寒假服务社区社会实践活动总结
活动圆满结束。我们一定获得了很多生活经验。要不要好好总结一下？我们来参考一下活动总结是怎么写的。以下是我收集的寒假服务社区社会实践活动总结，仅供参考。欢迎阅读。
寒假服务社区社会实践活动总结1一、实践目的:
1，锻炼社会实践能力，积累社会工作经验；
2.了解社会，深入基层，提高为人民服务的意识；
3.用实践充实这宝贵的寒假时光。
二、实用内容:
协助居委会工作人员，配合他们的日常工作，帮助他们提前完成任务，主要是整理资料，接电话，做会议记录，向社区群众宣传法律意识。
三、实际效果:
首先，居委会的事务看似简单琐碎，却和老百姓的日常生活息息相关。因此，这次实践提高了我的实践能力，我可以更轻松、更熟练地处理与社区相关的简单事务。其次，通过接待居委会来访的人，我在言谈举止上更有礼貌，在与一些有更多诉求的人交流中，我的说话技巧得到了提高。再者，通过实践，我对基层政府的政策有了更多的了解，让我明白了什么是真正的“了解民意”和“为人民服务”，让我对我们的党和政府更有信心。我相信人民的生活水平会更高，我们的城镇会更加和谐！
四、实践总结和经验:
居委会是最贴近社会底层的，最能理解民众疾苦，最能反映民众心声。他们最能向政府致以最深切的慰问，为政府做最基本的宣传和沟通工作，以最快的速度为政府表达相关的法律法规。居委会虽小，但在构建和谐社会中不可或缺。
通过在居委会做看似很小的事情，觉得自己能为人民、为社会尽一份绵薄之力，内心充满了激动。半个月的实际工作，让我做任何事情都很踏实，也让我尽量站在别人的角度考虑事情。
居委会的叔叔阿姨平时对我很严格。曾经责怪我没有及时打印会议材料，我虚心接受。所以这种做法也让我时刻保持警惕，改正错误，虚心接受前辈的指导和意见。但是他们私底下对我很友好，经常帮我鼓励我，所以我在居委会度过的半个月真的很开心很充实。
千里之行始于足下。这两个月短暂而充实的实习，我觉得对我走向社会起到了桥梁的作用，过渡角色是我人生的重要经历和重要一步，对我以后的工作也有很大的帮助。当我们经过社会实践重新走进课堂时，我们有理由相信，我们所学到的将不仅仅是理论知识，更是一种与实践相结合的升华，可以直接为我们所用。总之，在这次社会实践中，我们真正学到了宝贵的社会经验，这些经验会给我们的生活留下深刻的印象，也会影响我们的人生足迹。
寒假社区社会实践活动总结2这次社区服务活动增强了我的社会责任感和使命感，也学到了一些处理问题和与人沟通的技巧，受益匪浅。
学校把社会当成一个实践的场所，让我们参与到社会中，在公益劳动的实践中有一定的启示。它启发我们在公益工作中寻找能让我们得到教育、有所感悟的闪光点，引导我们去了解和感受社会。
在这个时代，我们大多数人都是独生子女，在处理一些人际关系和自我评价上有所欠缺。这个活动让我觉得自己是另一个雷锋。也让我亲身体验了劳动的荣耀。这些都促进了我努力改正错误，正确认识自己。让我们亲身体验劳动的艰辛和劳动穿凿早期世界的道理，抵制我们轻视劳动、不劳而获的思想的侵蚀，避免我们放松和厌恶劳动的坏习惯。
社区实践活动提高了我们的社会实践能力。它引导我们接触和了解社会，增强了我们的社会责任感和社会适应能力。让我们明白学会独立的重要性。在竞争激烈的今天，对于我们这些生来牛犊的中学生来说，独立培养，接受社会的洗礼是多么重要。在更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的一个难点。对于现在的我们来说，越早接触这个千变万化的社会，越能适应它。也强化了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观和价值观。它培养了我们的竞争意识和开拓精神。社区服务不仅能造福社会，还能陶冶情操，美化心灵。我们也应该为了公众的利益自愿参加劳动，因为这是我们中学生劳动态度的一个特点。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特点。我们说的服务是建立在不记录报酬的前提下的；那是根据公众的利益工作；我们必须为公众的利益而工作，并有意识地要求劳动。积极服务社区，是为社会尽一份力，是对劳动的热爱。
