第一眼见到新花样。

第一次听到“新风格”这个词是在2018的暑期集训期间。我在几千人的会场坐下来听专家讲。听完之后，真的让我很震惊。这就是我理想中的学校应该是什么样子，同时又觉得太理想化，离自己很远。但是经过一年多的学习，我对新格局的理解越来越深刻。

新格局最初是针对“旧格局”，为改变过去人们对学校和教育不满的一些格局而提出的。新型学校是各级学校寻求更好发展的理论思考。它以“完美”为最高价值追求，以全面教育为核心任务，旨在建立一所“有人文、有温度、有故事、有美感”的学校。

？第二届全国新式学堂论坛的召开，让我近距离参与和体验了新式学堂建设的成果。作为一所走出《诗经》的学校，冯伟的校园文化一直很浓厚，以书法为特色。冯伟的七龙已经成为学校的一个著名品牌，全校师生每天都在练习新的招式。教室里干净舒适的环境，师生间亲切的问候，校园里的每一个场景，每一面墙，都体现着学校文化，潜移默化地影响着学生。

学校在寻找一种新形式的初心。作为一名教师，我们也应该寻找自己课堂的新形式。“教室变了，学校就变了”。由此，我想到了《大教学论》中的一段话，寻求和找到一种方法，让老师少教，学生多学，让学校少一些喧闹、厌恶和无用，多一些闲暇、快乐和扎实的进步。教育归根到底是育人，学生永远是教育的对象和主体，学校的一切活动都要为学生的发展服务。作为教师，我们应该更深入地研究我们的教育对象，研究学生的身心发展规律和认知方式，找到最科学、最适合学生发展的教学方法。

新活动的辉煌已经结束，一切恢复正常。也许这就是教育的常态。教育应该是静态的，教师应该保持不断进步的状态，学校应该创造适合师生成长的环境。* * *只有同心同德，才能* *保持初心，静待花开。