幼儿园游戏立功论文:论幼儿游戏的重要性

我国著名教育家陈鹤琴在他的《儿童心理学研究》一书中说，“游戏是儿童的生命”。专家通过实践研究发现，玩游戏比上课更能发展孩子的身体素质、认知能力和社会性。是孩子的真实写照，也是老师观察和了解孩子各方面发展水平和内心世界的最佳窗口。因此，在幼儿园活动中，游戏起着重要的作用，是幼儿学习各种技能的主要途径。

爱玩是孩子的天性，也是孩子最显著的特点之一。在幼儿园的所有活动中，游戏是占有特殊地位的重要活动，是幼儿园环境之间互动的重要方式，是幼儿获得快乐的动力。游戏也是孩子独立的活动。在日常生活中，我们经常可以看到一个孩子向另一个孩子建议:“我们来玩游戏，好吗？”“好吧，我们玩什么？”来玩跳绳的游戏吧。可见，孩子的游戏是出于自己内心的兴趣或愿望。

一定要在尊重孩子的前提下引导孩子的游戏，保证孩子的正常玩耍。

1，给孩子创造一个良好的玩耍环境，激发孩子的玩耍欲望。

2.给孩子足够的游戏时间，保证孩子能享受玩游戏的乐趣。

3.教授幼儿游戏活动的规则和方法，保证幼儿游戏能够顺利进行。

4.老师可以通过观察孩子的游戏来适当引导孩子的游戏。

5.教师在指导儿童游戏时，要考虑到不同年龄阶段儿童的特点，给予不同的指导。

6、针对不同的游戏活动，给予不同的引导方式，保证孩子能在愉快的氛围中获得游戏的快乐。

总之，教师对儿童游戏的指导必须以体现儿童的自主性和儿童游戏的特点为前提。教师要做一个有爱心的人，仔细观察和了解儿童各方面的发展水平和内心世界，充分发挥教师的引导作用，尊重儿童的兴趣和愿望，用儿童的眼光看世界，充分发挥儿童的自主性和创造性，为满足儿童的实际需要创造有利条件。积极引导孩子游戏，让孩子在玩的过程中真正体验到快乐和幸福！