关于“减负”的议论文

为了真正把减负工作落到实处，改变固有的教学模式，强调以人为本，以培养学生全面均衡的学习和发展为目标，实施素质教育，我校专门成立了学校减负督导组。

减负督导组由校长、党支部书记王锁庚任组长，由学校教导处、教研组和一线教师骨干组成。

减负指导组在减负工作中，积极向老师和家长宣传减负，组织大家学习减负资料，提供减负工作讲座，协调减负工作中来自学校、家庭和社会的矛盾，为减负工作的顺利开展发挥了重要作用！

第二，转变教师的观念

许多老师认为减轻学生的课业负担是一个实际问题，而不是一个理论问题。主要是有令不行，有禁不止。针对一种观点，学校减负督导组组织教师座谈，让他们明确——这个问题既是实践问题，也是理论问题。比如为什么要减轻学生过重的负担？学生负担过重造成了哪些危害？如何减轻学生过重的负担？减负会降低教育质量吗？等一下。这些问题都是认知问题，涉及理论问题。这些问题不解决，就不可能在行动上坚决贯彻，必然会出现“有令不行，有禁不止”的现象。

学校还通过组织教师学习上级文件和教育教学新理念，从三个方面让教师自觉“减负”，努力为学生“减负”。

一是思想上的“负担”，即从实施素质教育的大局出发，切实减轻学生过重的负担是我们的责任，以学生全面健康的学习生活为目标，让学生体会到成长的快乐，通过不断的学习开阔视野，看到复杂而美好的世界，把学习融入到学生成长的过程中，为培养学生终身学习打下良好的基础。

二是在业务上“负重前行”，一丝不苟，更新观念，解放思想。通过学习和工作中的实践和总结，不断提高教学质量和能力。而且在课堂教学实践中，要扎扎实实地做好各项教学工作，切实用高效创新的劳动给学生松绑，提高教学效果。