大学生辩论赛综述三则
大学生辩论赛综述:
为了丰富学生的课余生活，活跃校园气氛，开拓思维，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，发掘和培养辩论人才，符合？公平竞争，团结协作？精神，反映当代大学生的精神面貌，我院于10月中下旬开展了为期十天的大学生辩论赛。经过一次又一次的激烈角逐，金融班4~6队取得了最后的胜利，大学生辩论赛圆满落幕。本次辩论总体工作进展顺利，各项进程按计划依次进行，总体效果良好。总结如下:
一、活动方式:
本次活动针对各学院学生进行选拔，他们积极报名参赛。八支队伍参赛，分别是金融1？3班团队，财务团队4~6，保险团队，经济团队，国贸团队，金融团队，投资团队，税务团队。经过各队的激烈辩论，经济队和金融队4~6最终进入决赛，金融队4~6凭借四位辩手敏捷的思维和雄辩的口才，获得了辩论赛的最终冠军。
二、活动准备:
学期初，学习部和辩论组制定了详细的辩论赛工作计划，成立了辩论赛组委会，做了大量的准备工作。
1.组委会为活动的时间和地点做了精心的计划。辩论赛基本选择晚上的时间，有利于让更多的同学亲临现场，感受辩论赛的风采。比赛选在各个免费教室，避免耽误学生学习，活动空间相对开阔，让更多学生见证精彩的比赛。通过张贴海报等形式，让学生在第一时间了解大赛的进展和成果，通过广泛宣传，激发学生参与活动的积极性和主动性。通过这些准备，为保证比赛的顺利进行打下了良好的基础。
2.竞赛辩论已经从内容扩展到深度。它不仅与教学实践密切相关，而且与学生的日常生活和成长需求密切相关。建立了不同的竞赛辩题，比如？金钱是万恶之源吗？、?趋利避害好还是直面困难好？、?知难而行与知易？等等，并制定了详细的比赛程序和严格的比赛规则。针对学生缺乏辩论经验的情况，辩论部部长等人从语言表达、思维逻辑、着装礼仪、对待比赛的态度、肢体语言等方面对选手进行了多次指导和训练。他们非常重视这场辩论，并为此而努力。
3.为了体现比赛的公平公正，初赛、复赛、复赛阶段都选拔了辩论部部长，决赛阶段还诚意邀请了学生会主席担任评委。
三、活动过程:
参赛者和学生观众都对辩论给予了极大的热情。从预赛、复赛到决赛，每一场学生观众都是座无虚席，每一场比赛高潮不断，掌声不时传来。
经过几轮激烈的角逐，选出了一批优秀的辩论队和辩手。
预赛:保险队vs经济队。辩论:反方:金钱是万恶之源(保险队)。散文:金钱是一切利益的源泉(经济团队)。最后经济队略胜一筹，赢了。
半决赛:4班到6班的财务团队对投资团队。辩论:赞成:趋利避害()反对:迎难而上，做好人()。4班到6班的金融队以出色的口才击败了对手。
决赛:经济队vs金融队4-6。辩论题目:亲:知难而行()反方:说起来容易做起来难()。在全队的努力下，金融队4-6最终获得了本次辩论赛的最终冠军。
整个辩论赛在这种不断的改进中圆满落幕，激发了同学们的热情，丰富了他们的课外文化生活。同时，通过本次辩论赛，同学们将进一步开阔视野，通过不断的思考找到成功之路，弥补自己的不足，培养自己的兴趣，提高个人能力、口才和自信心。
四。辩论的程序方面:
比赛程序由陈述、辩论、攻防、自由辩论、总结发言五部分组成。首先，第一场和第二场辩论从论点开始，明确我们的基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等。用最精炼的语言，接着是针锋相对的攻击和丰富多彩的自由辩论，接着是四位辩论者的总结发言，最后是观众提问。比赛项目的设定是怎样的？辩论？用什么？开？两个方面既给辩论双方提供了充分的空间进行精彩的讨论，充分展示了自己缜密的逻辑框架，也给双方提供了舌战和正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性，另一方面也增强了辩手与观众的互动。
动词 （verb的缩写）经验和教训:
