如何写作文
(2)向各级刊物投稿。为了鼓励学生投稿，老师们可以在省内外印发小学生报刊的邮编和地址供学生选择，做到有针对性的投稿。学生的作品一旦发表，应立即祝贺，让学生充分感受到成功的喜悦，更加积极地行动起来。
(3)开辟习题出版园地。在班级的黑板报、墙报上开辟一个作业园地，附上师生的小评语，如“自由谈”、“心里话”、“新发现”等。当学生读到老师和同龄人热情的赞扬和真诚的希望时，他们内心感到自豪，那些幸福的笑脸就是最好的见证。
第四，开放式教学方法
作文教学的方法多种多样，用什么方法要根据教学内容和学生的实际需要。现代教育技术为小学作文教学注入了全新的活力，作文教学形成了“教师-学生-机器”的多方位学习环境。开放式教学的方法也指多学科、多形式的操作手段相结合。如表演、歌唱、音乐和绘画，以及调查、访问、采访、交流、讨论和演讲的方法。
1.日记作文
每周一在我们办公室都能看到这样的场景:老师们正在津津有味地批改周记，时而微笑，时而认真，有的还忍不住把精彩片段念出来，和大家一起奖励...在《周记》里，学生们可以自由聊天，无所不谈，内容生动到命题作文都达不到的境界。
相比命题作文，日记至少有以下优势:(1)时间的开放性。日记可以选择适当的时间——轻松的放学后，悠闲的下午，清醒的早晨，安静的夜晚…
2.如何写一篇科幻故事的作文？豆豆最怕的就是作文课。明天下午还有两节作文课，豆豆好担心。
“唉！要是有个‘作文机’就好了，我会把题目告诉它，它会帮我写作文……”豆豆正在思考，突然听到广播里的声音；"...这个奇迹公司的最新产品，作曲机，作曲机！帮你写作文，解决你的问题！..... "有这种好事吗？豆豆冲出家门，直奔卖作文机的奇迹创造公司。真的很好。不一会儿，豆豆真的抱了一头大象。
大“作文机”又回来了。
回到家，豆豆赶紧打开说明书。说明书上只有几行简单的文字:
“写作文的时候，请按黑色键，告诉我题目，回答我的问题。我会帮你写好文章的……”
豆豆喜出望外。为了验证作曲机到底行不行，他决定自己试一试。
道格小心翼翼地按下黑色按钮，作文机里立刻传来一个声音:“请告诉我题目。”道格对作文机说:“作文的题目是。”
'"。作曲机绿灯亮了，里面嗡嗡作响。道格想，嗯，这一定是帮我写作文的机器。突然，作文机里传来另一个声音:“现在请告诉我，你爸爸有多高？“你体重多少公斤？你的眼睛有几英寸？眉毛是什么形状的？鼻梁有多高？两个鼻孔相距多远？两只耳朵有多大？你头发的颜色？数量？皮肤是什么颜色？
多少？……"
豆豆喊道；“你？
我无聊死了！你为什么问这么多奇怪的问题？你是在帮我写作文，还是在烦我？"
作曲机里的声音很和气，对豆豆解释道:
我很抱歉，
写这个题目，你必须回答我1200关于你父亲的问题，我才能帮你写出漂亮的作文。现在，我刚问了10个问题，你就不耐烦了..."
天啊，这么麻烦的狗屁作文机！豆豆吼道:“你这个坏作文机，我真的不要你了。你一定要改掉这个问问题的坏习惯！”"
“是的，小主人，我还有很多现成的和写好的作文。如果你愿意，我可以提供给你。”作文机狡黠而自豪地说。
豆豆听说有现成的作文，高兴的说:
“这还差不多，现在”
写给我。"
豆豆重新整理了一下机器，按下黑色按钮，说出了题目。说，“现在。”不一会儿，从作文机旁边的开口，几页写满作文的纸滑了出来。道格把它捡起来，读道:
我的父亲是一个
他很高，有一双大眼睛。不管遇到谁，他都是一对。
的出现...