高中生参加这种实践活动是非常重要的。第一，是锻炼我们的实践能力，这也是这次活动的初衷；二是增加学生与外界的交流，让学生不再是读书和书本，而是在实践中发现真理；第三，让学生学会感受社会，体验社会，真正参与社会实践，让我们自觉发现生活中的美好，感受更广阔的人生。
不听窗外事，只是古代文人的美好愿望。不符合现代高中生的追求。现在的高中生在校园里，但内心更开放。他们想尽快接触社会，更早融入多彩的生活。如今，这样的活动逐渐增多，成为校园一道亮丽的风景线。显然，这种活动已经成为一种不可阻挡的社会潮流，学生倾向于各方面发展。
张瑞敏曾说:“做好一件简单的事不简单，做好一件平凡的事不平凡。”刚开始有点累，但是很开心，很有成就感。就像一群人坐在一起吃你做的菜，心里会很开心。
我看到了自己的成绩，也看到了自己的不足。我深深感受到的是，一切都没有那么容易。只有不断克服困难才能成功，做事要认认真真踏实。不认真做，就不会发现自己的不足。学习也是一样。“一分耕耘，一分收获。”你要亲身经历了才知道。付出多少，回报多少。只有认真去做，才能有所收获。通过自己的努力，不管结果如何，过程一定会让你受益。
通过这次社区服务工作，我明白了很多道理。我想应该是我们在工作中学会了很多平时不懂的东西。慢慢成长，改变自己。在工作中，我知道了很多自己的不足。平时在家的时候，父母视我们如珍宝。这次我们自己练了，也很努力的去做了。在曲折中前进，在挫折中成长。我相信，只要认真观察生活，每天都会有所收获，总会有所进步。
拿着水桶，擦掉桌上的灰尘，擦亮窗户。拿起油漆桶，刷掉墙上的涂鸦。好像很久没有做这一切了。寒假期间，我体会到了劳动的快乐。
通过这次社区服务，我不仅享受到了工作的快乐，也体验到了为人民服务的满足感。墙上，突兀的挂着各种涂鸦和图片，让人心疼。每个人都保护环境，但是每个人都对此漠不关心。
由此我也了解到，有空的时候要尽可能的帮家里做点家务，这也应该是我们的必修课。我们应该帮助辛勤工作的父母，当他们感到疲惫时，为他们提供一杯热茶，以缓解他们下班后的疲劳。我终于明白了清洁工的辛苦，环保的不易，清洁工的认真精神。种子、烟头等等都是他们劳动的对象。
这次社区服务为我以后的工作树立了榜样，让我受益匪浅，为我以后的学习提供了一个精神理念:努力。
在这次活动中，环保、劳动、奋斗成了我未来的目标。我相信我也能做到。希望他们能在我以后的人生中留下最辉煌的一笔。
寒假社区社会实践活动总结3很快，临床医学院为期一个月的社区服务活动结束了。我不仅参加了这次活动，还主要负责组织同学参加。在整个服务过程中，在组织策划和参与实施的过程中，我学到了很多书本上学不到的知识，组织能力也得到了一定程度的提升。
当初是老师通知我负责这次暑期社会实践的社区服务。如果我从来没有经历过这样的活动，我很担心我是否能组织好这次活动。后来才知道，社区卫生服务中心会具体安排活动，我的主要任务只是组织学生参加活动。这让我放心多了，以为会很简单，但事实证明我的想法是错的。
我发现这远没有我想的那么简单。因为号召学生参与的阶段正是迎来期末考试的时候，考试和抽时间整理的双重压力使得工作进度非常不理想，很多学生不愿意在这个时候分心，很难找到愿意参与的学生。最后，费了好大劲才抓住一次会议的机会，聚集了足够多的学生。