一场辩论赛带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是辩手们在组织比赛的过程中形成了一个不可分割的战斗群体，体现了分工合作的精神。作为首届辩论赛，参赛选手基本程序规范，礼仪性强，值得称道。每一场辩论赛结束后，评委都能抓住重点，对每一场比赛进行精彩点评，所有辩手乃至观众都能认真聆听，从而为整个辩论赛画上一个圆满的句号。但在比赛正式开始时，尤其是初赛阶段，辩手们对比赛流程并不熟悉，这是比赛的疏忽。选手之间的配合和协作不够，没有抓住对方的弱点，看似精彩的辩论，实际上有些偏差，不够激烈，特别是选手没有按照比赛的要求进行攻防，容易导致激烈的辩论中情绪不稳定。我无法冷静思考，但是在第一轮预赛结束后，和负责人商量后，我可以及时给大家一个培训，这对辩手有很大的帮助，让他们更好的发挥自己的水平，让接下来的辩论更加精彩。
不及物动词摘要
活动取得了巨大成功，丰富了大学生的课外生活，活跃了校园文化，培养了当代大学的团队、竞争、进取品质，体现了当代大学生的精神风貌。锻炼了学生的口才和应变能力，增强了学生的团队意识和集体荣誉感。比赛虽然结束了，但是确实给我们带来了很多东西。也许活动中有遗憾，我们会理性分析总结，改进不足。同时，要认真总结经验，既要努力扬长避短，又要勇于创新，力争在辩论赛的大舞台上更上一层楼，为学生呈现更多精彩的活动，使他们的大学生活更加丰富、充实、有意义。
大学生辩论赛综述(下):
辩论作为一门语言艺术，历史悠久，作用不言而喻。古代墨子曾说:守成者，必明辨是非，审乱百年，明异同，察真理。处理利益关系，决定嫌疑人。？意思是辩论的作用是划清是非界限，探索治乱天下的标准，判断异同的依据，权衡利弊，解决人们的思想疑虑。辩论可以使人明辨是非，坚持真理，锻炼思维能力，增长智力，增进人们的理解，促进相互交流。通过辩论，人们可以更好地了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次的心理沟通。
经过一个多月的激烈角逐，第十五届中国地质大学(武汉)学生辩论赛已经圆满落幕。让我们总结一下这场辩论。为丰富校园文化生活，活跃校园气氛，展现大学生青春风采，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养和发掘机电学院辩论人才，积极响应15大学生辩论赛，同时提高大学生的阅读、视听、演讲、团队组织和团队合作能力，为学校选拔优秀个人。在主席团的支持和各部门的配合下，机电学院学术部顺利完成了辩论赛。
一、前期准备
1，活动推广:
活动开始前我们积极做好宣传工作。首先，我们在学校的显著位置放了一个宣传板进行宣传。其次，我们在体育场门口竖起红色横幅和广告牌，让更多的人知道并积极参与；另外，辩论赛的相关事宜会以通知的形式张贴在你主要居住的宿舍楼内；此外，选拔选手的任务交给各班的校长和班长，进一步扩大比赛的宣传广度。
2.团队选择:
由于学院班级多，学生多，我们学院采用分专业队伍的形式，各个年级自由组合，也使得各个队伍的实力更加均衡。最终我们学院辩论赛确定了八支队伍(机械、通信专业两支队伍，其他专业一支队伍)。每个报名小组必须由5人组成，1组长，4组员)。
3、辩论的决心:
我们采取了征集问题的方式，让学生选择贴近我们大学生的话题。恰当的提问有利于选手发挥出应有的水平，同时通过热烈讨论当前与我们实际相关的话题，对同学们更有教育意义。最终论点如下:①人与自然可以和谐相处。
人与自然无法和谐相处。
②合作比竞争更能让文明进步。
竞争比合作更能让文明进步。
③大学生创业利大于弊。
大学生创业弊大于利。
④奖励大学生利大于弊。
奖励大学生弊大于利。
⑤松散管理对大学生成长利大于弊。
松散的管理对大学生的成长弊大于利。
⑥网络文学能更好地促进文学的发展。
传统文学能更好地促进文学的发展。
⑦网络对大学生的利大于弊。
网络对大学生的影响弊大于利。
8纪律有利于个性发展。
纪律不利于个性发展。