啊！干得好！豆豆的爸爸虽然是医生，但是个子矮，眼睛小。不过，管他呢，只要他是个父亲，能应付这个作文就不错了。豆豆不想再试试他的作文机，就砰的一声关了，蹦蹦跳跳。
玩吧。
第二天作文课上，豆豆偷偷把作文机放在抽屉里，四处张望。同学们没发现，也就放心了。这时，老师在黑板上写了一个标题:“我的XXX”。老师还告诉学生，最后三个“X”应该由学生自己决定。你可以写任何人，任何事，只要你觉得最印象深刻，最难忘。
豆豆赶紧把抽屉拉开一条缝，把手伸进胳膊按下黑色按钮，悄悄对作文机说:“题目:‘我的XXX’，现成的！赶紧写。”说完，关上了抽屉。
第二节作文课快结束了，同学们陆续交了作文。豆豆打开抽屉，伸手进去摸了摸:咦！是的，里面有四五页。道格，把它们拿出来看看。嘿，
满了！那太好了！豆豆把这几页放进作文本里，递给老师。在我心里，别提有多骄傲了。
但是过了两天，老师把豆豆叫到办公室。认真的说:“豆豆，你开什么玩笑？”你自己看看你写了什么。！"
豆豆拿起老师留在桌上的几张纸，念道:“我的告白，我是a
很快就会
是的，我真的是。
该死，该死..."
啊！哦，我的上帝豆豆吓了一大跳
这该死的作文机，怎么这么调皮！
从此，豆豆不再依赖作曲机。他写得越好，就越能获得大奖。还好我只是在360回答。祝你作文进步。
3.如何写作文如何写作文要学会积累“读万卷书，下笔如神”和“巧妇难为无米之炊”。这些古代的总结从正反两个方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场靠发挥”，这是考场上同学们的相同体验。(一)语言建立“词汇”。
词汇是文章的细胞。广义的词汇不仅指单词和短语的集合，也指句子和句群。
建立“词汇”的方法有两种:第一种是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做读书笔记，在特定的笔记本上摘录一些优美的单词、句子、段落，或者制作读书卡。
第二是生活。平时要捕捉大众口语中的新鲜语言，记在随身携带的小本子或卡片上，久而久之，就能一章一章地说出来，写得很漂亮。
(二)加强材料积累。材料是文章的血肉。
因为很多同学平时不注意积累素材，所以每次写作文，或者编，或者抄，都很担心。解决这个问题的办法就是积累素材。
平时可以随身携带摄像机、录音机，深入观察生活，积极参与生活，以写生、记日记、写观察笔记的形式，及时记录自己在家庭生活、校园生活、社会生活中的经历。录制的时候要抓住细节，抓住人、事、物、景的特点。
这样写出来的文章才有血有肉。(3)要加强思想积累。
观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或者思想不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立一个“智囊团”。方法有两个:第一，要有思想。
“多一份思念，多一份收获。”平时深入思考，有事时问“为什么”、“什么”、“怎么样”。
所以能透过现象看到本质。还要随时记录思考的“火花”和思考的结论。
二是编纂，即摘抄名言、警句等。总之，作文要积累，词汇库、素材库、思想库三个写作仓库要定期统计、整理、归类，不断丰富、拓展。
二、要写好作文，先学会观察鲁迅先生在回答文艺青年“如何写好文章”的问题时强调了两点:一是多读书，二是多实践。这里的“多看”是指多观察。
这说明，要写好一篇文章，掌握娴熟的写作技巧，就要多观察，学会观察，而观察是写作的必要前提和基础。俄国小说家契诃夫语重心长地告诫初学者:“一个作家必须把自己训练成一个目光敏锐的观察者，永不放弃！——锻炼自己观察是一种习惯，仿佛这是第二天性。”
