职称评定的总结与反思
职称评定总结与自我反思1
自从我在1995年成为一名小学高级教师以来...，我以“服务学生，培养学生各自特长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学理念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧全心投入。现将我任职以来的专业技术工作总结如下。
1.在政治思想和工作态度上忠于党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师的根本职责，严于律己，宽以待人，以真诚奉献、求真务实的态度履行职责，通过不断提高政治思想、知识水平和教学技能来塑造自己的行为。
二、教育教学:在实际教育中，要转变观念，探索新课程理念的教学方法，深入学习理论课和学生实训课，改进教学方法，特别是近年来职业教育的快速发展。作为职业教育的教师，我们应该与时俱进，培养学生适应社会和经济的发展。我把理论教学看作是一种有利于学生积极探索现代科学知识的学习环境。将知识获取与实训课相结合，提高学生的实践技能和社会适应能力，充分发展学生的情感、态度和价值观，是教学改革的基本指导思想，将教学视为师生互动、共同发展的过程。目前学生来源多，思想复杂，素质水平参差不齐，给职业教育带来很大困难。我根据学生的各种特点精心设计教学过程，使用各种教学设备先试用教材。请与教研组老师反复听取意见，从研、说、听、评四个方面提炼梦想教案。
在教学中，我们还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式呈现给学生，激发他们的学习兴趣。在教学中，不仅要教书，还要育人。我们经常深入到学生中去，了解不同想法、不同要求、不同目的的学生。通过心连心，用行动表现出对每一个学生的爱、信任、关心和爱护，使师生关系处于民主和谐的状态，建立一种新型的平等民主的师生关系，引导学生统一认识，对自己充满信心，对未来充满期待。
经过多次努力，终于取得了应有的成绩，体现在各种技能比赛中。在20__ _年学校举办的技能竞赛中，我指导的0515班的邓桂云、黄分别获得了电传动交流接触器正反转一等奖、二等奖。066级的黄光英和王惠萍分别获得荧光灯安装一等奖和三等奖。20__年指导077班卢树全普通车床实训，参加自治区中等职业技能竞赛并获普通车床加工优秀奖；指导077班张焕健进行计车实训，参加自治区职业技能竞赛获得数控车加工优秀奖。20__年，指导大藤树车床081班实训，参加自治区职业技能竞赛获数控车床加工优秀奖；指导078级秦、084级廖会龙进行数控铣削实训，参加自治区中等职业技能竞赛并分别获得数控车床加工一等奖、三等奖，指导082级谢正模、李沙普进行实训。两人都获得了中等职业技能竞赛普通车床加工优秀奖。
三、教改和继续教育我积极参加学校组织的校本培训和各种校本教研活动，观摩了许多优质课，学习了先进的教育理论，经常与优秀教师和教学骨干进行面对面的交流。在教学过程中，我可以把学到的新思想、新方法放到培训中去。
应用到教学中。虚心请教一些有经验的老教师，学习他们的经验，更好的发挥教育教学的作用。我积极参加教研组的教研活动。无论自己的还是别人的公开课，我都参加集体备课活动，使得教研组的每一次公开课都圆满成功。公开课结束后，我还参加评课活动，使我了解到一些新颖的教学方法，对自己的课堂教学有所启发。为了进一步丰富自己的专业理论知识和专业技能水平，我也坚持继续深造。我在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _年通过了高等教育自学考试
四、德育工作自上任以来，自觉履行教师职责和职业道德，教书育人，教育学生热爱祖国，热爱群体，明辨是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。进取深入了解学生的思想状况，关注学生的个性发展和技能培养，从细节和细节全面评价学生，让学生成为有技能的有用之人，注重情感培养和心理健康教育，让学生养成严格要求自己、不断进步的好习惯，从不歧视后进生，给予他们更多的帮助和关怀，找到个人倾诉和参与他们的活动，引导他们从落后到进步改变厌学情绪。在班主任工作中，要多了解学生，因材施教，激发学生的进取精神，培养学生的集体荣誉感，用班干部管理班级。我尊重学生，以诚相待，真诚守信，貌合神离。我用慈母严父的关怀点燃他们心中的火花，用“言出必行，钱不变”的工作作风滋养学生的心灵，以身作则，为学生走向成功铺平道路。