4.评委嘉宾:主要是学生会主席团，各部部长，各分会会长。
二、比赛形式和辩论程序
根据参赛队伍数量，分为初赛、半决赛和决赛:
1.初赛采用淘汰制，八支参赛队伍以抽签方式分为四组；
2.初赛决出的四支优胜队伍分两组进入复赛，复赛仍采用淘汰制；
3.复赛决出的两支优胜队伍进入决赛争夺第一名和第二名，其他两组争夺第三名。由于时间安排的限制，部分程序的发言时间被适当缩短，使得整个辩论更加紧凑，比赛也更加有趣。比赛程序由陈述、自由辩论和总结发言三部分组成。首先做了一个辩题，说明我们团队对立场的分析理解，逻辑框架设计等。，以及我们的基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等。用最精炼的语言进行了澄清，接着是丰富多彩的自由辩论，接着是三位辩手的总结发言，接着是观众提问，最后是评委点评并宣布比赛结果。比赛项目的设定是怎样的？辩论？用什么？开？两个方面既给辩论双方提供了充分的空间进行精彩的讨论，充分展示了自己缜密的逻辑框架，也给双方提供了舌战和正面交锋的舞台。但是，比赛中也暴露出一些问题。在自由辩论阶段，很多辩手对自由辩论的规则不是很了解，比如；一方讲完后，另一方无法继续补充，导致了比较混乱的现象。
在后期宣传中，我部邀请宣传部成员全程报道比赛，并及时将照片和文字资料上传至校报《机电之光》。通过学院的报纸扩大这次辩论的影响。
三。比赛结果和奖项
经过激烈的角逐，我院辩论赛圆满落幕。机械、测控、通信三支队伍分别获得第一、二、三名，评选出8名在比赛中表现优异的辩手，并对获奖团体和个人颁发荣誉证书和相应的物质奖励。选出八名优秀辩手代表学院参加校级辩论赛。
四。学校辩论赛
经过辩论赛的选拔，最终选出8名选手代表机电学院参加中国地质大学(武汉)第十五届大学生辩论赛。辩论赛结束后，同学们积极准备比赛，为比赛创造各种条件，积极宣传。辩手们团结起来深刻理解这场辩论。在导师的热情指导和辩手们的努力下，我们学院和数理学院打了一场精彩的辩论赛。但由于缺乏专业训练，辩手经验不足，对规则理解不够，我院在本次辩论赛中失利，但参赛选手得到了评委老师的一致好评。同时由于高校运动会和辩论赛的冲突，很多人无法到场观看比赛，这也是现场观众气氛不活跃的原因。
辩论赛在一定程度上是成功的，但也暴露出了很多不足:一是由于时间紧张，参赛者没有足够的时间进行充分的准备，导致部分环节缺乏水平，无法看到辩手的真实水平。由于客观条件的限制，主持人没有配备麦克风，而且在场地的选择上，由于选择的场地太小，学生热情不高，很多学生站着看比赛没有座位，这是我们系工作的失误。其次，在竞赛规则的制定上没有严格遵循校辩规则，使得我院选手不适应校辩。
总之，这次活动是一次尝试和探索，为我们今后举办此类相关活动提供了宝贵的经验。同时，这次活动也给学生们枯燥的课余学习生活带来了一股活跃的清风，丰富了他们的课余文化生活。最重要的是，这次活动极大地锻炼了学生的独立思考和辨别能力。在平时的学习和生活中，大部分同学都是被动的接受老师传授的专业课本知识，但在这次辩论赛中，我们化被动为主动，进行独立的分析和思考，大大提高了同学们的能力。虽然我们的比赛或多或少都有缺陷，但每一个问题都是为了下一次的成功做铺垫。相信下次辩论我们会做得更好！我们将认真分析总结本次比赛，吸取经验，扬长避短，积累经验，改进不足，在今后的工作中创造新的成绩，为同学们奉献更多精彩的活动，让他们的大学生活更加丰富充实。
大学生辩论赛综述:第三部分；
墨子曾说:？天庭辩手会明辨是非，评断世纪之乱，区分异同，审视名实之真。处理利益关系，决定嫌疑人。？辩论可以使人明辨是非，坚持真理，锻炼思维能力。通过辩论，人们可以更好地了解对方的立场和观点，求同存异，实现更深层次的心理沟通。我院参加第十届大学生辩论赛，最终目的是丰富校园生活，加强学风建设，提高学生的语言表达能力和应变能力。辩论队主要由2010级新生组成，是从120级新生中选拔出来的。经过上学期的政治辩论赛，我们已经成为一个团结默契的团队，经过从复活到决赛近两个月的磨炼，亚军是对我们最好的肯定。大学辩论赛的得失，大概可以从以下几点来说。