不仅如此，我在联系负责具体活动的方老师进行工作安排时，还遇到了很多问题。比如因为没参加过社区服务活动，不知道活动的具体流程，同学问的时候也说不清楚。具体日程大家都不清楚，有没有车往返小区，还有其他细节。还是要一个一个去了解，了解之后才能给同学们解释，让同学们真正了解这个活动，让他们愿意参与进来，报名参加。
或许，我可以用方老师的一句话来准确概括我当时的感受。“做好任何事情都不容易。”这可能是我参加这个活动得到的第一个深刻感受。
当然，参加社区服务最直接的收获就是学习和实践了测量血压的方法，也提前接触和体验了社区医学和全科，也对下学期要学习的一些有关咨询的相关知识有了一些了解。有了这些经验，我们就能在以后学得更快，感受更真实，充分利用所学。其实建立健康档案的过程和咨询是有重叠的，让我们感受到一些有效的沟通方法，发现一些不可行的方法，这在我们以后的学习中可以起到非常重要的作用。
健康档案的建立主要涉及询问居民的个人史、既往史、家族史，与诊断学的内容一致，要求也是一样的，所以我们有机会提前学习和实践。在活动中，每个人都尽自己最大的努力来获得最满意的结果。
说到沟通，我对医患关系也有一些新的体会。上学期我在《临床医学导论》的论文里写了一些关于医患关系的思考。其中一位表示，改善医患紧张关系，医生要加强自身修养，注意培养与患者良好的沟通能力。经过两个星期的社区服务，我更加深刻的体会到了这一点的重要性，也体会到要做好这件事真的不是一件容易的事情。
第一天培训，老师反复强调这方面。当我们去社区时，我们与居民直接接触。在他们看来，我们就是华西医院，我们的形象就是华西医院的形象。一定要注意和社区居民沟通的方法，礼貌待人，绝不顶撞。由此我们可以看出良好沟通的重要性。
在我真正去了社区，真正接触了社区居民之后，我发现，好的沟通真的没有我说的那么简单。来我们这里建档的居民形形色色，有男有女，有老有少，从高学历到完全文盲。对于老年人，尤其是文化程度低的老年人，可以强调一下，我们为他们建档是免费的；对于文化素质高的人，我们可以突出我们为他们备案可以给他们的健康和生活带来的好处。
寒假服务社区社会实践活动总结4。尊老爱老是中华民族的传统美德。古往今来，无数关于尊老爱老的故事作为千古佳话流传下来。为了传承和发扬尊老爱老的美德，xx社区在国际志愿服务日前夕策划组织了一系列“尊老爱老”志愿服务活动。
在社区开展敬老爱老志愿服务活动，是大力弘扬敬老爱老助老传统美德的集中体现，有助于推动“老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所乐、老有所教”目标的落实，在全社会营造敬老爱老的良好社会氛围。这项活动取得了良好的效果，总结如下:
一是社区领导高度重视，精心组织。
接到上级通知后，社区立即召开领导会议，书记亲自做了工作部署。书记强调，敬老爱老是我国的优良传统，是人类尊重自己的重要体现。组织这次“敬老爱老”活动，可以弘扬中华民族关心、尊重、爱护老年人的传统美德，增强全社会特别是青少年的敬老意识，有助于推动xx社区精神文明建设。
第二，广泛宣传，营造浓厚氛围。
为营造老年人学、享、养、有所为的浓厚社会环境，社区根据实际情况，以多种形式广泛宣传尊老、助老、爱老的中华传统美德，大力宣传社区敬老养老先进典型，积极营造尊老爱老的浓厚氛围。社区通过宣传橱窗、黑板报、标语、传单等渠道广泛开展宣传教育活动，充分调动社区居民参与敬老爱老活动的积极性。
第三，集中开发，分级实施
