如何打造幼儿园班级主题墙

在教育发展的长河中，幼儿园的主题墙面装饰作为促进幼儿发展不可或缺的“环境”，一直是幼儿园生活的重要组成部分。

在某种程度上，墙面装饰的创作已经成为幼儿园教育教学的有效手段。

然而，幼儿园环境的营造，尤其是教室主题墙面装饰环境存在很多问题。

问题一:老师手脑多，孩子手脑少。墙面环境的营造过于注重作品的精致、美观、完整。

也就是说，教师规划设计的现象普遍存在。

问题2:幼儿园的做法是要求老师在开学的时候装修环境，进行环境评估。所以一定会导致老师设想的方案多，孩子设想的方案少，单纯追求环境布局的结果。

问题三:由于开学时精心布置的环境，舍不得更换，经常会有整学期都没换的墙面装饰。

多固定少变化等问题。

好在以上问题都是逐渐意识到的。

但我们不得不承认，大部分环境的创设都是基于教师的想法和意愿，基本不考虑儿童的兴趣、需求和现有的发展水平，因此环境失去了应有的促进儿童发展的影响力和教育价值。

那么如何在幼儿园课堂上充分发挥主题墙布的真正价值呢？

结合新课程和课程改革的理念，谈谈自己的理解。主题墙既要美化环境，又要体现主题活动的教育价值。

主题墙环境不要像以前那样过分注重作品的精致、美观、完整，而要注重孩子的参与。

可以是儿童在主题活动中收集的素材或作业的作品，也可以是浓缩了整个主题活动的教育内容。

也可以以章节的形式呈现。