第一，辩手的辩论水平提高。
辩论赛是对学生口才、反应、知识、心理素质的考察。首先是知识的广度。在辩论过程中，辩手要在口水战中占据上风，口才和敏感度必不可少，但更重要的是知识面广。知识是基础，有了丰富的知识才能口才好，反应快，才有兵来将挡水来土掩的可能。为此，2010辩论队的7名同学每次拿到辩论题目都会在网上阅读很多与辩论相关的论文，并在图书馆查阅相关资料。在这个过程中，我们的知识面也在不知不觉中拓宽了，这也是我们能在赛场上发挥出色的原因。其次，辩证思维能力。在辩论中，防守和进攻一样重要，所谓知识。
知己知彼，百战不殆。分析辩论时不能只停留在表面。我们需要辩证思维能力去深入其中，不仅是自己观点的论证，还有对方观点的论证。这时候辩证思维就很重要了，就像两个不同的自己在争论。只有这样，我们才能对球场有更清晰的认识。我们学院有7个学生在这方面做得非常好。他们得到辩论后，各抒己见，在辩论中引发思考。在辩论赛中，辩手的思维能力也得到了很大的提高。最后是心理素质，良好的心理素质在辩论中非常重要，无论对方辩手如何攻击，我们都要能够守住自己的各种防线，尤其是当对方提出意想不到的观点时，如何冷静下来分析破绽，强大的心理素质必不可少。从时政到大专，七个人在大大小小的辩论中也成长了不少，紧张是难免的，但每个人都很好的把握了什么时候如何调整自己的心理状态。俗话说，重要的不是目的地，而是沿途的风景。虽然最后我们只是亚军，但这一路的成长是我们在辩论赛中看到的最美的风景。
第二，提高学生的辨别能力。
每次辩论赛的题目都是大学生实际关心的问题。就我院大学辩论赛辩论的六个话题来说，涉及就业、环境、网络、娱乐等各个方面，都成为了我们大学生津津乐道的话题，每个学生都有不同的看法。俗话说的好？真理越辩越明？在学生在辩论场上的讨论和辩论中，学生的分辨能力也得到增强。
第三，团队凝聚力的增强。
我们队长有句话:？我们不是七个，我们不是四个，我们是一个。？我们是一个整体，从一开始的不熟悉到后来成为默契的队友。毫不夸张地说，无论是场上的四个人，还是一起讨论的七个人，有时候坐在场外的辩手可以准备辩论场上的辩手下一个问题会说什么，场上的同学越来越懂得如何配合，如何扬长避短，如何有效地打战场。这些在一次次的合作中越来越到位。辩论赛除了个人能力，更需要这种团队合作精神。只有四个人的默契配合，才能有效的同时更好的防守和进攻。
当然，我们也有一些缺点。
一是语言表达能力和普通话水平有待提高。
决赛对阵文欣苑，双方实力在论辩、攻辩、自由辩论、回答观众提问、总结发言等各个方面都是旗鼓相当的。但是，我们没能把准备充分的材料清晰明确地表达出来，无法用语言统一思想。总的来说，我们的思维速度高于语言表达。这种不和谐导致我们在语言组织上略显薄弱，这也是决赛失利的重要原因之一。
二是理论知识水平有所提高，但仍显不足。
经过多次辩论的积累，围绕每次辩论搜索相关资料，让我们的理论水平提高了不少。无论是在场内还是场外提起相关话题，我们都可以无拘无束地谈笑风生，但同时对方也难免会出人意料地提出新的想法。这种仅仅为了辩论的理论知识是远远不够的。没有深入、广泛、广博的理论知识，只能简单地应对对方的观点，而无法给予有力的反击。
第三，面对竞争时心理素质不好。
在与不同对手比赛时，虽然我能很好地洞察到自己与对方辩论的能力，以调整自己如何看待比赛的心态，但我对整个辩论环境的适应能力不强。从政治到大专，我们经历了10场，但有8场是在我们经常学习的教室里进行的，对环境相对适应。但两场决赛都在国际会议厅和报告厅举行，面对比平时更多的观众和更专业的评委。越是想表现好，越是适得其反，对环境的适应力会明显下降，发挥不出平时的水平。
一路走来，无论是成功还是失败，都能看到自己的优点和缺点，以正确的态度去面对。