大学生消费观调查
消费对于大家来说并不陌生，消费观念也随着时代的变化而变化。近年来，当代大学生消费观的培养备受社会各界关注。大学生作为未来社会主义建设的主力军，在步入社会之前积极树立科学的消费观是一种合理的过渡。对于每个人，尤其是现代学生来说，树立科学正确的消费观非常重要。基于此，本课题组调查了当代大学生的消费现状，分析了他们消费观的成因和影响，并就如何培养科学正确的消费观提出了建议。
一.基础调查
(1)调查时间:2021 2月25日至3月15；
(2)考察地点:安徽某职业技术学院；
(3)调查对象:大一、大二学生代表及大部分。
(4)调查人员:文化与法律学院法律事务201(石、李前进、贾云辉、刘亮)。
(五)调查目的:在当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体，越来越受到人们的关注。
关注度越大。由于大学生的年轻和特殊，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。他们一方面有强烈的消费需求，另一方面还没有实现经济独立，消费受到很大限制。消费观念的超前和消费实力的滞后对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己的特殊性，不可避免的会出现一些非理性消费，甚至一些消费问题。为了搞清楚大学生的消费问题，我们决定在身边的同学中做一个消费调查，了解大学生花了多少钱，花在哪里，是否合理，如果不合理如何改善...
二、调查设计
(一)研究思路和过程
1，做调查前一定要确定要研究的测量要素和研究方法。确定哪些因素是
影响大学生消费的主要因素有哪些？大学生主要消费什么？消费水平如何？消失
收费结构是否合理等。
2.设计调查问卷。由于缺乏相应的经验，希望及时联系指导老师，或者
研究人员参考相关统计文献。
3.采集样本。取样的方式有很多种，本次活动我们主要采用随机取样的方式。
4.数据分析。我们将使用WPS问卷作为分析工具来处理和分析数据。
5.对数据进行分析后，得出分析结论，提出一些有价值的参考意见。
三、调查中发现的问题
大学生平均月消费
整体数据分析显示，部分大学生消费水平偏上。对其消费渠道的考察和观察主要有以下几点。
(1)生活费来源:大学生刚进入大学，没有足够的经济能力。在调查数据中，生活费用全部来源于家庭的比例占68%！！其中28%的人一边工作一边上学！边工作边上学的方式逐年增加(这是个好消息)
(2)购物模式:现在互联网行业蓬勃发展，催生了大量网络行业。21世纪是网购的黄金时代。当代年轻人非常热衷于网上购物。调查数据分析:学生网购比例占80%，对于实体店来说严重失衡。而且网购是盲目的，对产品质量不清楚。
(3)网络直播奖励:往年网络直播奖励成为当时的舆论焦点。许多未成年人被它所困。调查分析:不打赏主播的比例占61%，打赏主播的仅占5%。这是一个很好的情况。我们大学生的消费观非常理性。
(4)买衣服:大学生一定程度上会相信自己的真实经历。如果他们逐渐形成对名牌衣服的固定偏好，就会保持良好的忠诚度。在调查数据中，给父母买衣服的比例占76%，给自己买衣服的数量占大多数。而且对衣服的购买有感性认识，促使他们继续购买(名牌)。
(5)恋爱消费:据调查，谈恋爱的大学生每月多花约65，438+000——200元左右占20%，50元最少，600元以上占5%(如互赠贵重礼物)。他们大多承认追求情感需要物质投入，往往很难理性把握适度消费的原则。
(6)学习用品:大学是开阔眼界，提升自我的地方。课外阅读必不可少。某地的大学生在这方面花费不多。据调查分析，50元的28%是1-，47%是50-200，只有13%是200以上。在校学生对学习消费的观念不理性。
第四，影响大学生消费的因素
(1)，家庭的影响从高中到大学，最根本的区别是我们做到了“财富自由”，而财富自由的本质是我们可以控制自己的生活开支，这无疑与我们的消费观和理财观无关。从数据上看，大学生几乎所有的经济来源都来自家庭，因此他们的消费观念和理财观念都与家庭环境密不可分。比如，爸爸妈妈在你小的时候就要求你要节俭，要懂得理财，所以进入大学后，你会像小时候一样有条不紊的规划自己的生活费，把没有用完的生活费存起来或者买基金。但是，如果你年轻的时候想要什么就有什么，而你的父母从来没有控制过你的消费行为，那么你进入大学之后，可能生活费就不够用了。这就是没有家庭环境下孩子消费行为的差异。
(2)学校的影响如今的大学校园是开放的，消费主义的潮流正在冲击着校园。学校的周边环境也给大学生的消费带来了很大的影响。校园内、周边网吧、歌厅、舞厅、咖啡厅、游戏厅、溜冰场、餐厅的商家的很多广告传单随处可见。这些都成为学生畸形消费的催化剂。高校教育对学生消费观的引导教育不够重视，具体表现为:
一是对大学生消费心理和行为的研究不足。高校思想政治教育要真正达到实效性的目的，就必须时刻了解和掌握学生的实际行为。
