升级的议论文

我喜欢在春天感到疲惫的时候俯瞰，欣喜地发现远山似乎又恢复了绿色的记忆。半山腰的几簇淡粉色，隐隐羞涩。觉得快乐学习不知不觉就会抬头，天空好像高了很多，清澈的监狱好像被水洗过，云朵慵懒舒适的躺着。这是我人生中的第十八个春天。人们总说春天是美好的，转瞬即逝，让人心酸。夏天激烈而勇敢，冬天平静而宁静。而秋天似乎也有着和春天一样的命运，有着落英归雁的陪伴，被冠上了落英归的感觉。但不是有句诗说“自古秋悲孤，我说秋不如春”吗？既然先贤们给我们发来了充满喜悦的信息，我也敢于改变春天的含义。春天的美，不仅仅在于草长莺飞，更在于漫天纸鸢的生机勃勃；不仅她的美丽和可爱令人同情；更重要的是，她的简洁激励人们珍惜时间，享受生活。尤其是对于我们这群即将完成成长，走向科学广阔天地的大孩子来说，这个春天显得尤为珍贵和难忘。你不必被周围的一切所动摇。决定权在你手里。所以现在面对高三繁重的学习任务，我会坦然，会快乐。那是我的生活，我的未来。把这些重担放在我的肩上，感觉自己变得坚强了一点，自信了一点，真的很棒。我对春天的态度将由我的感觉决定。对待生活，支点永远在我的肩膀上。在这样美好的季节，我也想给自己放个假，让疲惫的身心深呼吸一下画眉的气息。我们来放风筝吧，不过那时候有时候没有大风，风向也很乱，风筝在天空中摇摆。我开始向身边的老爷爷学习，通过调整手里的线头来控制风筝，让它在风的帮助下更好的爬得更高。原来这么简单，因为我可以把风筝线控制的很紧。河边有一个“全副武装”的小男孩在学骑自行车。他看起来很不开心，被保护的很好，但是好像也摔的很惨，因为上车的时候没有注意手里拿着的骑手的头，方向也总是偏，很难不摔倒。我走到有点沮丧的他面前，举起手中的风筝线:“哥哥，你要握紧水龙头，正确调整方向，很快就会学会的。”就像姐姐手里拿着一根风筝线，风筝不是对姐姐很听话吗？”孩子抬头看着我，眼里闪烁着喜悦，就像刚才的我一样。面对我的生活，有些同学觉得自己无能为力。在他们所有的成功之后，他们回头看，发现他们当时还不够努力。风筝人生的支点，是我手中的一根细线；自行车的支点，就是你要握紧的水龙头。人生的支点，我说不上会是什么，但我会一直把它扛在肩上，感受它的重量，完成自己的奋斗，走向明天。我是一个春天出生的孩子，我会认真度过人生的第十八个春天，把一份带着淡淡清香的答卷交给她。我想站得高，站得高。四川有首诗说:(“极”)是人生的一段；生命的支点/永远/在我们自己的肩上。这真是一首好诗。把人生比作一根杆子，的确是天才的想象。生活，在不同的诗里，有不同的隐喻，有的比一塌糊涂好，有的比一个种族好。为什么诗人在这里把它比作一根杆子？原来诗人强调的是生命的承诺。承诺的支点，就是诗中提到的“肩膀”。是的，无论生活的扁担有多重，我们都要用肩膀扛着。喜欢卡夫卡，哪怕是铁栅栏；喜欢鲁迅，哪怕像暗门；傅，你怎么会怕落木似的没完没了；像耶稣，哪怕像沉重的十字架。把生命扛在肩上，不是为了安静地活着，也不是为了生存而活着。过有意义的生活，追求有意义的生活才是真正的承诺。在这里，我想说一些伟人以我们不易理解的方式承担了人生。屈原知道他生命的意义在于追求美与善。他一生的历史就是他承担的历史，就是他肩负起民族复兴的重担。然而，他最终选择了死亡。对他的死可能有很多理解，但我也能理解他不想活得像行尸走肉。换句话说，一旦他知道自己的肩膀会因为国王的昏庸而变得毫无用处，那么去死就是明智的选择。这不是逃避承诺，而是成全自己人生，勇敢承担责任的好名声。的确，被逐出江湖，如果他是一个不甘的唯美主义者，完全可以忘掉自然，在月下花丛中过着悠闲孤独的生活，直到死而归坟。所以，相对于屈原而言，回归自然的田园诗人，虽然文学成就可能差强人意，但在用身体肩负和抵御邪恶的天平上，却是相当轻的。现在我是一名学者。现在高考的压力像冬天的大雪一样落在我的肩上。所以，我的肩膀好像是分数的支点。所以，我似乎有理由对窗外的事情充耳不闻，专心看考试用书。于是，我似乎有了一个耷拉着脑袋捅刀子的理由，只有把所谓的考试成功的秘方灌进脑子里。但是，我不得不说:不，人的肩膀上，不仅为自己背负着名利，为家人背负着五斗米，也不仅仅是为亲朋好友背负着幸福的花和蓝色的花。我的肩膀将面对地上的阴霾和天上的飞雪。我的肩膀，还要学会承受和捍卫世界的真实，生活的美好，人性的善良。因为，我知道天可能不会塌下来，但可以下酸雨；地可能不会掉，但地上可以有独角兽吃人。“天塌下来有个高个子”这样的小话我是不会听的大家都不想变高，只有矮子才能在地上走。大家看到老鼠作恶，野兽伤人，都不站出来。人类只会变成野兽，家园变成猪圈。动物只有一个生存原则，政治权力是从牙齿里出来的。