杨东的人物评价
虽然有着25年的教龄，但他仍然每次课前都认真备课，在杨东自己写的近80万字的手稿基础上，复习资料填充新知识。为了给学生提供前沿的学术信息，他常年订阅《文慧读书周刊》、《书店》、《读书》等报纸，有空就去书店查看新书上市情况。上课的时候，杨东总是带着很多书，因为他每节课都会给大家介绍一些经典的理论书籍。其实带参考书不仅仅是为了介绍方便，更重要的是他想告诉学生，这些书是经过翻译介绍的，可以在市场上买到。
真心诚意
虽然是博士生导师，但杨东在25年的教学生涯中，无论是本科、研究生还是博士生，几乎没有缺过一次课。不管发生什么事，他都会选择课间出门，从不耽误上课。杨冬严格按照授课时间上课，即使是教博士生，也会坚持到学期结束。2006年底，在他上最后一节课的前一天，他也及时退出了中国人大邀请的会议，以完成他作为一名教师的职责。
学生们都说:“现在很少有老师能真正做到从不缺课。做起来可能很容易，但要一直坚持下去，就不是一般的专业那么简单了。从杨老师身上，我们真正体会到了‘责任’的分量，看到了现实中最好的诠释！”
备受尊敬和模范
和杨冬交流，会让你觉得“老师”应该是一个高尚的词。有同学感慨地说，杨东先生的高贵应该是从简朴中孕育出来的，他的生活并不艰苦，但他没有戴昂贵的手表，也没有华丽的衣服，只是穿着整齐；也有同学认为这种高贵是由尊重而生的。杨东老师会在上课前提前到达教室，往往是最后一个离开教室的。课后，她总会虚心询问学生是否需要提高，上课进度是否合适。甚至有同学说，这种高贵应该是智慧所生。杨老师总会想出很多招数，让我们感受课本上的知识，开阔视野。他教的不仅是课本上的应试知识，还有社会现实和为人处事。杨东虽然是研究西方文学批评理论的老师，但很多英美文学、日本文学甚至现当代文学专业的学生都会找他聊聊，他也不厌其烦地听大家对论文的想法，提出自己的见解。曾经有一个现当代文学的博士生，一次偶然的机会和杨冬聊到了她的论文的想法，但是他听了之后直接说对不起，因为他觉得自己对那个领域还不够熟悉，不能提出有价值的意见。然而，四天后，杨东从通辽回到学校，马上给自己的学生打电话，说想和现当代文学博士生再谈谈论文的事。事实上，在火车上或回酒店的休息期间，杨冬为了给学生一个有效的建议，认真思考了那个话题。
杨东经常告诫学生:“学习没有捷径，想做就要沉沦。要学习，必须读经典著作，必须沉下心来反复读。”虽然批判理论在一般人眼里很深奥，但杨东在写稿子之前，总是要把第一手的理论书看几遍。同时，他还经常要求学生认真写好每本书的读书笔记，认真与学生交流，发表自己的看法。
杨东在给学生改卷子的时候总是一丝不苟，即使是自考的学生，他也从不马虎。交上来的论文会得到他真诚的、暗示性的评语。有时他甚至牺牲自己宝贵的时间，面对面向学生提出修改意见。杨东对每一个学生都很负责，包括平日的具体思考和阅读情况，对每个学生的题目选择都比较熟悉。平时看书，只要看到相关的书籍信息或者论文相关的摘要，他都会给学生打电话。当其他老师都在努力扩招的时候，杨冬却总是很淡定。他经常说:他们现在很高兴招到所有的学生，也许让他们都出去才是真正的责任。杨东认为，国家能否培养出优秀人才，是衡量“师德”的重要标准。他说:“品德高尚、能力出众的学生是事业延续的基础。老师要以身作则，身体力行，教学生正气，教学生所知所学。“为此，他一直用自己的言行影响着学生。在他的心中，始终坚持着“身教重于言教”的信念，并用行动对此做了最好的注解。