总之，我勤奋努力，在教学科研和学生思想工作方面成绩斐然，使许多学生进入社会后成为社会主义现代化建设的得力助手，为社会创造了大量的财富，给了我最大的安慰。今后，我将一如既往地继续努力，争取在工作和学校中取得更大的成绩和提高。
职称评定的总结与反思2
作为一名教师，我始终牢记“日常教学工作”是第一生命线，一直以“一切为了学生”为宗旨，扎扎实实地开展日常教学工作。学期开始时，根据学生的具体学业情况制定学期教学计划，为整个学期的教学确定目标和方向，保证整个教学工作的顺利开展。在教学过程中，始终牢记学生是主体，让学生学好知识是教师的职责。因此，课前要认真研究教学大纲和教材，反复阅读教学参考资料，设计教学计划，利用网络、书籍和各种信息渠道，拓展教学资源。
一、遵章守纪，以身作则，教书育人。
作为一名教师，责任感和使命感是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。在多年的工作实践中，我一直把高度的责任感和使命感作为自我教育实践的准则。当老师的这些年，我一直严格要求自己，时刻用教师职业道德来约束和鞭策自己，牢记自己的教师身份，努力以身作则，为人师表。严格遵守学校的规章制度，按时上下班，不迟到，不早退，请假。积极主动，敢于挑重担，努力工作，从不斤斤计较。能与同事和睦相处，从而在教育实践中取长补短，共同提高。他热爱和关心学生，努力使自己能够教书育人，促进孩子全面健康成长。曾被评为校级“优秀辅导员”。
第二，加强学习，钻研业务，不断提高自身技能。
俗话说“活到老学到老”。我一直在各方面严格要求自己，努力提升自己，让自己更快的适应社会发展的需要。看了很多道德修养的书，有勇气解剖自己，剖析自己，正视自己，提高自己的素质。学习新的教育教学理论后，掌握其精髓，不断改革创新自我教育教学。因为，我一直相信，只有科学理论指导下的教育改革，才能克服盲目性和随意性，取得进取性的成果。平时积极参加市教研室和学校组织的教研活动。通过参观学习、外出听课等教学活动，学习相关教学经验，提高自身教学水平。例外的是20__，我参加了嘉兴灵岩项目的培训，从中我学到了很多教育教学的理论知识和实践经验，可以说受益匪浅。我还利用业余时间通过网络资源、各种相关专业的书籍、报刊杂志学习各种教育教学理论知识，了解现代教育趋势，拓宽教学视野和思维，掌握新的教育教学方法，指导教育教学实践。
第三，不忘反思教学，做研究型教师。
作为一名教师，我始终牢记“日常教学工作”是第一生命线，一直以“一切为了学生”为宗旨，扎扎实实地开展日常教学工作。学期开始时，根据学生的具体学业情况制定学期教学计划，为整个学期的教学确定目标和方向，保证整个教学工作的顺利开展。在教学过程中，
时刻牢记学生是主体，让学生学好知识是教师的责任。因此，课前要认真研究教学大纲和教材，反复阅读教学参考资料，设计教学计划，利用网络、书籍和各种信息渠道，拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的主动性和积极性，活跃课堂气氛，提高教学质量，课后不断反思学习，总结经验，吸取教训，不断提高自己的教学水平。通过不断的努力和扎实的工作，教学态度和教学水平得到了领导和其他老师的肯定，五年内两次被评为校级“先进教师”。
为了更好的实践和展示我的教学思路和方法，我报名参加了班级活动，希望得到更多优秀老师的指导，更有效的突破我的教学瓶颈。近五年校级三门，电影级三门，桐乡级1，嘉兴级1。每学期都有研究课，每次都认真对待。他们受到了老师们的好评，他们的教学技能得到了很大的提高。课后能经常根据学生的学习情况，反思总结自己的教学方法，与同事交流，记录自己的小经验，积累后会汇编成书面文件。其中12篇论文及案例获桐乡市奖，3篇论文获嘉兴市奖，2个案例分别发表在《走进新课程》、《教学月刊》上。除了写论文，我还积极参与研究，为的是有更扎实的数学教学基础。期间参与校级、市级项目多项，努力承担研究任务，撰写研究心得，获得桐乡市1项目二等奖；还主持了1大学级项目，20__，完成了项目的完成。另外65，438+0个市政项目也研究了一年，正在准备完工。
