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1，说明文字的朗读语气

说明文具有组织清晰、结构严谨的特点。我们朗读的时候，不喜欢读记叙文、寓言等文章，投入一些情绪。读说明文的语气要平淡；在语速和停顿方面，我们可以用叙述的语气正确地阅读文章，强调说明文中介绍的事物的特点，使听众理解说明文字的内容，在朗读中发展思维。

比如《太阳》这篇文章，为了说明太阳离我们很远，开头就引用了一个童话故事。这个童话的参照物是为了帮助我们理解和解释事物的情况。我们在朗读的时候，可以和一般的带着神秘情怀的童话故事的阅读区分开来，但是要用更平实的叙述语气来读。为了强调太阳离我们很远，传说中的“箭可以射向太阳”和“箭不能射向太阳”，中间用了连词“其实”。为了让听众生动地感受到太阳的距离，朗读时可以适当加强“其实”的语气，这也让人意识到连词“其实”包含转折，引导听众注意句子之间的连贯性和顺序。

本文介绍了太阳的特性，那些枯燥的数据表明，我们也应该通过大声朗读来读出那些特性。文章第一段的第三、第四、第五句描述了太阳离地球很远。“事实上，太阳距离我们654.38+0.5亿公里。如果步行去太阳，昼夜不停地走，差不多要3500年，即使坐飞机，也要20多年。那么远的地方，怎么可能射出一箭？”第三和第四句中，运用了图形、例子和类比，充分体现了太阳离地球很远的特点。第五句是作者的问题。重读“其实”、“65438+5亿”、“太阳”、“日以继夜”、“3500年”、“20多年”等词，从“飞翔”开始，语速略加快，让遥远的太阳的特征清晰而深刻地印在我们的脑海里。最后，第五句是问句。我们可以用深思的语气去读，效果很好。

2.逻辑感觉

说明文中对科学知识的解释是按顺序进行的。为了让听众掌握说明文的内部逻辑结构，他们在朗读时主要依靠正确的停顿和节奏变化来感受文章的内部逻辑结构。

听众有一定的逻辑思维，我们可以通过朗读进一步培养逻辑思维。

比如《蛇与庄稼》第一段，描述广东沿海发生大规模海啸后，庄稼得不到好收成。后来，一个老农泄露了这个秘密。老农爆料的时候有一段话是有因果的:洪水淹没田地的时候，藏在洞里的蛇都被淹死了，但是田鼠却跳出了洞。因为没有吃田鼠的蛇，所以田鼠繁殖得非常快，庄稼就叫田鼠。在这段话中，为了阐明蛇和庄稼的关系，老农从现象分析中看到了问题的本质，并逐步推进。当我们朗读时，我们通过语调的变化来表达文本的内部逻辑结构。“藏在洞里的蛇淹死了，但是田鼠出来了，因为没有蛇吃田鼠，”慢慢读，而“田鼠繁殖非常快，庄稼被田鼠糟蹋得很厉害”，读的时候要加快语速。“所以庄稼歉收。”可以用普通语言快速阅读。

第二，议论文

议论文是指表达自己对某一事物的观点、看法和看法的文章，包括演讲稿、辩解稿和随笔。从广义上说，有人把杂文归为散文，但杂文和抒情散文完全不同，杂文是一种议论文。

议论文写作有明确的观点，有逻辑的论证过程，要脉络清晰，条理分明，重点突出。因此，议论文阅读应该具有以下特点:

(1)声音爽朗。这是因为作者的观点要在文章中明确表现出来，毫不犹豫。为了表现坚定，他要用明亮的音色，发音时要使发声器官紧张，这样声音才不会马虎。

(2)句子重音起着明显的作用。因为议论文中有大量的论点，会为了论证而强调，所以句子重音起着特别重要的作用。

(3)层次分明。议论文中的思考和论述必须有一定的语境和思路，引导听众一步步得出结论，所以必须是有层次的。朗读时，必须利用音量、语速等因素，逐步推进到结论，这是全文的高潮。

下面，我们以《理解万岁》为例具体谈谈论证的方法。

理解万岁

记得《论语》里有一句话:“不知谁苦。”意思是，不是理解担心的人！。

的确，了解和认识对方，是人类的一种珍贵境界。了解自然、社会和生活...人类不就是在这种境界的升华中运动的吗？

在创世纪的诺亚方舟里；理解是一只鸽子，它窥探自然，衔回橄榄枝；

——蜿蜒曲折的汨罗江畔，悟性是屈原悲叹社会、转危为安的长诗；

——弹琴如山流水，理解是蔡锷小凤仙一生难得的知音的一首歌...

自然在理解中寻求平衡，社会在理解中寻求和谐，更重要的是，人类在理解中寻求进化。

人们需要理解。每个人都渴望了解自己，了解别人，了解别人。