社区分步实施“六个一”活动，即开展一次家政服务，组织妇女志愿者帮助打扫室内卫生，与老人聊天；开展一次节日慰问，组织学生志愿者到敬老院、光荣院，给老人送去节日食品，开展联欢活动；开展义诊，组织医疗志愿者深入基层社区，为老年人提供健康体检、健康咨询和常见病治疗；开展一次心理咨询，组织心理医生为老年人提供心理咨询和辅导，帮助他们掌握有效的心理调节方法，预防心理疾病的发生；开展一次户外健身，组织青年志愿者陪老人赏景、赏花、爬山健身；开展一次文娱活动，组织职工志愿者依托社区文艺团体开展多种形式的节庆民俗活动和文化娱乐活动，活跃老年人的节日生活。
寒假社区社会实践活动总结5本学期的工作即将结束。为了更好地总结经验，结合我校课程改革的实际，我们组织了社区服务活动，取得了预期的效果。现将有关情况通报如下:
一是严格部署，工作到位，有序开展社区服务活动。
1.从思想上充分认识组织学生参与社区服务的重大意义。它可以培养学生的社会责任感和奉献精神，有利于学生身心的健康成长，有助于学生适应新的形势，为今后的深造或就业奠定基础。
2.突出主题，注重实效，力求创新。《社区服务》从设计内容到选取情境，始终紧扣“加强思想道德建设，弘扬国能”的主题，利用各种有形的活动载体，进一步掀起了弘扬和培育国能的新高潮。我们特别强调活动要贴近社会和群众的实际需求，在“办实事、求实效”上下功夫，为群众生活提供直接有效的服务。同时也使学生在活动中巩固了知识，锻炼了能力，提高了素质，达到了“双赢”的目的。
二是社区服务真诚，活动成效显著。
1.传承民族能量，加强爱国主义教育。
2.绿色环保行动。在校外开展了社区环境宣传和调查活动，在部分社区发放了1000份建议书和调查问卷。人们还在“环境卫生从你我做起”的横幅上签下了自己的名字。通过这些活动，提高了人们的环保意识，引导人们改变不良的行为方式和价值观，共建美好家园。
3.建设文明社区。通过制作公民道德海报、社区道德监督等情境，全面提升青少年自身和居民的道德水平，激发内心对善、美、向上的追求。通过这些实践道德体验活动，提升了广大青少年的思想道德素质。
经过各方的共同努力，社区服务和社会实践活动已于本学年顺利完成。在整个活动过程中，出现了以下特点:
1，实践锻炼和课堂学习相结合。把课堂学习作为社会实践活动的基础和支撑，把社团活动规划为综合课程，可以巩固和延伸课堂学习。同学们在用所学服务社会的同时，也在社会这个大课堂中得到锻炼和提高。真正实现了“受教育、长才干、作贡献”的社会实践活动目的。
2、注重全员参与相结合。弘扬民族精神、素质拓展、国防教育等社会实践活动由团委组织。学生开展社区服务、社会调查等活动。很多同学还把自己的所见、所思、所想记录下来，记日记，写调查报告，为总结交流打下了良好的基础。
三是认真总结，及时消化，服务活动完全停顿。
学生社区服务活动要有计划、有实施、有总结、有评估。社会实践活动开始前，明确要求学生做好活动前准备，活动中做好记录，活动后做好总结，确保社区服务过程的完整性。
1.贯彻新课改的能量，结合学科特点开展多样化的社区服务活动，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
通过社区服务活动课程的设计和实施，改变了学生的学习方式，培养了学生的实践能力和创新活力。学生关心社会、关心国家命运、积极参与社会实践的爱国主义精神，促进了学生综合实践能力、创新活力和探究能力的全面培养，满足了每个学生终身发展的要求。
2.关注社会生活热点话题，贴近学生生活实际，开展有益的社会调查活动，使文化课知识得到有益的运用。学生的调查报告详细而有分量。