把观察磨练成习惯和第二天性是需要时间的，这是非常有用和了不起的。关注身边的人、事、景、物，猎取作文中需要的素材:要对一些看似无关紧要却有意义的事情感兴趣，关注事情的起因、过程和结果；你要注意校园花坛里的植物一年四季是如何变化颜色的，要学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走出去，走进社会，接触更多的人，观察他们的言行，思考一些事情，随时融入自己的思想长河。
这就是观察的过程，在观察的过程中要注意以下几点:(1)观察永远不要局限于“用眼睛看”。从广义上讲，更有实际意义的观察是指调动人的所有五官:用耳朵听，用身体感受，更重要的是用心脑思考，这样的观察才会更加细腻深刻。
(2)注意观察过程中“写不好”的使用。俗话说，好记性胜过烂文笔。
很多同学每天看到很多，想了很多，但是不善于随时记下来，这样会让观察到的材料白白浪费，很多有价值的东西被浪费掉。(3)观察要特别注意持之以恒。
不要犯“脑热”。三分钟热度不利于写好作文。你应该观察生活，思考生活中的每一天，这样你才能写出精彩的文章。学会观察对于打基础，促进一篇好作文有很大的作用。没有观察，你往往会觉得很难写。
愿你学会观察，不断培养和提高有利于观察的能力，在写作实践中取得长足进步。第三，意高则文胜意，就是确立文章的中心和意图。
那么文章在阐述思路时应该注意哪些问题呢？(1)正确的立意是文章立意的第一要义。所谓正确，就是保证文章的感情和思想是正确的，符合客观事物的本质和规律，符合我国的基本政治原则，符合人们的基本道德要求，能够给人以积极的启发。(2)有意专一“作文之事，贵在专一，专精则成，散则蠢。”
再复杂的事情，主旨也不能分散。一篇文章既要说明这个问题，又要说明那个观点，东拉西扯就模棱两可了。
其实要想面面俱到，肯定是不到位的。而且，一篇文章只能有一个中心。与其“贪多嚼不烂”，不如专心用笔墨表达一个中心。即使是通过几件事来表达中心，也要坚持中心，保持目标一致，注重材料和中心的结合，让材料中蕴含的所有力量都指向中心。(3)构思要新颖。文章不要从众，新颖的角度是作文创新的核心。
立意的新颖，要求跳出旧框框，不遵循超前思维、习惯性思维或原有的心理定式，而是以独特的视角审视题目所包含的另类内容，避免别人常写的，写别人没写的。即使是同一个书写对象，也总能从多个角度切入。只要我们打破思维定势，站在时代的高度，避“俗”而求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、拓展、类比、或逆向，就能丰富多彩。
4.如何写作文谚语:作文的内容来源于生活。学生要养成从生活的点点滴滴中寻找闪光点，最后写在文章中的习惯。
否则，再好的文笔也只能面临“无米之炊”的尴尬。写作文是个“慢功夫”，不能急于求成。
“学习写作文不能太功利。我们必须考虑我们孩子的现在和未来。”对话一开始，郭老师就表达了自己一直以来的教育立场。
在28年的语文教学生涯中，郭先生认识到，学会作文，进行思维训练和写作训练是非常重要的。“文章是虚构的，”郭先生解释说。所谓“关于写作的思考”，是指写作思维的训练，主要包括思维的发散和聚合、形象思维和逻辑思维。
“写作文的第一步是审题、构思、取材。对于这一块，发散思维和收敛思维是训练的重点。”
平时，郭老师会让学生用多种方式联想一个作文题目。郭老师建议我们在作文的构思上要尽量“创新”。
