论小学英语高效课堂试卷

摘要:在激发学生学习兴趣的前提下，通过听、说、读、唱、玩、演，注重发展学生学习的主动性、积极性和学习智能，使他们获得语言知识和技能。

关键词:小学英语；课堂教学；形势不错

21世纪，知识经济的发展使人类进入了学习型社会。随着科学技术的飞速发展，国际竞争日益激烈。世界综合国力的竞争主要是科学技术的竞争，现代科学技术的主要标志是信息技术。在小学开设英语是新世纪社会发展的需要，也是知识经济时代与国际接轨更好发展的必然要求。

第一，营造宽松和谐的课堂环境

为了使自己的普通英语教学更加有效，小学英语教师首先必须掌握和了解小学英语教学的特点。要了解特点，首先要明确小学开设英语课程的目的是什么。小学开设英语课程的目的是通过生动活泼的课堂教学，激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，使学生具备良好的语音语调基础，具备简单日常英语交流的初步能力，养成良好的英语学习习惯，为进一步学习打下良好的基础。因此，在英语教学中，要充分激发每一个学生主动学习的热情，让学生在自主、合作、探究的学习过程中展示自己，把学习变成主动参与、自我实现的过程，让学生在学习的过程中享受快乐、体验成功，形成民主、开放、互动、主动的学习场，让学生在课堂上积极展示，逐渐成为课堂的主角。课堂教学以学习目标和学习情境为基础，以学生的学习为主线，以先学后教、先合作后探究、教师指导为教学方法。教学评价遵循“因材施教”的原则。不仅注重学生学习成绩的提高，更注重学生能力的培养和综合素质的提高，为每一个学生的终身发展打下良好的基础。

二，营造良好的英语教学环境

就像孩子学习说话需要一定的环境一样，语言学习离不开环境。在中国这种中国式的环境下，让学生学会地道的英语真的不容易。

首先，我们可以尝试改变学生在英语课上的座位模式。我们大部分教室座位都是传统的“横排竖排”分布。师生面对面，老师成为课堂的中心。课程改革提出后，“以学生为中心”的呼声越来越强烈。要突出“以学生为中心”的理念，就要体现学生在课堂教学中的主体地位。在英语课堂上，老师可以完全打破传统的座位格局，将座位排列成圆形或半圆形，让学生面对面交流。一方面开放练习的机会增加了，另一方面也可以培养学生的自信心，让教学氛围更加和谐。

其次，英语课要根据不同的教学内容设置不同的场景，这就需要足够的英语教学场所和英语教学设备。

在课堂之外，我们也需要营造浓厚的英语氛围。比如一次英语广播，全队用英语聚会，全校规定用英语打招呼和礼貌用语，粘贴英文图片和校训等。在条件允许的情况下，学校还可以举办各种英语竞赛和英语夏令营。让学生在浓厚的英语氛围中学习英语，感受英语。

第三，我们应该充分利用多媒体教学设备在英语课堂上。根据课堂需要，借助电视、投影仪、录音机、录像机、电脑课件等多媒体教学设备，可以使抽象的内容更加直观，有助于增强教学效果，这也凸显了“以学生为主体”的教学思想。

第三，兴趣培养

培养学生的学习兴趣，让小学生从不感兴趣变成感兴趣，从一点点兴趣变成更大的兴趣，要做的工作大部分是在他们学习的初级阶段，最好的时候也是在初级阶段。但是学生的兴趣是培养出来的，并不意味着可以一直持续下去。因此，下一步就是保持他们的兴趣。

(1)言出必行，善始善终。要赢得学生的信任，需要一些有效的方法来坚持。在学期开始的时候，我给学生立了这样一个规矩:学生的作业要根据完成的质量，在书的封面上标注“X”和“∞”;在学期结束时，他们应该按照“X”和“☆☆☆☆☆☆的数量进行评分。9名学生对这一规定非常热情，他们对成绩的重视使他们尽最大努力整洁地完成每一项作业。规则已经制定，但要坚持下去并不容易。平时作业几百个，搞得他们晕头转向，有时候还忘了标上“×”或者“∞”。学生不宽容。他们每次都从头到尾数星星，结果发现少了，只好请老师补充。就这样，每次改作业，我再也不会粗心大意了。我会坚持下去，期末按规定给成绩单加分。大部分同学都尝到了甜头，第二学期就下大力气要求自己认真完成作业。如果我半途而废，自然也达不到现在的效果。同理，一旦开始做黑板报、英语角等活动，就要坚持下去。

(2)善于观察，不断给予刺激。老师平时要善于察言观色，时刻关注学生的变化。一旦发现学生失去兴趣，要耐心分析，找出原因，对症下药，给予新的刺激。学生不一样，失去兴趣的原因不一样:有的因为成绩跟不上同学而失去信心；有的认为老师对他不够重视，因为老师没有叫他几次。还有人对老师有一点误解，情绪受到了影响。他们失去兴趣或失去兴趣的方式不同:有的很明显，上课坐不直，手不听使唤，说闲话，作业质量大打折扣。其他的不容易察觉。他们在班上还是很优秀的。乍一看，他们还挺专心的，但实际上，他们眼神涣散，神情恍惚，似乎在听对方说话。有的读书时默不作声，有的一叫就懵。对此，老师们以不同的方式对待:有的明白道理，他们很容易理解；有的爱夸，夸的时候信心满满；其他人不得不用挑衅。总之，我们应该根据不同的情况采取不同的方法，不断激发他们的兴趣。

(3)采用多种教学方法，使学生的兴趣经久不衰。虽然现代教学手段多样，但传统的粉笔和黑板仍然发挥着重要作用。在教学中利用五彩粉笔拍摄的简单线条，形成生动有趣的画面，既能帮助学生理解教学内容，又能增添乐趣。

(4)合理利用各种教学媒体辅助英语教学，也可以创新英语课堂教学。只有不断创新教学方法，才能实现英语教学的快速发展。英语教师应利用多种教学媒体，创新教学方法，利用信息技术将英语知识可视化，向学生传递更多的信息，训练学生的英语技能，最大限度地提高课堂容量，让学生在广阔的视觉空间中漫游，不断接受新事物的刺激，保持英语学习的新鲜感，使学生热爱英语学习，在英语学习中积极思考，提高英语素养，进而提高英语课堂教学的效果。

参考资料:

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