男人，生来不易，所以我用肩膀说话:我愿意站得高。支撑蓝天生活的支点在我们自己的肩上。我们应该承担生活中的责任，为自己撑起一片蓝天。一开始观点明确，很多考生不太容易拖延，故弄玄虚，卖弄文采。他们与“承担责任”紧密相连，并明确指出，为自己撑起一片蓝天，需要汗水和努力。海伦从小就饱受疾病的折磨，但身体的残疾并没有击倒她，反而让她活得更坚强。她精通多种语言，已成为著名的思想家和教育家。她对生命的尊重，让她扛起了生命的支点，用自己永远不会被压垮的肩膀扛起了责任，撑起了自己的一片蓝天。材料一:海伦·凯勒，身体残疾，意志坚定，不怕身体残疾，达到了常人难以企及的人生高度。选取的材料符合题意，引用的材料也比较简单。考生在解释人物所蕴含的问题意义时，可以追求多一点深度、情感和文采，需要的是不屈服于人生挫折的精神。正文:第二层次，段落开头的中心句，建议考生调整句子，使语言风格与第二段保持一致；需要努力才能撑起蓝天，文字的意义更上一层楼。在精神层面上，强调持之以恒，体现了考生对题意的更深理解。建议可以适当做一些过渡或者铺垫。不然文意还是有点跳跃，不够通顺。李莉，一个感动了你我，感动了整个中国的女强人。她从小不会走路，靠轮椅行走。最后，当医生告诉她可以拄着拐杖走路的时候，她高兴得以为自己可以为自己撑起一片蓝天，可是中年的一场车祸，摧毁了她所有的希望。她的世界突然变暗了，蔚蓝的天空仿佛被乌云遮住，世界只剩下黑暗。但毕竟她重拾了对生活的热情。她勇敢的活着，撑起了生命的支点，重新找回了心中的一片蓝天。她积极帮助那些有困难的人。她用不屈的精神战胜了曾经消沉的自己，用不屈的心唱出了一首铿锵有力的歌。素材二:感动中国的女强人李莉，选材略显雷同单调，缺乏生动的细节支撑人物的立体感，文笔笼统略显平淡。但“轮椅代步”、“重见天日”等词，还是能表现出考生的语言思想和追求；建议考生在处理材料时，一定要对所选材料与观点主旨的联系作出明确的说明，或有重要细节，或有抒情情怀，或有深刻的论述。他们都把人生的支点放在自己的肩膀上，努力为自己撑起一片蓝天。在他们的世界里，所有的黑暗都被驱逐了。多么坚韧的精神！结语:既用抒情，又用论证，收集上一篇文章，指出海伦和莉莉的坚韧，语言表达上的简单重复，缺乏变化，感情不够；建议考生将自己掌握的材料充分酝酿沉淀，变成自己的东西。只有这样，他们才能在考场上轻松触发思想和语言的光芒。我们都应该积极的对待生活，为自己撑起一片蓝天。圣地亚哥曾经说过:“人不是生来就要被打败的。”我们不应该被困难和挫折打败，我们应该勇敢地与它们作斗争，坚定地把生活的支点支撑在我们的肩膀上。结论:跟随上一段，指出材料的现实意义，引用圣地亚哥的话，再次强调中心；缺点是圣地亚哥的引用，出自本卷的文学作品《决斗》，对阅卷老师来说不够积极。虽然合适，但总让人觉得考生的生活积累不够或者思维没有充分调动起来。否则，无奈之下，就不跟试题重复了，语言基本原封不动。建议考生考虑在此处或立意上与下一段合并，让对面的论述更加从容，或者考虑使用设问句、假设句、条件句、因果句，让文章的句子结构富于变化。那些遇到困难和挫折就退缩的人，把生活的重担放在了肩上，他们终究失去了拥有美丽蓝天的机会。“放下”这个词很贴切，只是简单的一句话，显得单薄。如果能在一整句话里写出几个精彩的例子，会增强整篇文章的思想深度和广度，与主体部分相得益彰。建议考生在最后阶段从思维多角度训练的角度多做练习，从相同、相似或相对、对立中拓宽自己的构思和选择范围，从而撑起一片蓝天，如雄鹰翱翔天际，向着心中的那片蓝。撑起一片蓝天，像坚韧的小草，不会被风暴压垮。撑起一片蓝天，把生活的重担扛在肩上，为自己创造更好的明天！结论:以排比句结束全文，以引用开始；就排比句本身的内容而言，有文采横溢之嫌。文章没有因为排比句而表现出情感上的气势，也没有在排比中看到文学意义的升华和提炼。比喻的运用不成熟，语言还值得锤炼。建议考生对老师介绍的一些写作方法要有“拿来主义”的视角，只有适合自己和文章的写作方法才有价值，切忌假、大、空、无意义的文艺评论。评分:47(阅卷场)作者评分:47从全文来看，重点写坚韧的精神支撑着自己的蓝天，而“扛起自己生活的重担”中所包含的“扁担”在诗中对考生所隐藏的顽强精神的揭示，尤其是题目中所强调的“我们自己的肩膀”，这是有意无意被忽略的。当然，考生从海伦和莉莉身上找到的那种不屈不挠的精神确实可以点出题目，但我觉得至少在写人物的坚韧和坚强时，要指出他们要肩负起自己生活的重担，要承受命运的捉弄和磨难，要承受艰难岁月中的一切磨难。此外，本文的升级还需要解决选材衔接和语言锤炼两个问题。