意图是文章的中心，只有与众不同才会吸引人去读。“一个关于学生抄作业的话题，大部分学生只是觉得抄作业不好。
但也有同学开始了这个话题，做了联想和推理。找出抄作业的原因:作业来不及做，不会做。
把这些作为主题写下来不是更有新意吗？“郭老师说，形象思维在写作中很重要。一篇有骨架的作文是不够的，丰富的想象力才是好作文的“血肉”。
“我以前有过这样一个学生，是班里的数学课代表。他理科成绩很优秀，但是语言比较薄弱，很怕写字。他的作文总是有同样的问题:没有描写，内容很模糊。
我想，如果我只是用描述的方式和写作要求来引导他，恐怕他已经知道得足够清楚了。后来我指导他练习想象思维，叫他去想象，因为多面的想象是描写的基础。
我说，如果我递给你一块糖，你把它放进嘴里会有什么感觉？他说，太好了。我会告诉他，那个甜甜的味道让你想起了什么，你有什么感受？对了，你拿这个糖的时候是什么感觉？你在把糖放进嘴里之前闻过它吗？它是芳香的，还是闻起来像甜丝丝？郭老师说，用想象引领思维，写出来的文章就会有血有肉，立体感也会增强很多。
在逻辑思维的训练上，郭老师主张学生要深入思考自己想说的话。“很多同学在写议论文的时候经常陷入庸俗，想什么就是什么。
结果就是大家想到一个论点，写出来的文章就不新鲜了。我教同学在遇到一个中心后用各种方法做判断，包括质疑、反思、随机思考、比较。"
郭老师当时举了一个例子:“如果有谦虚使人进步的论点，很多人会想到如何证明谦虚使人进步，但这是唯一的吗？”我们能说谦虚是为了进步吗？也许谦虚是为了别的目的？而且，谦虚一定会进步吗？我们也可以说，谦虚不一定会进步。类似谦虚的词呢？虚伪，伪装等。，它们和谦虚有什么区别，从中可以得出什么？”“跟着感觉走”郭老师告诉学生，作文要讲自己的感受。
不一定要有写作业解决问题的心态，而是以写作为契机，宣泄情绪，抒发心声，把自己最深的感受写出来。“对自己来说最深刻、最有价值的内容要充分开发。
第一，画面像电影一样出现在你的脑海里，不管是过去的重现还是想象中的虚构，你都要放进去感受；一遍又一遍，好像过去的事又经历了一遍，或者虚构的事实又真实地经历了一次；直到你看清了很多细节，你才能用文字描述出你脑海中的画面，所以你是在用感情写作文。“在感觉的控制下，灵感会不断涌现，它会成为必然。
这个时候，写作文还是写作业？“成功是自然而然的”郭老师一直认为，写作文要靠平时的训练和积累。“写作文没什么窍门，一切水到渠成。”说到平时的“功德”，郭先生说最重要的是养成良好的语言习惯。
“我经常告诉我的学生，平时说话和写作最好做到三点:1，随便你说什么，权衡一下，尽量说得更好；2.无论何时开始写作，无论写什么，都要考虑，努力写好；3.凡事多想想为什么。”很多学生在日常生活中经常“说话不经大脑”。如果你在每一句话前都仔细思考，思考“我说这句话，好吗？”哪些话会对我的表达更有帮助，我这样说话有什么利弊等等。
看起来很麻烦，但是熟能生巧，当你熟练了，就会不自觉的运用到生活中，这样才能真正的‘说出来’，那就离‘落笔生花’不远了。另外，郭老师告诫同学们，写完一篇作文，一定要问老师这篇作文哪里好，哪里不好。只有知道自己在写作上的优缺点，才能在接下来的练习中提高。
5.如何写作文:写一篇童话据传说，颛顼是黄帝的孙子，列文帝，住在五帝(今河南濮阳附近)。他在闽辉足智多谋，在民间享有很高的威望。他统治的疆域也非常大，很多，北起河北，南至南岭，西至甘肃，东至东海的一些岛屿。古史记载，颛顼每到一处，都受到部落人民的热情接待。
