如何应对中学生早恋德育卷子

恋爱是老师和家长的敏感话题，也是班主任在班级管理中最头疼的问题之一。所谓早恋就是早恋，是一种失控的行为。其实“早恋”是学生在青春期理想和价值观的暂时丧失，是一种不规范的、叛逆的思想心理品质。导致这种心理和行为的主要原因是多方面的，如:社会的不良影响、家庭教育、班级管理的不及时、不到位，都可以造成学生的“早恋”。中学生通常早恋的原因有四:早恋是因为得不到家庭的温暖；早恋是因为从众的好奇心；因为模仿成人生活而早恋；被别人误解导致早恋。学生一旦早恋，很难对其进行教育和引导，处理不当会导致一系列不良后果。我做班主任多年，在这个问题上积累了一些工作经验。以下是我的观点和做法:

1.尊重和关心，积极引导

早恋的学生绝对不应该被歧视。我们要理解和尊重他们的感受，在理解的基础上赢得他们的信任，以关怀的态度去接近他们，帮助他们。有些班主任把早恋视为“大违规”，一旦发现哪个学生有早恋行为，就采取“紧急措施”，比如不点名地影射批评、限期断交等等，甚至痛斥为“作风不正”、“思想素质不好”，或当众用讽刺的语言羞辱学生，或向家长投诉，借家长之手严加管教。这种简单粗暴的处理方式，极大地伤害了学生的自尊心，让陷入早恋的学生感到压抑和沮丧。

当班主任发现学生有早恋迹象时，或者经过仔细观察，确认该学生早恋。一般他不要急于处理，而要先冷静分析，根据学生的性格特点考虑教育和帮助的方案，避开所有人。他可以单独谈话和教学，尊重学生的隐私，严格保守秘密。还是要及时和父母取得联系。目的是说服家长在教育孩子的时候不要责骂，不要虐待，让家长和孩子和谐相处，信任和理解，得到学校教育的密切配合。

2.要理智，要自律。

早恋的同学，不应该粗暴干涉，强行分开，居高临下，严厉训斥。班主任应该是学生人生道路的引路人，以平等的态度，作为朋友和“参谋”，懂得利益，帮助他们处理好关系，关系到他们的终身幸福。由于中学生的自我约束能力较差，在通过说服教育说服学生的前提下，班主任可以帮助学生制定一个自我约束的准则，并帮助督促他们自觉执行该准则。我班有两个男生女生经常在一起，关系很亲密。他们上课精神恍惚，学习成绩一落千丈。我发现后，和他们聊了聊，了解了他们的关系。我答应他们暂时不告诉父母，同时提出了两个他们必须遵守的规则:一是不准独处，保持在学校的正常交流；二是注重学习。两个同学遵守规则，他们渐渐理性的觉得自己的爱情出了问题。其实不是他们自己的问题，而是恋爱时机不对。这只是一个美丽的错误。于是，他们之间的关系渐渐变成了正常的同学交往。