求考卷。。题目是“学习和欣赏中外艺术作品的体会”

欣赏具有线条造型的中外艺术作品，提高学生对“线”这一艺术形式的审美能力。

线条是艺术最基本的造型方法，无论是平面还是立体作品，都是构成视觉艺术形象的基本因素；无论是写实还是装饰；不管是抽象的还是具体的...在漫长的艺术发展过程中，“线”作为艺术家创造形象、表达思想感情的艺术语言，一直处于十分重要的地位，并日益表现出丰富的表现力和艺术美。我国著名绘画大师吴冠中的《山河图》，着色不多，但以毛笔线条勾勒为主，但线条流畅自由，轻重变化随心所欲，抒情意味浓厚，时代感鲜明。已故法国野兽派大师云蒂斯的《红沙发上的笔记》(油画)，以简洁的概括、色情的、装饰性的线条，生动而凝练地刻画了一个少女的形象。

为了更好地培养大学生，提高大学生素质，艺术欣赏课被引入大学校园。最根本的问题是提升自己的精神境界。艺术欣赏的终极意义在于陶冶大学生的情感，净化大学生的思想，完善大学生的品格，使大学生的身心和谐发展，升华大学生的精神境界，美化大学生。

第一，艺术欣赏有利于大学生灵魂的雕琢和人格的完善。艺术教育注重开发和挖掘人自身的潜能，致力于培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强，不断提高人的精神文化品位和生活质量，从而不断提高人的生存发展能力，促进人的全面发展和完善。人的全面发展，正如恩格斯所认为的，包括智力、体力、思想、道德、意志、信仰、情感等方面，是一种多才多艺的素质发展。鉴于此，大学生的艺术素养已经越来越融入时代潮流，引起了人们的关注和重视。大学生艺术欣赏作为一种审美教育手段，在促进大学生心灵雕琢和人格完善的全面发展中发挥着重要作用。

第二，满足大学生的审美需求，提高和培养审美能力。在艺术鉴赏课上，通过对优秀艺术作品的大量广泛欣赏，你会逐渐拥有并提高感受和理解美的能力。这不仅是一个提高学生欣赏水平的问题，也是一个如何培养学生价值取向的问题。提高学生对艺术意义的认识，培养我们正确的审美理想和健康的审美情趣，提高我们对美的敏感度、鉴赏力、表现力和创造力。

第三，培养大学生的思想情操，提高精神境界。通过艺术欣赏来增进对美和艺术的理解，无疑对提高文化素质和思想境界有着不可估量的作用。

第四，帮助大学生开阔视野，拓展知识领域。在这次鉴赏活动中，正是艺术作品为我们提供了与他人产生共鸣的各种体验和感受，让我们以艺术的眼光和态度看待周围的一切，获得了全新的感悟。

第五，艺术欣赏可以娱乐情感，激发想象力，培养创造力。欣赏不仅使人在视觉上感到愉悦和舒适，还在于艺术作品是由点、线、面、色彩、空间、肌理等形式构成的，所以画面上的节奏感和节奏感会对人的视觉产生影响，进而使人产生联想。所以我们在欣赏艺术作品的时候，无论是遇到那些赏心悦目的现实主义作品，还是某些现代派艺术家的抽象作品，都会得到一种愉悦和满足。在欣赏艺术作品的过程中，还能促进身心健康发展，陶冶情操，激发创作热情和创造力。

总之，作为美育的重要组成部分，高校美术欣赏课的开设对提高大学生素质、培养创新精神和实践能力、塑造健全人格具有不可替代的作用。通过美术欣赏课的学习，发展大学生的形象思维，培养他们的创新精神和实践能力；树立正确的审美观念，培养高雅的审美情趣，提高人文素质，提高感受美、表现美、欣赏美、创造美的能力，促进德智体美全面发展。培养文明合格的下一代意义重大。