媒体时代的报纸

多媒体技术的发展趋势是1。总的来说，多媒体技术正朝着两个方向发展:一是网络化发展趋势，与宽带网络通信等技术相结合，使多媒体技术进入科研设计、企业管理、办公自动化、远程教育、远程医疗、检索咨询、文化娱乐、自动测控等领域。二是多媒体终端组件化、智能化、嵌入式，以提高计算机系统本身的多媒体性能，发展智能家电。为迎接21世纪国际竞争的挑战和教育改革的实践，由于技术的进步，特别是信息化步伐的加快，这种教育观念转变的过程不仅是思想解放的过程，也是实践推动的过程。数字技术将文件处理带入了一个新的领域，让人们以更快的速度制作文件，以更方便的方式修改图像和文件，并利用网络通信将图像和文件快速传播到各个方向。经过数字压缩，从根本上解决了视频资源长期保存的问题。当未来的人需要某个内容时，可以通过网络调出，在网络终端上阅读，满意后从终端打印机打印出来。正是在这样的背景下，互联网不知不觉地走近了我们的生活。从65438到0997，中国媒体在互联网上的报道越来越多，互联网信息服务提供商开始商业化运作，这在教育领域有所体现。这些技术变革促进了电化教育在学校的普及。很多过去传统的教育手段和方法下难以解决的问题，在今天的数字化方式下都得到了解决。2.有巨大的发展空间。先进的多媒体技术有着巨大的发展空间。荷兰电子制造巨头PhilipsElectronics前天表示，准备量产一款书本大小的小型显示器，可以让消费者下载报纸杂志，然后卷起来收藏。这种五英寸的显示器可以呈现精细的图像，并且可以折叠成钢笔大小的存储空间。如果它与手机相连，还可以用来下载网页、书籍或电子邮件。飞利浦公司表示，他们利用塑料制成的电子电路开发了这种单色显示器。飞利浦研究部门的一位发言人表示:“我们将能够大规模生产这种显示器，这不再是一个研究项目。我们将建设一条中试生产线，预计2005年投产，届时年产量将达到654.38+0万辆。”时代的脚步把我们带到了21世纪。面对信息时代，世界上的一切都是由信息构成的。网络和商业已经成为昨天的话题。人的工作靠信息，生活还是靠信息。作为商务活动中最传统的组成部分之一，名片仍然占据着历史。为什么没有多媒体名片？为什么没有互联网名片？为什么没有pda名片？传统的名片使用纸张作为媒介来传递极其有限的信息，例如姓名、电话号码和公司。对于如今的信息时代来说，这些信息似乎有点“寒酸”。三言两语详细介绍一个个人或公司是不可能的。如何以名片的形式表达更多的内容和完整的企业形象？多媒体技术给出了答案。声音、影视、互动，甚至三维、四维的元素都以多媒体的形式表现在名片上，使得多媒体技术的应用更加广泛。其实多媒体名片只是多媒体生活的起点，倡导多媒体的多元化，让多媒体不仅可以应用在多媒体光盘上，还可以在蓝牙、pocket等新技术下，让多媒体技术和概念真正走进生活和各个领域。设计和技术同等重要，关键是把“前”的设计和“新”的技术结合起来，用在设计中。首先，在商业活动中应用了信息现代化的概念。其次，普及多媒体设计艺术和技术，突出公司形象。目前国内外还没有将多媒体名片或互联网名片作为项目进行开发设计。传统名片依然一统天下，只有多媒体CD的公司简介。把多媒体名片作为多媒体应用的一个缩影，国外在多媒体应用方面应该是领先的，比如数字多媒体冰箱、数字多媒体屋等。虽然我们的软硬件和国外有一定的差距，但是我们应该在理念上赶上他们。2003年，市场研究公司ForresterResearch预测，苹果电脑将通过进入音乐下载服务市场，在这个迅速扩张的市场中获得份额。在2005年5月6日发布的一份研究报告中，该公司预测，到2007年，欧洲数字音乐下载服务市场的价值将达到13亿欧元。这个市场在2003年的收入只有2400万欧元，但在2007年将占整个音乐销售收入的13%。