怎样才能做好测试和应用？
二是提炼适合自己的答题套路。有些考生写作基础不深，可能经常会觉得自己不会写，或者无话可说。这时候他们不妨多看看申论的写作技巧和方法，提炼出自己的答题套路。特别是在文章的论述部分，对策的分析和论证是这一部分的重点，也是整篇文章的重中之重。对策的探讨可以从思想认识、制度建设、政策法规、监督管理、教育培训等方面入手，在答题时灵活运用。当然，也有很多专家不赞成把论文写作格式化为没有特色的“八股文”。这种反对意见是有道理的，但是对于相当一部分基础薄弱的考生来说，总结答题套路仍然是比较适用有效的选择。因为，稳健的写作方法虽然不会让你的文章出彩，但至少可以保证你在申请考试中的分数不会太低。
三是提高答题高度。上面说的第二条，只能保证你的考试成绩不会太低，但是没有固定的方法。如果你真的想取得高分，在考试中脱颖而出，你必须把你的能力提高到一个新的高度，在写作上有所创新。一般来说，申论考试的材料都是基于社会生活中的热点问题，所以考生应该有意识地关注一些社会热点问题，搜集一些时事热点，掌握一些常用的基本概念，了解政府的立场、政府相关机构的应对策略以及政府的大政方针，在答题时把思维提升到相应政策的层面，提出具体的针对性对策，而不仅仅是一些空洞抽象的说辞。
有些考生在平时的备考中往往把重点放在行测上，而认为没有必要备考，或者认为备考效果不好。在此，我建议大家一定要走出这个误区，认真备考，多阅读公考教材中提供的标准化范文，掌握一定的答题技巧和方法，有计划地做一些练习，提高自己的答题能力。行政职业能力测试由于行政职业能力测试的性质、内容、答题方式和测试方法的特殊性，大部分考生都是第一次接触这种测试，因此往往很难适应这种形式的行政职业能力测试。为了克服这些困难，考生可以从以下几个方面做一些准备。
第一，有针对性地复习
职业能力测试的题目一般比较简单，只要给你足够的时间，得到正确答案不是问题。但是在这种考试中，虽然试题很容易，但是做对并不容易，几乎不可能拿满分。因为这个标准化考试的一个特点就是题量大，覆盖面广，时间紧。职业能力测试的考试时间是120分钟，* *有135道题，要求考生在一分钟以内做出一道题。显然，没有时间回答所有问题是正常的。为了提高效率，取得良好的效果，我们应该遵循以下原则:
(1)了解考试的实施方法和步骤，如答题卡的使用，时间划分的要求，时间分配的方法等。，从而心中有数。
(2)找出题型特点和答题思路。试题年年更新，今年不可能出和去年一模一样的题。但是，把前面的题稍作改动，重新作为新题出现的情况并不少见。所以认真研究一下往年出现的题型及其特点，无疑对后续的考试会有很大的帮助。另外，适当选择一些模拟题也是很有用的。模拟题不仅有助于我们熟悉题型，还有助于我们在正式考试的时候，规划如何分配各部分、各题的时间。
(3)严格按照考官要求进行考试，规定的题目在规定的时间内作答。不要跨杠回答，要有条不紊。
二、掌握正确的考试技巧
有些人平时表现很好，但在考试中却总是发挥不出应有的水平。这种情况与缺乏正确的考试技巧不无关系。在考试中注意以下几个方面将有助于你发挥你的真实水平:
1?调节自己的情绪
大部分人考前都会有高度的焦虑，这是很自然的。那么，这个时候我们该怎么办呢？首先要树立一个信念，就是要化焦虑为动力，从思想上放松自己。其次，要检查自己的学习习惯，保证自己有足够的复习时间，这样才不会在考前的最后一刻感到后悔和紧张，增加自己的焦虑。第三，不要把考试看得太重。只是把考试当成一个展示才华的机会，会减轻很多心理负担。另外，考前准备好必备物品，提前到达考点，熟悉考试环境，都有助于稳定我们的情绪，坦然面对考试。
2?把握考试时间
试卷打开后，不要忙着答题。先看一遍，了解题目总量和每道题的难度，大致分配每道题所花的时间，做到心中有数，这样在答题过程中就可以灵活掌握。
3?首先要解决的问题
不要在难题上花太多时间。一定要先把能做的题做完，否则得不偿失。当你遇到问题时，标记它们，然后跳过它们。如果你有时间回答所有的问题，你可以再考虑一下。
4?克服考试中的“舌尖效应”
生活中总有这样的情况。有些熟悉的东西就是一时想不起来，有种话到嘴边说不出来的感觉，心理学上叫“舌尖效应”。“舌尖效应”在情绪紧张时尤为明显。考试遇到这种情况不要紧张。你可以暂时把这个题目放在一边，先做其他的题，这个问题以后再想，说不定就能想出答案了。
5?避免犹豫，重视直觉思维
在考试的过程中，我们经常会遇到这种情况。当我们想到一个问题的几个答案，并且认为几个答案都是对的，只能选择一个时，考生往往会陷入沉思，犹豫不决，最后猜测出一个答案。在这种情况下，建议你采用第一种思想，即注重直觉思维的结果。直觉思维是基于过去的经验和知识水平，所以有一定的正确性，比胡乱猜测更有效。
第三，保持良好的精神状态
考试不仅是对考生知识和能力的考验，也是一个心理素质的过程。良好的精神状态，适当的动力水平，充分的思想准备，往往比考前准备的其他方面更重要。当人们面临考试时，他们一般都有强烈的获胜动机，并希望成功。这种心情是可以理解的。但过高的求胜动机和过高的期望水平会造成心理紧张和焦虑，从而影响正常发挥水平。心理学研究表明，动机强度与效果的关系不是线性的，而是一条倒“U”型曲线。换句话说，低动机水平和高动机水平都不利于活动的效果，只有动机保持在中等水平，才会激发个体发挥最佳水平，取得满意的测试结果。所以，在考试过程中，不要过多考虑胜败得失，就当是对自己真实水平的一次检验，可以减轻心理压力，轻松上阵，从容应对，正常甚至超常规发挥自己的水平。