议论文写作中如何讲例子
1.坚持论点，选择真实、典型、有说服力的例子；
2.紧扣论点，总结事例，突出实质和重点，与论点有机结合；
3.坚持论点，分析案例，让案例与论点紧密结合。
★议论文案例论据的选择
第一，选择案例论据的原则
1.论据应该是典型的。
只有典型的、有代表性的案例论证才有说服力。不要以偏概全，顾此失彼，只选择身边的琐事作为论据。例如，在讨论“那些靠近墨西哥的人是黑人”这一观点时，我们用“我的邻居和朋友……”。往往难以置信，难以令人信服。
2.论点应该是确切的。
例子和论据要有说服力。其材料必须准确真实，严禁捏造。很多同学因为记忆不准确，懒得去核实材料。凭记忆写作，最后把爱迪生发明电灯放在爱因斯坦身上，把居里夫人给淡泊名利的孩子看的勋章描述成金表。文章论证的效果不言而喻。
3.论据要有针对性。
有些例子内涵丰富，使用时需要慎重考虑。同时，即使是同一件事，其原因也是多方面的。如果不能把握很多因素的细微差异，就会打“擦边球”。导致论点与论点不一致。所以，只有材料主题与论点一致，才能起到证明论点的作用。
4.论点应该是新颖的。
很多学生的议论文写作都离不开一些老掉牙的例子。比如，失败与成功的关系，似乎与爱迪生发明电灯泡密不可分；写逆境，就得写张海迪。文章当然会失去新鲜感和吸引力。诗歌是创新的，那些拾人智慧的文章，因为缺乏作者写作的灵气和个性，所以不可读。因此。选择的材料应该新颖。放弃大家都用的角度。选择能让读者眼前一亮，心动的新素材，那么一定会收到意想不到的效果。
★议论文案例论据总结
在写作的过程中，我们经常会遇到这样的情况:我们有论据，有例子，却不知道如何用语言来描述。有的同学为了省力，三言两语就接过来了。仔细阅读后发现引用的例子不能证明论点，或者例子与论点的联系不是很紧密，甚至严重脱节。有的同学是几百字，从案件起因到案件结尾都是“搬”进来的。看了他的文章，我不禁在想，是议论文还是记叙文？就像四种风格一样。
出现上述现象有两个原因:
第一，过度追求“简单”，失去“清晰”。
在平时的学习中，有的同学上课不认真听讲，没有分析课文中的论点是如何概括的。他们只是大体上记得议论文中的叙述应该简洁。所以在写自己的作文时，误以为只要字数少，不管论点解释清楚与否，需要着重解释的东西都没有表达出来，导致文笔平淡，叙述不清。也导致了论点与论据的紧密联系，论点自然无法有效证明要论证的论点。
二、“抓眉毛胡子一把抓”误认为写得越详细越好。
在作文中，有些同学分不清记叙文中的记叙文和议论文中的记叙文的实质性区别，一味追求生动的记叙文和细节的写法。他在叙述中吸收了作家的叙述，使论点变得有趣而文艺。虽然，让读者过了一把欣赏美国文学的瘾。但其做法却违背了议论文的写作规律，使得作文的叙事不像叙事，议论文不像议论文。之所以会出现这种现象，是因为在描述论点时，你搞不清哪些地方是有利的，哪些地方是不利的，也不知道如何删除与论点无关的细节。自然不会写出高质量的议论文。
应对策略:
怎样才能避免以上弊端？我们首先要明确议论文中的记叙文和记叙文中的记叙文的区别。
议论文写作中的叙事要求具有概括性和针对性。议论文写作是“以理服人”，首先考虑的是推理的需要。所以《讨论》中的记叙文往往写得比较笼统，侧重于清晰地描述能证明论点的部分，而省略其他无关的部分。
案件论据的叙述应遵循两个原则:
1.论点的概括性和简明性。
阅读下面两个例子，并比较它们。记叙文和议论文中对同一事物的叙述采取什么形式？
我们中国人是有骨气的。许多过去是自由主义者或民主个人主义者的人，在美帝及其走狗国民党反动派面前站了起来。闻一多对国民党的手枪又气又怒，宁愿倒下也不屈服。朱自清病重，宁愿饿死也不愿接受美国的“救济粮”。(毛泽东告别司徒雷登)
