关于如何减轻小学生课业负担的报告

一.研究背景

中学生作业负担过重已成为一个突出的社会问题，不仅影响学生的身心健康，而且挫伤了他们学习的积极性和创造性。调查结果显示，现在学生的负担确实很重，来自家长的压力也很大。所以学生的课业负担来自于家长、学校、老师的压力，让学生几乎喘不过气来。这三座大山的根源在于应试教育的考试评价体系，分数高于一切。在这样的情况下，来自各方面的压力自然让学生难以承受。数学教学中也存在这样的问题。为了提高学生对数学问题的适应能力，必须实现有效的课堂教学和优化的作业。

二、研究意义

作业是教学的重要组成部分，是数学课堂教学的延伸。一篇有效的作业不仅能客观评价学生的学习效果，还能调动学生的学习积极性，让他们积极参与学习活动。然而，在实际教学中，数学作业的优化仍有改进的空间。如果做得好，可以明显减轻学生过重的课业负担。

主题名称的定义和解释

数学作业是中学数学课堂教学的重要补充。意在通过适当的作业让课堂知识重现，让课堂上学到的知识学以致用，让学生通过练习和作业对知识举一反三。

减轻作业负担需要我们老师在训练题目和作业题目的选择上动很多脑筋，花很多精力。我们根据学生的不同情况和兴趣爱好，选择一些能让学生动手动脑的课外作业，如某一领域或一定范围内的调查报告，让感兴趣的学生独立组合，共同完成，要求要明确:目标明确，实践深入，材料真实，结论明确。课堂学习目标一定要明确，尽量减少甚至取消临时作业，这也是减负很重要的一个方面。坚持教师转变观念，在有效课堂上下功夫，提高认识，以建设高效和谐课堂为目标。

优化数学作业是针对学生实际的。老师们从“浩如烟海的问题”中精心收集、筛选，找出适合不同类型、不同水平学生的习题，并进行编辑、加工、整理，成为作业。它不仅需要操作的质量，还需要合适的数量。

课题研究的步骤和方法

第一阶段:准备阶段。

成立项目组，收集与项目相关的资料，制定高中生学业负担原因调查问卷，并对问卷进行统计分析，深化项目研究的主要内容，确立项目实施的途径和方法，制定项目研究的主要目标；阐明研究内容的核心概念、主要理论依据、研究实施的方法和途径等。

第二阶段:研究和实施阶段。

通过问卷数据统计、分析、家访、与学生交谈、与教师领导交流等方式，分析高中生课业负担的原因，并通过课题组成员例会，讨论和探索如何选取事例、筛选有效作业、控制作业的方法和策略，并加以实施、验证和总结。针对高中生课业负担的原因，制定相应的策略。运用赏识教育、成功教育、新课程教学理念等理论指导教师在课堂上转换角色、求效率45分钟，同时研究总结出一套适合我校的理论和方法。编写适合学生的作业练习册和月考题，让学生在有限的练习中尽可能掌握所学知识。

第三阶段:成果展示阶段。

对本课题的研究过程和数据进行整理、归纳、总结和分析，撰写研究报告，完成本课题研究成果的汇编。书面总结反思问题，写出总结报告。

项目结果的预期和陈述

1.研究报告和论文。

2.经验总结材料:阶段总结材料和结论总结材料。

3.对不同类型的数学作业的案例、课件、研究心得、随笔进行整理和优化。