在生活中，杨东像慈父一样对待学生，平易近人地和学生讨论问题。他总是看到学生情绪波动，精神不好，生活困难，及时引导帮助，时刻记在心里。每次回上海老家探亲，他都会给同学带一些特产，包括去韩国当了半年的交流老师。回国后，他还会从韩国给十几个学生带去一套精美的油笔，让每个学生都深受感动。“爱在含蓄，严在严厉”，脾气好的杨冬对学生也很严格。他的严格主要体现在要求学生遵守学术道德，谨防学术造假。他用严谨的态度影响学生，论文要反复修改。写论文从来不会马上发表，但至少会发表一两年，因为他希望自己的文章能及时沉淀，让论文得到提升的空间。在指导学生如何进行学术研究的同时，杨东还指导学生学会做人，帮助他们树立学习所必需的学术道德。为此，他用自己的实际行动为同学们树立了榜样。杨东的论文从来不是自己写的，也不跟别人合写。他以实事求是、严肃认真的科学态度亲自进行研究和思考。学术论文中用到的他人的研究成果，包括观点和结论，都一一注明了原始文献的出处，甚至到了哪一页。因为杨东在学习上坚持马虎，为了得到更权威的信息，他亲自带着学生去北大图书馆、国家图书馆查阅资料，希望学生们也养成扎实的学风，学术诚实，抵制浮躁。
他会逐字修改学生的每一篇论文，但绝不会先签上自己的名字。他对此的态度很坚定:“学生自己做的事情就是他们的成绩。今天他看到老师利用手中的权力占自己的便宜，将来他也会占别人的便宜。我们应该把好的品质一代一代传下去，而不是教给学生违背学术道德的风格。”“青出于蓝而胜于蓝，学生比我强，说明我们的学科得到了认可。这是我最开心的一点。”杨东这么说。说起西方文学批评史，杨东在学生时代就对这个当时很少触及的领域产生了兴趣。杨东坚持理论研究近20年，靠的是最初的理想和年轻人的努力与坚韧。他在吉林大学开设的“西方文学批评史”课程在国内是第一门。对于理论研究，多年来，书店在杨东的生活中扮演了重要的角色。从来不逛街，他只挑自己的鞋子，因为鞋子合不合适只有自己的脚知道。而《西方文学批评史》是最适合杨冬的一双鞋。好事多磨。经过9年的潜心研究，他独立撰写并出版了《65438-0998西方文学批评史》。有学者评价这本书:它打开了西方文学批评的大门，实现了中国几代学者近一个世纪的夙愿。从此，中国学者在中国大学的西方文学批评史报告厅有了自己的教材。它是近年来西方文学批评史研究中的一部力作，表明中国学者的学术实力足以在世界学术之林中占有自己的一席之地。
“西方文学批评史”研究是杨东毕生的追求。他认为自己很充实，很快乐。毕竟人要真正从事自己理想的职业并不容易，所以他觉得自己很幸运。虽然理论研究难免枯燥，但是通过自己的努力得到成果才是最幸福的事情。杨东认为写作是最适合的生活方式。现在，杨东正在扩充他的《西方文学批评通史》的当代部分，几百万字的作品，包含了他无数的心血。
为了让自己的书更加权威准确，即使写了几万字，杨东也经常查阅几十万字。杨东的努力为学生们所熟知。学生们都想帮助老师，即使只是收集一些信息，但他从不主动要求。10多年来，杨东一直强调和坚持研究的独立精神。就像这样，学生真正从杨东身上学到的，不仅仅是知识的具体内涵，如何获取知识，如何提高逻辑思维的能力，还有如何做人。
采访一开始，当笔者和杨东提到师德的例子时，他摇了摇头说:“是我错了，不是我。其实有很多老师都默默付出过。我只是一个碰巧从事教师职业的普通学者。”站在别人的立场上，作者可能会怀疑自己是不是太谦虚了。但是，了解杨冬的人都知道，他是真诚的。在采访中，他的大部分东西都是从学生那里了解到的。为了这次采访，杨东的同学们甚至要从沈阳赶回来为记者提供资料，因为他们希望这样一位不善于宣传自己，在这个喧嚣的世界里始终默默无闻地藏在自己内心的角落，守护着最普通也最容易被忽视的职责的老师，能够得到大家更多的认可。同学们都说:“杨老师就是这样一个淡泊名利的人。每年评选优秀先进，他总是拒绝。杨老师为人谦和正直，无论是学术精神还是人格品质，都是一位极具人格魅力的好老师，受到大家的广泛尊重和称赞！”在杨东自己看来，做一个好老师就是要能忍受贫穷和孤独，在学习上要踏实，不能功利和浮躁。杨冬就是这样默默奉献，无怨无悔地用实际行动践行自己的诺言。
杨东的学生已经毕业了一届又一届，但最珍贵的师生情谊，将永远珍藏在师生心中。杨东最开心的一件事就是接到学生的电话，继续为他们传道、授业、解惑。春华秋实，辛勤汗水耕耘的大地怎么会贫瘠？随着岁月的积累，杨冬会继续坚持，会收获更多。