1946年夏天，国立西南联合大学解散，闻一多想带着师生回清华，却因为家里的搬迁费用而搁浅。这时候国民党当局以为昆明的民主力量被削弱了，变得嚣张起来。7月0日夜，他们用无声手枪暗杀了NLD中央委员会成员李公朴。当时一些著名学者跑到外国领事馆避难，城里盛传闻一多是黑名单上的下一个，地下党通知他暂时躲起来。闻一多不顾生死，毅然参加了6月5438+05日下午在云南大学举行的李公朴追悼会。他没有被安排在会上发言。当李夫人介绍她丈夫的谋杀案时，他泪流满面，但混进会场的间谍们大喊麻烦来了。闻一多忍无可忍。他向场内数千名师生和傲慢的间谍发表了一生中著名的最后演讲，宣布自己“前脚踏出大门，后脚不准备踏进大门”。会后，他赶到《民主周刊》参加记者招待会。五点在回西仓坡宿舍的路上，被一辆军用吉普车里的冲锋枪火力打死。他的大儿子文为了保护父亲受了重伤，而凶手驾车逃逸。(王文《蓦然回首:为生命而死的闻一多诗人》)
在前面的例子中，闻一多的表现被描述为“我们中国人有骨气”的论调。只有一句话，语言简洁干净，没有具体的铺陈，但气势豪迈，一触即发。后一种情况，详细交代了闻一多先生被害的时间、地点和前因后果，是典型的记叙文写作。
2.有的放矢，选取最能证明论点的角度来概括。
如果从不同的角度分析，每件事本身的意义往往不是单一的，所以同一个案件可以产生多个视角。一篇议论文只能有一个论点。因此，我们在叙述案情时，要着眼于选择，明确与论点关系最密切的内容，从最能体现文章观点的方面概括案情，删除那些无关的成分，简明清晰地勾勒出相关内容，围绕中心灵活地强化和展开案情。
比如《小马过河》
1，证明了“实践”的观点，那么就要从“小马”的角度来解释和分析——原来一切都是自己试过才知道的，千万不能听信别人的话，草率下结论。
2.要证明“教育孩子”的观点，要从“妈妈”的角度补充说明——妈妈深谙教育之道。她知道，河水的深浅，只能让小马自己去寻找答案。父母重要的不是为孩子走路，而是教会孩子如何自己走路。只有这样，孩子的人生道路才能尽可能的顺畅，从而减少生命的损失。
3.要证明“做事情要符合客观实际”，那么就要从“牛大爷和小松鼠”的角度来讨论——不仅要站在自己的角度说话做事，还要考虑对方的实际，这样才会更符合客观实际。
练习:
请先阅读下面的例子，看看这个例子包含了哪些思想。如何处理材料才能突出各种观点？
李时珍是明代伟大的医生和药理学家。他家祖祖辈辈行医，父亲给穷人看病经常不收费。李时珍亲眼看到医生可以救死扶伤，解除病人的痛苦，于是许下了救治穷人的心愿。
那个时候，行医是一个被鄙视的行业。李时珍的父亲不希望儿子当医生，但李时珍处处注意向父亲学习，偷偷记下许多药方。有一次，父亲看病，病人身患多种疑难杂症。父亲一时想不出有效的药方。李时珍低声说了一个古方，父亲一听，正是对症下药。从此父亲允许他学医，他22岁开始为人治病。
李时珍一边行医，一边研究药物。他发现旧的药书有很多缺点，很多有用的药都没有记载。有些药物只有名字，却没有对其性状和生长的描述；仍然有一些药物具有错误的性质和功效。他想，病人吃错药是多么危险啊！所以他决定重写一本相对完美的药物书。
为了写这本书，李时珍不仅注重治病时积累经验，还亲自到各地采集草药。他不畏山高路长，不畏严寒酷暑，走遍了产药名山。有时候几天不下山，饿了就吃点干粮，天黑了就在山上过夜。他亲自品尝了许多药材，并对其性能和功效进行了判断。他跋涉千里，拜访了数百位医生、老农、渔民和猎人，从他们身上学到了很多书本上没有的东西。
几年后，他回到湖北蕲春老家，开始写书。他用了二十七年的时间，终于编出了一部著名的药物著作——《本草纲目》，有一百多万字，记载了一万八千九百种药物。是中医书上的一部巨著。今年李时珍是61岁的老人了。
在这种情况下有许多观点:
1，志存高远。
2.献身于你的事业。
3.有坚忍不拔的精神。
为了突出所有的观点，需要选择与观点最密切相关的内容来加强和突出它们。