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伴随着孩子们阳光般的笑脸，一个紧张而充实的学期即将过去，二班的孩子也将成为二班的孩子。看到他们一点一滴的成长，作为老师的我感到很欣慰，我爱我的。
一、思想道德
本人热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护* * *生产党的领导，遵守劳动纪律，团结同志，热爱团体，服从分配，对班级工作认真负责，工作中力求实事求是，求实创新，以进取热情的态度完成园区安排的各项工作，积极参加园区的各项活动和教研活动，热爱并尊重自己的岗位，做到耐心、爱心、公正、尊重。
第二，工作方面
教育和教学
在教学中，我明白提高教学质量的关键是上好一堂课。我每节课都认真备课，自己制作教学地图和教具，激发孩子的兴趣，让他们感到快乐，营造良好的课堂氛围。关注所有孩子，关注个别孩子的教育，保持班级相对稳定。放学后，阅读对商业有帮助的书籍或上网查阅最新的教育理念，不断为教材注入新的活力。
1.在教学活动中认真备课，做好课前准备，课后总结经验，填写教学反思，每月写教育随笔，提高自己的专业技能和写作能力。
2、在教育教学活动中，为幼儿创造良好的条件，供给充足的材料。在一天的活动中，要注意教给孩子简单的生活知识和经验，培养孩子独立解决问题的能力。
3.认真领会新《纲要》精神，引导孩子以多种形式参与有兴趣的活动，主动学习。因材施教，处理好教学中孩子和老师的主体地位。
4.按照既定的活动目标、材料和要求组织好各方面的教育教学活动，保证孩子们每天玩游戏和户外活动的时间，供给孩子们的活动材料，更好地培养孩子们的全面发展技能。
5.认真填写周计划和月计划。
安全操作
安全工作是最重要的任务之一。这学期，我们努力从每一件小事做起，耐心细致，确保每一个孩子的人身安全。这是每个教师的义务和责任。为了让家长放心，让孩子在安全的环境中生活成长。我实现了以下目标:
1，教了孩子一些安全知识，比如不吞异物，不玩火，不玩水，不玩电，不跳楼，不乱登高，不吃陌生人的食物，不与陌生人同行，遇到危险大声呼救。
2、严格坚持晨检制度，不要让孩子带不安全的物品入园。
3、加强对一天活动各个环节的管理，加强对孩子日常生活的管理，做到得人心，谨防意外。
4、做好交接班和药品登记工作，并填写一日情景表。
保护工作
在日常生活中，教育孩子关心群体，关心同伴，对他人有礼貌。对孩子进行道德教育，让孩子养成有道德有礼貌的好孩子，并与家长保持密切联系，听取家长意见，因材施教，与家长共同纠正孩子的不良习惯。
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几年来，我一直在努力提高自己的思想政治水平和教学专业能力。新时代，新的教育理念，教育也提出了新的改革，新课程的实施对我们教师的工作提出了更高的要求。我一直在各方面严格要求自己，努力提高自己的专业水平，丰富自己的知识，结合我校和学生的实际情况，勤奋认真地工作，使教学工作有计划、有良心。立足现在，展望未来，再接再厉，在未来取得更大的进步，总结近几年的教学工作，希望发扬优点，克服缺点，总结试验教训，继往开来，推动教学工作上一个台阶。
第一，坚持认真备课。备课，我准备的不仅仅是教材和教法，还有学生。
我通过问卷和水平测试对刚收到的同学的水平有了详细的了解，然后对拿到的教材有了非常详细的阅读，甚至可以说是颂歌。这样，我对教材有了详细的掌握，不仅是每一个知识点，还有这一学期甚至一学年的教育计划和教学设计。这是我一般的备课。当然，对于每一节课，我都是根据学生现阶段学习的具体情况，具体设计这节课的教学方法和内容。因为我们是职校的学生，水平比较低，我在设计上也尽量根据他们的水平降低难度。在教学中，一般采取低标准、严要求，让学生循序渐进，稳扎稳打，学好。我自己，对于几乎所有的知识点，都要求能够牢记在心，掌握知识网络，能够牵一发而动全身，让学生能够随时复习，学习新的东西。
第二，努力增强我的课堂技能，提高教学质量。