学生生活在现实世界中，生活在他人之中，生活在世界之中。教育需要让学生有强烈的现实感和生活感。这种现实感和生命感的获得和体验是其存在和生活的直接目的。在处理与自然和社会关系的过程中，逐渐认识到自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去探讨人生和世界。为了帮助学生实现这一期望，我校注重在综合实践活动中引导学生从生活实践中挖掘素材，提出具有现实社会意义的研究课题，探索解决一些具体问题。通过社区服务活动，我们更加深刻地认识到，这次活动让学生有机会在社会这个大课堂里，深入社会，了解社会，服务社会，接受教育，磨练意识，培养能力，提高素质，成为走向社会的“预演”和“彩排”。当然，作为一项长期的系统工程，只有不断适应社会和教育形势的发展变化，进一步整合和引进校内外资源，创新活动内容和情境，拓宽活动渠道和途径，在完善机制、加强领导、促进职能上下功夫，推动社区服务活动向长期化、规范化、阵地化方向发展，才能更好地赢得学生的欢迎、学校的支持和社会的关注，使社会实践。
寒假社区社会实践活动总结6暑假以来，学生的社区服务和社会实践经历了暑假、中秋、国庆三个长假。* * *社团活动以“服务他人，快乐为原则；锻炼素质，提高能力”的原则，充分发挥* * *同体团的集体优势，相互配合，整合资源，区域合作，圆满开展* * *同体活动，实现了组建* * *同体活动的初衷和愿望。当然，在实践过程中也发现了一些问题。为了更好地实现* * * *的社会服务和实用功能，特总结如下:
一.同一机构活动的基本情况
九年级11班共有53名学生，分布在全县乃至潍坊的49个村或社区。班内* * *恐同群体的形成是以班内同类村的学生为群体成员，可以扩展到邻村其他班级或年级的学生。就这样，* * *形成了19个恐同群，涉及学生近200人。各小组活动情况良好。节假日期间，组长充分发挥协调组织的职责，做到有计划、有安排。同一个机构的所有成员都作出了积极回应，状态是积极的。有的小组去村里的主干道打扫卫生，如街，由刘带领；有的团体帮信用社工作人员擦玻璃，如高哲带领的朱汉存* * *体；一些团体主动帮助村里的老弱人员收割玉米，如张艳春领导的王团同体* * *等，整体发展状况良好。
社区服务和社会实践活动的物质安排需要进一步指导和加强。有的同学做的多，想的少，写的少，没有感情；有的同学只注重动作而不注重积累，没有和身体的交流和讨论。在这方面做得比较好的有牟文静、心怡、王、、郭迪、等，需要进一步规范。
二、存在的问题
1.有的* * *成员太少，甚至只有两个学生，难以发挥集体智慧，不利于活动开展。
2.有的成员把* * *的活动局限在对清洁的粗浅认识上，眼界和思路并不开阔。
3.同体内部的交流、讨论、总结、感悟明显滞后于活动本身，降低了同体活动的效果，使效率大打折扣。
三。改进措施和建议
1.既然是社区服务和社会实践的* * *同构性，其成员的构成就应该打破本班学生微小框架的束缚，以本班学生为主导，吸引其他班、年级甚至其他学校的学生参与，也让有兴趣的学生家属参与其中，从而壮大* * *同构性团队的力量，让* * *同构性的建设和成长在社会上生根发芽。
2.深刻理解“社区服务与社会实践同在”的作用，如加强科普知识宣传，“节水节电常识”、“文明礼仪十大规范”、“五好家庭评选标准”、“玉米生长期间什么时候浇水更有益”等科普知识宣传实践活动。我这里说的只是一个小的方面，具体的活动也要充分发挥集体智慧，集思广益，取长补短，共同提高，不能仅仅停留在打扫卫生，倒垃圾这样简单的层面。
3.注意活动结束后的总结和交流。
争则明，不争则暗。只有更好的总结、交流和探讨，才能去伪存真，加深理解，为后期的活动提供清晰的思路和方向，推动* * *同体活动更好更健康的发展，最终的受益者是活动的参与者。
期待长乐外国语学校的社区服务和社会实践活动和建设再上新台阶。
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