1，我们要胸怀大志:我们要改写李时珍从小就有的救死扶伤的志向和改写《本草纲目》的决心。
示例:
李时珍出生在一个医生家庭。看到父亲治病救人，年轻的李时珍许下了救治穷人的心愿。虽然当时行医受到鄙视，他的志向也得不到父亲的支持，但李时珍从未动摇，努力学习医学知识。22岁开始为人治病。当发现《药书》中有许多致命错误时，年轻的李时珍下定决心重写科学的药学著作。经过27年的研究，《本草纲目》“东方药学大典”诞生了。(159字)
2.突出奉献精神，重点写李时珍游山玩水、品百草。
示例:
为了完成编纂《本草纲目》的大业，李时珍走遍名山大川，不畏蛇崖、寒暑。有时，为了科学地衡量各种药物的药性，他甚至亲自品尝草药，即使中毒也无所畏惧。李时珍一生致力于草药的研究，终于取得了巨大的成功，写出了《东方药学大典》和《本草纲目》。(129字)
3.为了突出坚忍不拔的精神，需要强调的是，他用了27年的时间。
示例:
为了写出一本药理学的科学著作，李时珍从青年时代就拜访名医，在山野间走南闯北，历尽艰辛，甚至在品尝草药的过程中中毒，但这些都没有中断他的研究工作。历经27年的漫长岁月，《本草纲目》这部“东方药学的杰作”终于诞生了。今年李时珍是61岁的老人了。(124字)
★议论文简短例题的写作
如果选取的案例是名人，我们也可以用排列事例的方法来描述案例。
在议论文写作中，为了证明论点，往往需要一组相似的事实论据(通常是名人)，因为这些材料大多为读者所熟悉，无需详述，每个案例只需用一句话概括即可。使用一般枚举的方法。言简意赅，节省笔墨，形成排比。气势如虹，能让论点气势磅礴。无可挑剔；反驳铺天盖地。这是给出一个简单的平行例子的方法。
如果说文章中具体、生动、鲜活的详细案例分析是“点”，那些耳熟能详、比较典型的例子就是“面”。点面结合，既能使论点数量充足，又能使文章因论点增多而臃肿。
注意:在简单的比较了例子之后，我们应该对这一系列的例子做一个大概的讨论。
例1:宽容是一种智慧和宽容。正如英语谚语所说，“没有没有杂草的花园。”金无足赤，人无完人，对他人的包容是建立在对他人的理解和体谅之上的。包舒雅对管仲的包容，成就了“九合一，一招征服天下”的壮举；蔺相如对廉颇的包容，成就了“和而不同”的故事！李世民对魏徵的宽容成就了“贞观之治”的繁荣；宋朝君主对士人的包容，迎来了战国之后中国历史上思想解放和文化繁荣的第二次高潮！宽容的意义不仅仅是在个体层面，它对整个社会的存在和发展都具有巨大的能动作用。
《出埃及记》2:是啊，世界怎么可能稳定？
“宽容为大，正而无欲”，这是禁烟斗士林则徐的修身题词吗？《横刀我笑苍穹》，这是改革战士谭嗣同的慷慨之歌吗？“红云遍地，满街都是狗和狼”，这是反清义士林觉民悲愤的遗言吗？“世界是公共的”，这是革命家孙逸仙的毕生追求吗？我们做什么呢先贤们一波又一波地前进，但悲惨的事实宣告了这些寻求和平的方法的失败。
★议论文案例论据的论证与分析
议论文就是要讲道理，要让人相信自己的道理，所以在案例议论文中，一定要对案例进行总结后进行深入的讨论和分析，这样才能使文章深刻有意义，更好地突出论点(即“简洁的案例+深入的讨论”)。但一些学生在讨论论点时经常犯这样的错误:
1.堆砌论据:只有论据清单，缺乏理性思考。
2.不会分析:比如分析很肤浅，不够深入。
3.油水分离:论证不当，论证与论据结合不紧密，或分析论证脱离中心论证。
怎样才能避免这种错误，让议论文写作更上一层楼？要掌握几种讨论分析的方法，如因果分析、条件分析、反向假设分析、内涵分析、引申类比和综合分析:
一、因果分析法
因果分析——总结案例后，通过分析案例(结果)与论点(原因)之间的因果关系，指出案例中导致结果的原因就是文章的论点。这样，例子可以有力地证明这一点。
分析示例:
辩君:成功需要毅力。