其次，对大学生消费观的教育引导不够。由于对大学生消费心理和行为的认识不全面、不客观，又由于工科院校的课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情等重要思想密切相关的消费观专题教育在思想道德修养课中没有充分开展，难以达到真正的引导目的。
第三，校风建设领域普遍缺乏倡导大学生节俭和生活消费观的内容。高校校风主要反映学生的群体心理和行为特征。在校风建设中注重塑造和强化学生良好的消费意识和行为，培养学生良好的消费习惯，是高校思想政治教育的一项非常重要的内容。
(3)、社会的影响把大学生放在学校，他的角色是学生，那么他会根据自己的经济情况进行同样的比较消费，也把他放在社会中，他是社会的一员，他的消费观念无疑是不受社会影响的。在当今的社会环境下，毫无疑问，一些所谓的“名牌”对于工作环境中一些家庭经济条件一般的学生来说是不需要的。而且家长为了不断扩大办学规模，降低门槛，也是抱着让孩子混文凭的心态送孩子上学。这样一来，有些孩子虽然挂了大学生的头衔，但并不具备与大学生相匹配的能力和心理素质。再加上学业压力和思想负担，学校里的一些孩子不得不逐渐堕落，变得颓废。但是大部分时间不是花在提升自己的能力上，而是花在各种日常消费上。在改革开放的大背景下，随着人们经济水平越来越好，追求更好的生活品质，大家开始盲目从众，追逐潮牌。在这个社会背景下，大家的消费观念也在一点点发生变化。
动词 （verb的缩写）消费观的指导性建议
1，结合自身经济，从而合理规划消费构成，增强理财意识。
从小学到大学，再到社会，在各个时期的消费竞争中，一定要站稳脚跟，稳中求进，结合自身的经济基础更加理性的思考，在自己经济情况充足的情况下进行合理科学的消费，从而培养健康科学的建筑消费观，形成良好的消费心理。弘扬中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德，遏制不健康、恶性的消费习惯，倡导追求健康、科学的消费观念和心理，增强理财意识。
2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消费。
从小学到大学，我们总能因为某种原因翻起一股攀比之风。同学们互相比较昂贵的、闪闪发光的东西，互相说，我多高尚啊！多有钱啊！多闪亮啊！但是这些都是你自己的经济支出，从来没有得到过！那些一鼓作气攀比的人，自惭形秽，无休止地依靠父母的经济到达上层建筑。但我以为他们父母赚的钱都要花在“刀刃”上(应急福利)。我们没有自己独立的经济来源，所以一定要实事求是，学习和培养适合自己实际的消费标准，克服攀比心理！要求我们学会树立正确的消费观和健康科学的消费心理，为自己树立现实的(有益的)消费观。
3.贫困生应该正视自己的消费现状，养成良好的消费心态。
从小学到大学，我们会遇到一个特殊的群体——贫困生。无论他们的家庭经济还是生活经济，经济消费能力落后，生活贫困，生活艰辛！但他们向往更好的生活，想拥有丰富充足的物质和精神生活。正因如此，贫困生更应该关注自己的实际情况(经济消费)。贫困生要保持乐观积极的心态，积极面对自己的实际情况，根据自己的需求合理健康地分配消费。
4.注重精神消费，养成健康习惯。
经过调查，我们大学生更喜欢物质消费，而不是精神消费。我们大学生没有固定的收入来源，都是靠父母挣的钱来获得开销。物质消耗只会盲目的浪费我们的金钱价值，我们的时间和精力也会身心俱疲。但是精神消费可以陶冶我们的情操，愉悦我们的心情，提高和丰富我们的精神生活，参加一些文体活动来丰富我们的生活阅历，开阔我们的视野，培养我们的爱好，获取有价值的知识；为此，我们应该注重精神消费，养成健康的生活习惯。
5.大学校园应该形成更好的消费氛围。
在校园中形成良好的消费氛围，对我们大学生的合理健康消费起着至关重要的作用。这不仅要求老师用各种方式教育我们、引导我们，也要求我们的学生发扬勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德，以身作则，合理消费；从而树立正确的消费观念和良好的消费心理，进一步形成较好的学风和校风。
第六，大学生消费观的总结(感受和体验)
通过这次调查，我们基本掌握了当代大学生的消费心理趋势和现状。我们刚进大学，经济能力不够。我们生活的家庭已经成为主导的消费因素。边工作边学习的数据占一小部分，呈逐年上升趋势。总的来说，我们大学生的消费情况(消费百分比)趋于分散。其实我们来自世界各地的大学生消费习惯不同，获取经济来源的途径也相差甚远，所以导致了消费差异。我们在树立正确健康的消费观念和心理的同时，也在锻炼自己的理财能力，这也是一种管理能力。要学会理财，要科学合理的花费自己每月的开销，可以记录在记账本或者备忘录上，从而丢弃无用的消费，克服攀比心理，理性消费。最后，希望大学生们能够讨论一下自己的消费现状和特点，以及对消费的影响的建议，从而促进我们更加健康科学的消费。为此，每个大学生都应该拒绝恶性消费，倡导追求科学理性的消费！让我们一起行动吧！从自己做起，从小事做起！让我们一起来制造一点点星光，汇成一个校园银河！战斗！