级二等奖，段获市级三等奖。

(3)注重学生行为习惯的教育。一年来，各校区注重培养学生的学习习惯、行为习惯和生活习惯，做了以下四个方面的工作:

第一，德育要分年实施。2004学年，各班充分合理利用我乡小学德育实施系统表，每月对学生品行进行一次评价。通过操行评价，规范学生的行为。

二、利用“三会”(校会、班会、队会)培养学生的行为习惯，不断加大宣传力度。同时，在各学科教学中，教师结合学科特点，相机渗透德育，对学生的品德做到“动之以情，明之以理”，更高层次的教育是“随风潜入夜，润物细无声”。

第三，充分发挥红领巾监督岗的作用。监督学生的纪律，卫生，文明礼貌，三操一舞。充分发挥人人都是德育工作者，学校无小事，处处有教育机制的作用，狠抓学生行为习惯的教育。

第四，通过学生间的评价，可以促进学生发扬勤奋和主动的精神。去年和今年“六一”，各校区评选表彰了校级先进班集体、三好学生、优秀班干部、优秀少先队员，中心小学也在乡镇一级开展了上述先进的评比表彰。钱荣等11名学生获得乡镇级三好学生，马炳学等11名学生获得乡镇级优秀少先队员。李等6人获县级“三好学生”，华乐小学六年级六班等2个班获县级先进班集体。

(4)积极参与县级文明学校和单位的评比。在全体教职工的积极努力下，8所小学被评为县级文明学校，华乐小学被评为县级文明单位。

4.建立健全制度，推进规范化管理。

几年来，我校高度重视制度建设，初步走上了依法治教的轨道。为继续探索分级管理的新路子，我校依靠集体智慧，先后出台了《华乐乡小学思想品德考核方案》、《华乐乡小学日常工作管理意见》、《后勤工作计划安排》、《安全计划》、《体育卫生艺术考核方案》、《华乐乡各岗位人员考核草案》等制度，这些制度继承了以往制度的科学合理内容，已不适应新的形势。

5、以校本教研为导向，以竞赛为途径，以常规检查为督导，全面提高教学质量。

校本教研是提高教师教学技能和教学水平的基础，也是推进课程改革的先导。结合家乡分散学校的地域特点，成立了校区教研组、联合教研组和一、六年级中心教研组。各小组在学期初精心策划教研重点和课题，期末进行总结，保证了教研活动的顺利进行。在教研活动中，为了使教师能够准确把握教材，在认真分析研究的基础上，全体教师对教材的编排意图、重点难点、知识结构进行了讨论，撰写了不少于1500字的分析材料，使后期教学个性化、针对性强。结合家乡代课教师比例大的特点，每个校区每月对代课教师进行不少于4小时的培训，有效提高了代课教师的教学技能。为了使教师能够及时了解新的教学信息，各校区充分利用教研时间积极组织教师认真观看教学记录。并总结记录。认真写好检讨，打破了关起门来的观念，为新课改注入了新的活力。为了更好地挖掘校本资源，中心小学精心组织了“三优”评选和“学科带头人”评选活动。在活动中，通过听课、评课，不仅壮大了我乡中青年骨干教师队伍，而且教师在教学技能和方法上也受益匪浅，有效提高了教师素质。我乡在充分挖掘校本资源的基础上，积极采取请进来、走出去的方式，聘请县教研室的研究人员对五六年级的教材进行了疏通，为教师用好教材奠定了基础。同时，家乡先后派出35名各年级教师到昆明、昆阳、晋城等地观摩学习，为家乡教改信息的引进起到了桥梁作用。通过各种方式的培训和学习，可以有效提高教师的教学和科研水平。王兴论文《雪中的小画家》发表在市级期刊上，张艳萍、李倩、于丽丽等12人获乡镇级骨干教师或学科带头人称号。

在总结多年教学经验的基础上，实行了一至六年级竞赛制。比赛结束后，学校和老师们认真分析比赛论文和成绩，反思教学过程，认真总结经验和得失，及时调整教学方法，使比赛成为我乡提高教学质量的根本途径。