到2007年，美国数字音乐下载服务市场价值将达到20亿美元。Forrester表示，这些收入大部分来自个人下载，而不是基于订阅的服务。更好的法律服务和更高的宽带网络普及率的出现将促进这一增长。研究分析师RebeccaJennings表示，最近百代和苹果宣布进入这一市场的消息表明，各大音乐公司和科技公司现在开始认真对待未来的数字音乐。虽然美国的合法音乐下载市场已经摆脱了障碍，在2002年达到了65，438+0，500万美元，但是欧洲市场却落后了。这是因为正规服务只集中在美国，家庭宽带网络在欧洲的普及一直比较缓慢。然而，在未来几年，数字音乐的传播将会迅速增长。这份报告预测，消费者需求将迫使唱片公司向欧洲市场扩张。报告显示，宽带用户下载MP3音乐的数量可能比窄带用户多123%。詹宁斯说，欧洲消费者最喜欢买单曲唱片。2002年，欧洲人买了大约654.38+650亿张单曲唱片，而美国单曲唱片只卖了900万张。詹宁斯预测，欧洲消费者普遍下载单曲唱片，欧洲42%的数字音乐销售将是单曲唱片。2007年，成套唱片将占下载音乐的49%。分析师表示，也有基于订阅的服务。到2007年，200万用户将为这些服务支付6543.8+2.5亿欧元。20世纪80年代，苹果公司成立了计算机多媒体实验室，主要研究计算机技术与各种信息媒体的结合，并首次引入MACHITOSH系统计算机，标志着早期多媒体技术的兴起。20世纪90年代，多媒体计算机技术的飞速发展给信息传播带来了一场革命。现代多媒体，在计算机技术的支持下，不仅具有内存存储、高速运算、逻辑判断、自运行的固有功能，而且采用了图形窗口、交互界面、语音识别、触摸屏等先进手段，使计算机不仅具有处理文本、图形、音频、视频的能力，而且能够以人们习惯的方式、图像、声音生动形象地传播和表达信息，与人类进行交流。多媒体技术的广泛应用，促进了多媒体语言实验室、多媒体计算机模拟实验室、电子图书馆和多媒体教学管理的蓬勃发展。此外，随着互联网的出现和发展，以互联网为主要标志的网络技术构成了现代科技文化的重要组成部分。连接亿万人的互联网将人类带入了一个全新的数字时代，拓展了人类的第二生存空间——网络社会。在网络社会背景下，网络技术与教育有着千丝万缕的联系:美国在1998公布了互联网计划，宣布每一所学校、每一个教室、每一个家庭、每一个美国公民都可以享受互联网带来的全新学习环境；英国政府提议建立一所在线工业大学，并推出一个“全国学习网络”，目标是在2002年前使英国所有32000所中小学都与互联网相连。我国教育部于1999年启动了面向21世纪的教育振兴行动计划，将校园网建设提上日程。2000年4月，中国基础教育网正式开通。同年，教育部宣布全面实施“校校通”工程，目标是在未来5-10年内使全国90%以上。3.网络教学的发展“多媒体”与“网络”的结合促成了“多媒体网络教学”的出现。多媒体网络技术作为信息时代的教学媒体，具有集成性、交互性、可控性、信息空间主观性和非线性等特点，这使得它与黑板、粉笔、挂图等传统媒体有着质的区别。多媒体和网络技术的独特优势使其介入教学不仅改变了教学手段，而且对传统教学、教学模式、教学内容和教学方法产生了深远的影响，极大地冲击了机器工业时代的“大规模生产”教学。目前，这项技术正朝着交互性、非线性、智能化和全球化的方向发展。3.从多媒体技术的发展趋势来看，多媒体技术的数字化将是未来技术扩展的主流，而作为多媒体技术存在和发展的重要基石，数字多媒体芯片技术将成为未来多媒体技术革命的焦点。无论是基于PC技术的计算机多媒体应用，还是移动通信服务的多媒体实现，以及未来3C时代各种电子设备的多媒体集成，数字多媒体芯片都是毋庸置疑的主角。

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