但是颛顼做了不合理的事情。有这样一条法律是他规定的:规定女性在路上遇到男性，首先要避开一方；不这么做，就会被拉到十字路口挨打。这个规律虽然是传说，但是说明在颛顼那个时期，由于生产方式的改变，男性成为氏族中的主导力量，女性的地位低于男性。父系氏族社会取代母系氏族社会，男性在社会中的权威得以确立。与颛顼同时代的还有一个部落首领，名叫龚氏。传说他是红毛双头蛇，坐骑是两条龙。
据说龚姓姜，是炎帝的后代。他的部落在今天的河南北部。他非常重视农耕，尤其是水利工作，发明了筑堤蓄水的方法。当时人类主要从事农业生产，水的使用至关重要。* * *龚氏是继神农之后又一位为农业生产发展做出贡献的人。
* * *工人有个儿子叫后土，也很精通农业。为了发展农业生产，搞好水利，他们一起考察了部落的土地情况，发现有些地方地势太高，浇地非常费力。有些地方太低，容易被淹。由于这些原因，对农业生产非常不利。于是，龚氏做了一个计划，把土从土地的高处运到高低处。他认为平整高低之地可以扩大耕种面积，平整高地，有利于水利灌溉和农业生产的发展。
颛顼部不赞成* * *龚的做法。颛顼认为，部落中的最高权威是他自己，整个部落只应服从他的命令，龚家不能自己做主。他反对实施他的计划，理由是这会让上天发怒。于是，颛顼和龚家之间发生了激烈的斗争。表面上是水土之争，实际上是部落领导权之争。
要说这两个人实力更强，龚氏更胜一筹:论机智，不如颛顼。颛顼利用鬼神煽动部落民众，叫他们不要信龚家。当时人们对自然的知识了解不多，相信鬼神。很多人都上了颛顼的当。他们认为把龚的地铲平了，真的会得罪鬼神，招致灾难，所以颛顼获得了大多数人的支持。
* * *龚氏得不到民众的理解和支持，但他坚信自己的计划是正确的，坚决不肯妥协。为了全世界人民的利益，他决心牺牲自己，把一生献给他的事业。他来到步州山(今昆仑山)，想把步州山的山峰敲下来，以示自己的坚强决心。
* * *龚驾着龙，来到半空中，猛地撞向小岛。就在这一瞬间，一声巨响，只见小岛突然被* * *龚家击中，立刻被拦腰折断，整座山轰隆隆崩塌。天地之间发生了巨大的变化，在天空中，太阳、月亮和星星都改变了位置；在地球上，山河移动，河流改变。原来这山是天地之间的柱子，天柱断了，使拴在地上的绳子崩了，只见大地崩向东南。天空向西北方坠落。因为天落到西北，日、月、星每天从东方升起，降落到西方；因为大地向东南塌陷，大江大河的水都向东奔流，流入东方的大海。
* * *龚的英雄行为一直受到人们的尊敬。他死后，人们把他尊为水师(水利之神)，他的儿子侯迪也被尊为社稷之神(土地之神)。后来人们信誓旦旦地说“天在大地之上”，还说起他，可见人们对他们的尊重。118
6.如何写作文要想写好作文，我有一个快速写作文的窍门。你愿意来看看吗？在用意境法写作文的时候，如果你能进入一个特殊的情境，并把自己的思想引入这个特殊的情境中，积极地与环境融合，你的思维就会变得特别活跃，你的内心就会充满* * *，那么写作文就会变得异常的快。
每次上作文课，我都要求全班绝对安静，不准喧哗。写作文题前，学生要心平气和，嘴唇紧闭，眼睛盯着黑板，等待老师写题。
这个时候一定要做到三点:不发音，不斜视，不摇头晃脑。看到论述题，要马上进入思考状态。这时候你要排除一切内心杂念和外界干扰，暂时忘记身边的一切，仿佛世界上只有我和作文题，其他什么都不存在。
换句话说，我们应该把所有的心思都集中在作文题上。你要像气功一样进入境界。
这样头脑高度集中，思维高度活跃，精神高度紧张。不仅考试和构思快，写作速度也会异常的快。二、写作过程中遇到障碍，写不出来怎么办？比如不会写单词，不确定用哪个词表达意思，写句子不流畅，或者写到一半突然变得呆滞，思路被打断，写不下去了。