使解释清楚、准确、感性、生动，使线索清晰、层次分明、简洁明了。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习；注意讲课精当、简洁，老师上课尽量少说话，学生尽量多用嘴、多用脑；同时，在每一节课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。并根据学生的专业特点，开展一些有创意的活动课，调动学生的积极性，充分发挥教师的主导作用，也得到了领导的好评，在学生中收到了良好的效果。现在学生普遍反映喜欢上中文课，连以前讨厌中文的学生都很乐意上。
第三，与同事交流，虚心请教其他老师。
在教学中，有疑问一定要提问。在每章的学习中，积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时要多听老师的课，边听边学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进我们的工作。
第四，改进分级作业:布置作业要精当、简洁。
有针对性和层次性。为了做到这一点，我经常筛选各种辅助材料，力求在每一次练习中发挥最大的效果。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对其在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的评价，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
第五，做好课后辅导，注重分层教学。
课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想。要提高他们的成绩，首先要解决他们的问题，提高他们的学习信心，激发他们的学习兴趣。我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。很好玩。从而有意识地把身心投入到学习中。这样，后进生的转化就从简单粗暴的强制学习变成了有意识的知识。让学习成为他们自我成长、自我完善的一部分。在此基础上，我们会教他们学习方法，提高他们的技能。并认真做好查漏补缺工作。后进生通常有很多知识缺口，是后进生转化过程中的绊脚石。在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，补充他们以前学过的知识空白。这样，他们会学得轻松，进步很快，并增加他们的兴趣和求知欲。我很擅长鼓励他们。只要他们有一点点进步，我都会微笑着鼓励他们对自己有信心，对学习充满活力。对于有特长的学生，我注重发挥他们的特长，帮助他们学习写作技巧和技巧，让他们在原有优势的基础上再上一个新台阶。这方面也收到了非常好的效果。我辅导的学生在市级和省级作文比赛中多次获奖，我也被评为优秀导师。
第六，积极推进素质教育。
新课程改革提出了提高学生素质教育的主导理念。为此，我注重学生能力的培养而不仅仅是知识的传授，将知识技能的传授与开发智力和能力结合起来，将思想情感教育的因素注入知识层面，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。并在教学中积极进行课程改革，编制校本课程，积极进行课堂改革，取得了良好的效果。
7.我也做班主任。
在班级管理中，把握促进学生发展的原则，积极探索管理方法和规律，取得了良好的效果。2006年，我们班被评为高密市优秀班集体。_ _年高职考试，我们班录取率80%，在平行班名列前茅。
在教学工作中，我的努力得到了回报，我的班级成绩优异，得到了校领导的肯定。我将继续努力充实自己，提高自己，为祖国的教育事业而奋斗。
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时光飞逝，转眼间我已经工作了将近_ _年。回顾过去_ _年的教育教学工作，在领导的关心帮助和个人的努力下，各方面都取得了一定的成绩。摘要如下:
(一)政治思想表现
我担任现职以来，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针政策，热爱教育事业，投身教育教学，视教育为生命。在工作中，我始终相信，只要我持之以恒，努力工作，就一定能提高学校的教学质量，改变学校的社会形象，重塑学校的舆论，最终把学校建设成为社会信任、家长放心、学生健康快乐成长的模范学校。为了这个目标，很长一段时间，我一直坚持在做:以学校为家，像孩子一样热爱生活，在岗位上兢兢业业，勤勤恳恳。
