论文“什么是学生？”800字
传统的家庭教育观念和方法是棍棒底下出孝子。老师也教学生拿尺子，拍手掌，惩罚。这不是把学生当人，而是把学生当出气筒，当能揉的面团，能揉的面团，能塑的面团。老师就像揉面的工匠。但是，学生不是“面团”，而是“人”！
随着计划生育的推行，独生子女的产生，家庭教育中的“大棒”概念逐渐淡化，但又从一个极端走向另一个极端。以前的“面团”突然变异成了“小皇帝”和“小公主”。但“小皇帝”和“小公主”是龙儿子、龙女儿，“真龙天子”、“真龙女儿”。“龙”是人们崇拜的图腾。它是虚构的，不存在的，不是人类的。“小皇帝”“小公主”都不是一般人！
随着教育的快速发展，依法治教已经纳入国家教育发展的轨道。学生的合法权益得到了很大程度的保护，以学生为中心的教育得到了发展，学生的安全是学校和教师关注的焦点。如果学生的安全受到威胁，得不到保障，学校和老师可能会被起诉。家长起诉学校老师的案件也在增加。在这种形势下，一些学校老师已经逐渐转变观念，改变教育方式，把学生当“神”了！他们不敢批评甚至教育学生，只要哄得不出事，不求有功，但求无过。把学生出事当成保护学校和老师“精神”的一种方式！
无论把学生当成“面团”、“小皇帝”、“小公主”、“上帝”，这些教育理念和方法都是行不通的。“面团”教育只能培养封建统治阶级的奴隶和守护者。“小皇帝”和“小公主”在1992的《夏令营的较量》中，和日本小朋友一起败下阵来。“日本人公开说，你们这一代的孩子不是我们的对手！”(中国教育报1992年10月25日孙云晓夏令营大赛)视学生为“神”，前怕老虎，后怕狼，怕犯错，退缩，这是不可接受的，也是不负责任的。孙云晓写了《中日少年再较量》，说:“日本孩子赢了，但是这个胜利的基础牢固吗？问题是，他们回国后，还有机会这样锻炼吗？”文章还说:“中国的家长普遍反对孩子探索。一旦发生意外伤害，他们经常会把学校告上法庭。”所以别说探险，就是普通的春游秋游，很多学校也因为怕出事取消了。