这种情况下，可以用越障的方法来解决，就是硬着头皮写下来，遇到障碍就跳过去。这样，即使写作中途遇到障碍，依然可以写得很快。
其实人本身是很有条理的。当我们把自己的思维活动用文字记录下来的时候，其实就是一篇文章，只是有时候用来记录的文字和思维的原有特征可能会有不规范的地方，体现在文章的写作上。
在这种情况下，我们应该避免矛盾，跳过障碍。写完第一句，如果写不出第二句，就写第三句...总之你不能停笔，只管埋头写作，不管什么都不管用。
其实那些被“卡住”的地方，当时觉得很别扭，甚至不顺畅，但是写完之后回头看，那些原本觉得不合理的地方，都是很顺畅的，没有什么不顺畅的。因此，跳越障碍法是一种有效、快速的写作方法。
三、多点切入法在快速写作的过程中，如果有论点，没有论点，或者论点不足，那么写作就会“卡壳”，你得停笔重新考虑论点。经过一番思考，可能会发现新的论点，但毕竟这样，写作速度就会慢下来。
这种情况下，不必停笔，可以根据论证和论据的需要，对现有材料进行翻新。具体方法是对现有材料进行多点切割。
一个素材往往有多重内涵，多方面的想法。根据写作表达中心思想的实际需要，可以从不同的立场观察，用不同的观点切入。比如中国女排五连冠，可以用来彰显爱国主义，团结就是力量，需要苦练基本功，或者需要吃苦...如果学会了多点切入的方法，背下几个典型的素材，写作起来就灵活了，就能做到收支平衡，不会因为素材不足而半途而废，影响写作速度。
使用多点切割法要注意两个问题:一是切割点要用文章中心思想的尺子量，切割部分要能论证中心论点；二是分析删减部分，揭示删减部分的本质含义，并与文章中心思想联系起来，从而成为论点的有机组成部分。多点切割法是快速演示中常用的笔法。
四、自然开篇法这里的“开篇”是指文章的开篇，是文章的开头。“他”的意思是文章的结尾，也就是文章的结尾。
作文要求快速完成卷子，不可能有太多的时间去思考如何开始，如何结束。快速作文往往采用从题目入手，自然久违的写法，所以被称为“自然写法”
非快速作文的方法有很多种，因为没有时间限制，所以可以一个一个的推敲比较，找到一个满意的入手方法。但是没有那么多时间去选择和考虑快速构图。
快速作文往往采用从题目入手的方法。也就是说，复习完题目，编好大纲，马上写作。有了一时的灵感和想法，就应该顺应自然，随心所欲地写作。
快速作文的结尾和开头是一样的。没什么好说的，自然就结束了。换句话说，写完了就停笔，不管怎么结尾。
“余音绕梁”、“归纳总结”等常用的结尾方式当然可以用在快速作文中，但那种运用是自然的、符合逻辑的，并不是有意识的套用或照搬。快速写作需要连贯的开头，合乎逻辑的结尾。
但是，自然的打开方式并不意味着在一开始，就有很多流言蜚语。相反，自然写法不仅要求开头和结尾要快，用词要干净整洁，而且要求文章的开头要紧扣文章的中心思想，合乎逻辑。文章中心思想表达清楚了，自然就结束了，不再画蛇添足。
不知道对你有没有帮助。
7.写引言，如何写论文，有两个，一个是短语的引言+另一个正文题目的问题；
你的第一个。存在或不存在的第一个短语有什么区别？引语教你从哪里开始写，写什么，给你一个有限的范围。于是，写不出来的文章的引用跑了！
你的报价应该符合提议。只需给出你的引导词，引导写作方向。它可能会给你举一些例子，但是你不用这些例子，比如题目为“爱”的文字。导语:你在这个世界上可能感受到的爱，比如母爱，父爱，老师的爱，朋友的爱。。。请结合你的个人经历，“爱”，写文章。。。。。。。。。
你也可以写出你认为爱情的本质。
还是要看你想写什么样的文章、、、其实引言就是一个引子的意思，通过引子引入你的正文！！