文化专业知识的水平
随着社会的发展，时代的进步，知识的不断更新，我渐渐觉得自己的文化专业知识跟不上了，于是迫切加强专业知识，于是在_ _ _参加了本科函授。为了加深自己的专业知识，我在_ _ _年参加了省级法律培训；为了提高自己的教学工作，我参加了_ _ _年的区史与社会青年重点班。同时也去学习了教学的理论，同时多做笔记，多写感想等等。，照常看一些《中学教学管理》《班主任管理》之类的书；还有就是经常写一些笔记和感想，比如在博客或者BBS上写自己的想法和感受。
教育、教学和研究能力
在教育教学中，最重要的是提高教学质量，而提高教学质量的关键是上好课。因此，在教学工作中，要优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真研读教材。课堂教学真正体现了“教师带头，学生带头”的教学理念，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维、行为上积极参与学习。同时严格要求学生作业，培养良好的作业习惯。所以在这样的教学理念下，我教的课在每个期中或者期末都取得了不错的成绩。
在完成教育教学工作后，我还积极协助学生进行写作训练。比如助学的刘莉莉，他的作文《人人都懂诚信，人人都讲诚信》获得永嘉县一等奖；_ _导师廖征文《金钱良心》获区一等奖；_ _导师彭锦川的作文《遗憾》获区一等奖；_ _辅导学生滕的作文《薄情》获区二等奖；_ _在“人民书店杯”第三届浙江省青年文学之星征文比赛中，导师学生的征文《冬天里的春天》获省三等奖_ _征文《因为痛苦，我要活得更精彩！获得区一等奖；_ _辅导学生金征文《不要让死亡召唤你！获得区三等奖；_ _辅导学生金、谢雨欣、滕梅梅等参加“树杯”征文比赛获市一等奖和两项三等奖；
在教研工作中，为了尽快学习到各种先进的教学理念和技能，提高自己的专业水平，我不断地听我们学校老师的公开课，也经常去外地听课、听课。比如在温州十七中上课听市级教研员讲课，在梧田二中听温州思想政治精品课评课活动；还有郭溪中学、潘桥中学、温州八中等等的讲座。
听别人的课，不锻炼自己，只能让自己的教学提高一点点。听课不仅学习了别人的教学思路和方法，也提高了自己的教学水平。当然，作为老师，光是上课是不够的。因此，我也积极参加教学和研究活动。自从我担任现在的工作以来，我已经在我们学校举办了许多公开课。特别是同年年底的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _又举办了一次“看不见的手”区级开放教学，获得了同行的一致好评！
为了加强我的教学和研究水平，我积极撰写论文，并获得了许多奖项。如教学论文《课改光环下我们需要更多的思考》获瓯海区三等奖；_ _德育论文《爱与尊重撑起一片蓝天》获永嘉县三等奖；_ _德育论文《以教制心，浅滩拾贝壳》获永嘉县三等奖；_ _教学论文《俗、域、能的齐飞》获温州市三等奖；_ _德育论文《结合学生自身特点精心教育》获瓯海区二等奖。_ _教学案例《不以恶小而为之》获瓯海区三等奖。同时在省级刊物上发表了一些优秀论文。
(四)班主任的工作态度和履行职责情况
在我现在的工作中，我曾经当过班主任。我很清楚，一个班主任的工作关系到学生能否健康快乐成长，能否正确发展；你是否能成长为对社会有用的人。所以我在工作中始终热爱每一个学生，从不歧视任何一个学困生，从不放弃对任何一个差生的耐心教育和悉心培养。坚持“以理知、以情动、以行导、持之以恒”的教育方针，教育学生沿着德、智、体、美、劳等方面健康成长，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。
近年来，在学校领导的帮助和个人的努力下，我逐渐成为学校教育教学的骨干教师。但总的来说，我只是一名普通教师，需要不断加强自身修养，提高专业知识，为以后更好的教育教学而努力。
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