例:为了写一本药理学的科学著作，李时珍从少年时代就遍访天下名医，在山野间走南闯北，历尽艰辛，甚至在品尝草药的过程中中毒，但这些都没有阻止他的研究工作。历经27年的漫长岁月，《本草纲目》这部“东方药学的杰作”终于诞生了。今年李时珍是61岁的老人了。(124字)
讨论(因果分析):指出案例中导致结果的原因是文章的论点。
为什么李时珍用了27年才完成一部《本草纲目》(果——例果)？因为他的执着精神(原因-论证)，在漫长而艰辛的研究过程中，他始终能够坚持认真的研究，从不懈怠，更不要说放弃。正是由于持之以恒，李时珍终于写出了高水平的医学著作，使后人受益匪浅。(113字)
又如《用斗争冲破埋葬的压力》一文中引用的爱因斯坦和华的一段分析:
奋斗可以突破被埋没的压力。很多取得巨大成就的人都遭遇了被“埋没”的命运。爱因斯坦曾经在一个专利局做一名普通的职员，但他并没有灰心。相反，他抓住每一个学习的机会，最终开辟了一个新的物理世界。华曾在一家小店打工，但他并不消沉。而是在生意做好以后，分秒必争，刻苦学习，全身心投入，最终成为著名的数学家。
讨论分析:他们为什么没有因为“埋没”而“窒息”，做出成绩？因为他们不愿意忍受被“埋没”的命运；无论形势多么不利，他们从未失去向上的勇气和力量；他们坚信，不输千里之志的千里马，终将腾飞。所以在“埋没”的情况下，他们没有抱怨别人，而是努力工作，最终突破“埋没”，脱颖而出。
这段话通过分析两人“鹤立鸡群”的原因，说明了“向上的勇气和力量”和“努力奋斗”对人的直接影响，发挥了榜样的示范作用，直接论证了“要靠奋斗突破‘埋没’的压力”这一观点。
二、条件分析法
条件分析是一种在引用事实论据后分析其成功条件的方法。通过分析论点存在的条件来证明其正确性。常见的关联词有:only Just...仅仅...
分析示例:
例子:当今社会，物质文明飞速进步，商品极大丰富，文化多元，各种价值观纷至沓来，有高雅的，有低俗的，有积极的，有颓废的；在金钱的刺激，商品的炫耀，情色的诱惑下，青少年面对的是一个花花世界，纷繁复杂。违法犯罪，深陷泥淖，滑向仇恨的人不在少数。(110字)
论据(条件分析):因此，我们需要更多地解释好与坏。只有分辨清楚，才能不迷失正确的方向；只有分辨清楚，才能保持自然的纯净和单纯。这样，无论这个社会多么复杂，我们都能牢牢把握住自己。做真实的我，原本的我，纯粹的我。(92字)
第三，反向假设分析法
反向假设分析法是给出一个典型案例，假设一个与案例相反的情况，从相反的方向进行讨论。如果你举一个正面的例子，你就从反面假设，如果你举一个反面的例子，你就从正面假设。结论表明了论点的正确性。
分析示例1:
如《六国》中的一段分析说:“欲使三国爱其所，齐人不可附秦，刺客不可为，良将犹在，故胜败之数，存亡之理，宜与秦相比，或不易测度。”
又如对“生活的艰辛能激发创作灵感”的讨论和分析:
如果李白做了大官，享尽荣华富贵，不必再闯荡江湖，那么豪迈脱俗的诗仙一定会怀念他；如果李煜一直在皇帝面前，那么他永远只会作一些才子佳人的词，不会留下那么多千古绝唱；如果没有民族毁灭和流离失所的苦难，那么李清照只是一个普通的封建女子。生活的苦难和磨炼是他们创作的源泉。
分析示例2:
司马迁身心受到极大的摧残，腐烂后被一些人嘲笑，但他没有死。是完成史记的信念支撑着他，给了他继续活下去的勇气和决心。这种信念支撑着他，使他最终完成了《史记》。
讨论分析:“如果司马迁没有必须完成史记的信念，他绝不会有如此顽强的求生意志，司马迁也不会为后人所知。被誉为“史家绝唱、空白诗”的《史记》，今天还会有如此完整珍贵的史料吗？是信仰支撑着司马迁，使他成为伟大的文学家和历史学家。
用这种方法分析案例，可以大大增强文章的说服力。
第四，内涵分析
深刻揭示案件的内涵，使读者理解案件与结果的关系。
分析示例:
例句:人生的曙光在经历坎坷和坎坷之前，从来没有闪现过。有一个故事，一个失意的年轻人在一座山寺里遇到了一个老和尚。老和尚用珍贵的龙井招待他。但老和尚沏的第一杯绿茶，让年轻人喝了之后觉得没有香味；二次冲泡后，会有一丝清香荡漾；
讨论分析:冲泡五六次后，房间里就会弥漫着香味。闻着龙井醉人的香气，年轻人心中一清二楚:原来，茶香来自于开水一次次的“冲泡”；越醇厚的茶，需要冲泡的次数越多，才能把茶的精华一点点过滤掉。那么，生命的曙光，难道不是要经过一次又一次的“酝酿”，才能突然出现吗？想要黎明越亮，不是要“酝酿”更多次吗？俗话说“天将降大任于斯，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其皮囊”，然后才能“得其所不能”！原来人生的每一次挫折都是一次酝酿的经历！于是年轻人闷闷不乐的眉头放松了，自信和坚毅重新浮现在脸上，从此开始努力。
以上几段，年轻人的“喝茶”行为，从“满载而归，奋发图强”的最终结果，有了很大的语义飞跃。年轻人「喝茶」，为何「满载而归，上进」？他们当中的年轻人有什么样的心理活动？而如果能补上对这种心理活动的解释，不仅文学精神会被穿透，年轻人情绪低落、精力旺盛的原因也会被揭示。这样“讲道理”透彻，读者“服气”。
动词 （verb的缩写）扩展类比法
就是对列举的例子进行引申或类比，联系实际，突出其观点的现实意义。
例证:英国数学家多凡维尔花了30多年的时间计算圆周率的值，精确到小数点后800位以上。然而后人发现他在第300名的时候就犯了错误，也就是说他之后20年的努力都白费了。科学容不得半点马虎。如果Dofanville在计算过程中总能客观的回顾自己的步骤和数据，或许就不会留下这个遗憾。
引申类比:科学如此，生活也如此？我们经常听到人们后悔自己做错了什么，不该做什么。事后再怎么后悔也无济于事。我们应该从中吸取教训，更好地理解“走出去”的含义。(高考《生活》《人生》优秀作文)
第六，综合分析法。
有时候，用一种方法分析一个案例是不够的。为了深入探讨，丰富内容，可以结合几种分析方法对一个案例进行分析。
辩君:成功需要毅力。
分析示例:
例:为了写一本药理学的科学著作，李时珍从少年时代就遍访天下名医，在山野间走南闯北，历尽艰辛，甚至在品尝草药的过程中中毒，但这些都没有阻止他的研究工作。历经27年的漫长岁月，《本草纲目》这部“东方药学的杰作”终于诞生了。今年李时珍是61岁的老人了。
讨论分析(综合分析):李时珍能写出药学巨著，是因为他27年来坚持不懈的研究(因果分析)。如果他不能坚持长期艰苦的研究并放弃，我们就看不到今天令人惊叹的《本草纲目》(反向假说分析)。可见，只有持之以恒，才能在艰难中取得成功(条件分析法)。(103字)
★学会举一反三。
推理论证也是一种讨论，没有一个例子可以让我们围绕观点进行讨论。这是推理论证。我们可以借鉴上面的因果分析、条件分析、反向假设分析或者综合运用这些方法来讨论。
推理的例子:
观点:坚持不懈是获得成功的唯一途径。
在没有例子的情况下(假设李时珍没有例子积累)，我们可以做一个合理的论证:
生活经验告诉我们，没有毅力，就不会轻易成功；如果没有毅力，我们不会攀登人生的高峰；没有毅力，我们会错过很多风雨后的彩虹(反向假设分析，用排比)。只有持之以恒的精神，才能在艰难中取得成功(条件分析)。所以一定要有持之以恒的精神(因果分析)。(125字)
(无论用哪种方法论证道理，都可以用排比来扩展道理，增强推理和文采，符合文字的要求。如上所述，“如果没有毅力，我们就不会轻易成功；如果没有毅力，我们不会攀登人生的高峰；如果没有毅力，我们会错过许多风雨后的彩虹。" )
总结:掌握写作规律，会让我们少走弯路，从容面对作文。只要我们付出一些努力，重视写作，那么写作会帮助我们在高考中轻松拿下半壁江山！