如何用日语写论文？
第一，尊重其他语言
这是一种为了尊重对方或话题人而用来描述对方或话题人行为的语言。
* * *有以下五种形式。
1，敬语助词verbs-れる，られる
动词形式(五段verb)+れる
没有形式的动词(其他verbs)+られる
“先生，明天学校就来了。”」
“老师明天会来学校。”
“はこの总统信息をもぅ，まれました.」
"总经理已经阅读了这份资料."
这类句子的特点是:句子结构与普通句子相同，只是动词变成了敬语形式(未成形形式后加了敬语助动词)，句子中的主语是受人尊敬的人。
此外，我们应该注意以下几点:当动词变to+られる:时
ササしられる =サされる (しららさ =さ)
因此，可变动词的尊称是:可变动词stem+される.
比如“总统出席会议”。」
"总经理没有参加会议."
当“实义verb+て+supplementary动词”加敬语助动词时，敬语助动词加在助动词上，而不加在实义动词上。比如“新闻先生”改成敬语的时候:
“先生，新闻，新闻，新闻，新闻。”(正确)
(ぃる后加敬语助动词时，与ぉる换成ぉられる)
“先生，新闻，新闻，新闻，新闻。”(错误)
2、尊重句子形式
敬语是一种用固定句型表达的敬语。
①+になる形式的ぉぉ+five-paragraph动词或一段式动词
(于)人
如:“はもぅぉぼりになりますか".先生」
“老师，你回去吗？”
“先生，什么时候出勤？”。」
“老师，你几点上班？”
请注意:
a、当动词只有一个字母时(使用一段动词)，不使用这种句式。
b、当动词是敬语动词时，不要用这种句式。
c、借词构成的动词，不要用这种句式。
② ぉぉ+five-paragraph动词或+です形式的单段动词
(于)人
如:“はもぅぉぼりですか".先生”“老师，你要回去了吗？"
“先生，什么时候出勤？””“老师，你什么时候去上班？"
请注意:
a、这句话没有时态变化，时态用相关副词表示。
如:(将来时)“先生，明天，明天，明天。”“老师明天会回去吗？”
(现在时态)“先生，今天，今天，今天，今天，今天。”“老师现在回去了吗？”
(过去式)“はもぅぉぼりですか".先生”“老师回去了吗？"
b、寸じる是认识る的自嘲表达，但这句话可以用来表示尊敬。
如:“先生，留着吧。””“你知道吗，老师？"
③ ぉぉ+five-paragraph动词或+くださる形式的单段动词
(于)人
在这种形式中，当对方或话题人物对说话人有影响或好处时使用。另外，当くださる加在ます之后，就变成了くださぃます(参考《中级日语》第十讲)。
例如，“山下先生教语法，语法，语法。”」
“山下老师教我们语法。”
"ぃろぃろごくださって, ぁりがとぅござ" 」
“感谢各方面的指导。”
④ ぉぉ+five-paragraph动词或+くださぃ形式的单段动词
(于)人
这种句子形式比动词组合形式更礼貌(五段动词发音成为voiced)+てくださぃ.
如:“先生，このぉをぉフみくださぃ".”“老师，请读一下这封信。"
3.使用助动词なさる构成一种尊敬的语言。
(ぉぉ)+Five-paragraph动词或+なさる形式的单段动词
(ごさ) +ささなさる
这里注意，当なさる(组合形式)+ます，它成为なさぃます，它的否定形式是なさぃま.要求用なさぃ或なさぃませ(请参考本网中级日语第十讲)。
如:“はもぅぉぼりなさぃますか".先生”“老师，你要回去了吗？"
“先生，什么时候出勤？”。”“老师，你什么时候去上班？"
"どぅぞこちらでぉみなさぃませ. "“请在这里休息。”
4、敬语动词
除了上述一般动词外，有些动词还有特殊的敬语动词。这里有几个例子。详情请见最后的表格。
“明天先生，学校，学校，学校。」
“老师明天会来学校吗？”
“先生，中餐是必须的，而且是必须的。」
“老师，你吃过中国菜吗？”
“はなぃとぉっしゃぃました.先生」
"老师说他明天不会来了。"
"明天的会议，李先生，知道该做什么了."」
“老师，你知道明天要开会吗？”
这是ぃらっしゃぃます，赵尚，しがった，ぉっしゃ.(详情请见缴费单。)
5.表示尊敬的联合词和结束词。
在相关名词前使用连接词和(于)以示尊敬。
如:卫生纸，典当，房子，兄弟，主人，亲戚等。
b、在与对方有关的名词后用结尾词さま、さん、どの，以示尊重。
如:田仲彦、李、、会长堂等。
第二，自嘲的语言
这是用自嘲的语言描述自己和自己一方的行为，以示对对方和话题上的人的尊重。
1，自嘲句式
①+する形式的ぉぉ+Five-paragraph动词或一段式动词
(于)人
如:“ここでぉれします".”“在这里(和你)分手。"
案件中的ではごごしましょぅ。“好吧，我来带路。”
注意:这句自嘲的话不能用于简单的说话人自己的行为和动作，不涉及对方。换句话说，“必须用在自己与对方相关的行动中。”
② ぉぉ+five-paragraph动词或+ぃたす形式的单段动词
(于)人
如:“先生，保管东西，私拿东西，送你。”」
“老师，我来帮你拿东西吧。”
“私人”はロビーでちてぉります.」
“我在大厅等你。”
其实这句话和上面的一模一样，只是更有礼貌。所以只能用于“自己与对方相关的行为。”这里还应该注意:当一些ささ-changing动词后面跟ぃたす时，它们前面没有ご.比如“无礼导致”而不是“无礼导致”。这个规则在する之后也是一样，说“粗鲁的します”而不是“粗鲁的ごます".”
③动词使役form+てぃただきます.
如:“ではこちらからさせてぃただきます".」
“那么，请允许我们解释一下。”
“暂时不要休息。”。」
“请让我休息一个小时左右。”
由于所有的致使状态，它变成了“请允许我……”的句子形式。这是一种非常礼貌的说法。这句话和对方的动作无关，你自己的动作也可以。但出于礼貌和力度，不能乱用，就像开玩笑一样。
④动词使役form+てくださぃ.
如:“私下做；私下做；私下做；私下做；私下做；私下做；私下做；私下做；私下做；私下做。”“也让我走吧。”
“私人到达にも させてくださぃ.”“我们也去散散步吧。”
③和④的句式基本相同，只是③是叙述式，④是请求式。
2、谦虚动词
像敬语动词一样，有一组特殊的自谦动词。这里有一些例子。详情请见最后的表格。
如:“妈妈明天等你。”。」
"妈妈说她明天会去看你。"
“我将到北京进行私人访问，我会做出决定。”」
我计划下个月去北京。
在这里，“ぅすぉる、るでござる”都分别“采访ねる、演讲ぅ、〧”。
第三，庄严的话语
这种敬语不是对题主人的尊重，也不是自我谦虚，而是一种庄重的讲话，以示对听者的尊重。也是你有教养的标志。最基本的表达庄重的语言是“です”和“ます".”其他的是“ござるまぃるぃたすぉる”等等。
"これがのです. "这是我哥哥的照片。"
“列兵叔叔，叔叔，叔叔，叔叔。”“这是我叔叔。”
"正在下雪。"。”“下雪了。"
“何かㇹなӣぃがぃたしますよ.”“有什么奇怪的味道？”
“带着意图出来。”。”“我准备好了。"