为充分发挥常规检查的督导作用，我校对备课、上课、布置和批改作业、指导和帮助学生都有明确要求。中心小学、学区、教导处对各级日常工作进行随机抽查。每个学校每月对教师进行一次全面检查，校董事会成员每周抽查一节课，教学主任每周抽查1或2次。最后，中心小学组织人员对各学区进行复查。通过检查，规范了教师行为，教学质量稳步提升，顺利通过了县级双基复试。

6.公开聘用代课教师，提高代课教师素质。

我校地处晋宁山区，环境恶劣，条件艰苦，文化落后，战线狭窄，学校分散，人才流失严重。县城的中小学，代课老师很多，最多的时候46个，现在招了34个。本学年伊始，针对代课教师问题，学校大胆向社会提出公开招聘的办法。用县财政拨付的34人每月500元代课经费，将后勤炊事人员待遇与代课教师待遇分开；将高学历和低学历的代课教师待遇分开；把艰苦边远山区代课的待遇和同等学历的“坝区”分开。优化教师结构，提高代课教师素质，鼓励代课教师到艰苦边远地区工作。创造良好的教育环境，提高教育质量，为提高教育教学质量奠定了坚实的基础。

7、做好其他工作，使各部分工作和谐健康发展。

⑴团队协作，与时俱进，开拓创新，大力弘扬集体主义和奉献精神，以团队建设为首要责任，以“我能做新世纪体验教育”和“社会实践活动”、“鹰斗活动”为根本活动，做好国旗下讲话、红领巾上广播、信心信箱工作，加强学习，更新观念，树立创新意识，使团课教师真正成为家乡的小学。

(2)工会工作:工会活动、教师冬季运动会、校际联谊活动、球类运动等。都是以粗暴的方式进行，增进友谊，加强学校的凝聚力和战斗力。

寄宿制工作是学校的重要组成部分，关系到学生的学习、生活和健康。做好学生宿舍、学生食堂、伙食管理和学生生活费管理工作，积极开展“文明宿舍”评比，定期检查炊事员，清洗厨具，严格遵守财经纪律，有购物检查制度，有审批、检查、留样，杜绝非炊事员进入厨房，防止食物中毒和疾病传播，做好宿舍工作。

⑷体艺工作坚持因地制宜，活动小而多样，寓教于乐，积极推进全民健身计划，坚持课程标准，坚持“三操一舞”和早操，成功举办了华乐乡小学冬季田径运动会。发展体育事业，增强人民体质，锻炼身体，增强体质是我们的办学宗旨。参加晋宁县中小学生运动会，取得男子个人跳高跳远第三的好成绩。认真开展课外兴趣小组活动，发展学生的个性和特长，使学生受到美的熏陶。

5]安全工作重于泰山，为实现全校安全而不断努力。每学期开学时，要对校舍、食堂、宿舍、消防及周边环境进行认真检查和整改，向师生宣传安全知识，开展防火、防电、防溺水、交通安全知识竞赛。与家长签订安全协议，增强教师、家长和学生的安全意识，提高自救互救能力。完善工作计划和月报制度，特别是华乐小学的交通安全，做到有组织、有纪律、对人负责，确保师生生命财产安全，维护学校正常教学秩序。

【6】总务后勤工作做到了日结，遵守财经纪律，坚持收费标准，用好有限的资金，当好家人，管好财富，服务育人。

一.文化特征

现在读经已经成为一种时尚，不妨在学生中开展“读经”活动，让学生利用早自习等时间阅读“四书五经”或海外名篇。读书比赛不定期组织！

二、艺术特色

开展丰富多彩的兴趣班，每天下午最后一节课让学生选择自己喜欢的美术活动。

组织“课本画”、“课本诗”、“课本剧”等表演，既体现了学生的特长，又通过多种形式巩固了学习知识。

三、运动特点:

大城市的孩子运动时间越来越少，最好多开展体育活动，但这些要循序渐进，注意防止安全事故。