研究团队的最佳人数是多少？如何分配更合理？

一.与会者的责任

为了顺利、稳步、扎实地开展研究工作，研究人员的职责规定如下:

1.课题组成员必须是学校提名的教师，自愿、自觉遵守课题组的各项制度，积极参与研究活动，按要求完成各阶段的计划和总结，努力完成研究任务。

2.研究者应认真学习现代教育理论，认识信息教育的意义，自觉转变观念，加强专业素质训练，提高研究水平。

3.课题组成员要有强烈的责任感和严谨的工作态度，认真履行职责，按时参加研究活动，不得缺席和迟到。连续缺席三次或累计五次者，视为自动退出课题组，不再享受科研人员待遇。

4.科研人员要有成就感，在研究过程中多做出成绩，做出好成绩。每年至少会有一两篇论文获奖或发表，并抄送给负责材料的老师。

5.每周一上午，集中活动时间，学习理论，研究主要研究人员的教材组织、教学方法和教案设计。每月第一周，对研究内容、进展和有效性进行分析评估，讨论交流研究经验，检查上月工作，安排近期工作。

二、研究人员的分工

为了加强研究工作的过程管理，课题下设领导小组、专家顾问组和研究组。为了使研究人员的任务明确，便于操作，有利于更好地结合责、权、利，特制定本管理制度如下:

1.领导小组要加强对研究过程的监督检查，发现问题及时纠正，并提供必要的研究环境、时间和经费。

2.专家咨询组每期至少到学校进行一次指导，听取课题组的汇报，并进行实地考察和指导，使研究沿着正确的方向深入开展。

3.课题组由教研组组长和主管部门领导组成。

4.课题组全体成员要团结协作，分工明确，每人经常交流总结研究内容、进展、经验教训、研究心得。对于工作中的难点，全团* * *想方设法加以克服，确保研究工作按计划进行。

5.研究团队的分工:

研究员(田东宇):负责部分教案和电子教材的设计制作，数据收集和存储，提供实验中硬件、软件、网络等实验环境的正常运行。

主要研究者(杨志):撰写方案，主持研究，分配研究者的研究任务，在研究中设计制作一些教案和电子教材，与研究的主管部门联系。首席研究员(张洪安):设计制作一些教案和电子教材，收集和保存数据，在研究中收集课件和学生作品。

首席研究员(杨丽丽):监督检查研究过程，提供人力物力支持，参与研究工作。

首席研究员(曲楚湘):对研究过程实施统筹管理，参与课题的研究工作。

首席研究员(吴胜奇):提供人力物力支持，参与研究工作，随时关注研究。

首席研究员(杨志):负责规划和安排研究过程，检查研究任务的执行情况，参与研究。