小班儿童活动计划

为了保证活动有序有效地实施，往往需要事先编制活动计划，活动计划实际上是活动相关因素的计划工具。那么活动计划应该如何制定才合适呢？以下是我的小班幼儿活动计划(一般5篇)，欢迎借鉴和参考，希望对你有所帮助。

小班幼儿活动计划1旨在展示我班在教育幼儿方面取得的成绩，让家长了解我园的教育和全面发展，了解孩子在幼儿园的发展和表现，取得家长对幼儿园工作的支持，实施家园合作。* * *培养孩子积极的学习态度和良好的行为习惯，促进孩子身心各方面的健康发展。我们班9月份举办儿童学习成果展，实施方案如下:

一、时间:9月29日上午。

2.地点:小班活动室

三、成绩展示程序:(集体或小组展示)

1，歌曲表现:解锁，请唱，我的老师就像我的妈妈。

2，识字:荷花，出来，白，黄河，思考，山，很多，春天，没有，桃花，头发，秋思，相思，国旗，我们，天空，红，黄，高，甜，果酱，东西，最，宽，几。

3.诗歌表演:谢谢老师，天下儿女是一家人，我爱国旗国徽。

4.读古诗:秋思，相思，凉州词，越女词，赠王伦，望庐山瀑布，出门，秋风入门。

5.三字经:从生命开始到六谷都有人吃。

6.画《小手画》《菊花》剪纸:《五角星》

7.英语:儿歌:日常用语和水果

手指节奏:小蜜蜂

歌曲:“祝你生日快乐”

老师，老师，我爱你，娃哈哈，国旗，国旗是红色的。

小班幼儿活动计划2活动目标:

1，激发学习兴趣，开发孩子想象力。

2、锻炼手指功能，提高手绘技巧和口头表达能力。

活动准备:

1，一些纸，颜料，水彩笔，抹布。

2、几张小手的背景图，供小朋友粘贴作品。

3，几个指画。

活动流程:

1，请欣赏贴在四面墙上的手指画，吸引孩子的兴趣。让孩子们观看并讨论。老师总结了孩子们的发言:这些画是用手蘸颜色直接画在纸上的。

2.老师示范。

3、儿童绘画，教师巡回指导。提醒孩子可以用彩笔添加图片，让画面更完整。你完成作品后，要给它起个名字，贴在你的小手背景里，供观看。

4.回顾作品。老师和学生一起观看和评论作品。

户外活动

1，广播习题。

2.军械库演习-旗帜演习。

3、体育游戏:跳跃接力赛(充分利用旗子作为游戏工具)。

目的:

1，练习向前跳跃增强腿部力量。

2.培养孩子的协调平衡能力。

3.培养孩子的规则意识和集体荣誉感。

准备:

1，4个老师做的大头口罩。

2.四组孩子把手中的两面旗子卷起来，摆成小路。

如何玩:

将孩子分成四列，人数相等，站在起跑线后。老师一声令下后，每组第一个孩子戴上老师做的大头面具，双脚迅速跳到小路的尽头，迅速转身沿中路往回跑，把大头面具递给第二个孩子，站在队伍的最后。这样依次进行，直到最后一个孩子跑回来，跑得快的队为胜者。

游戏活动

动手区:①刺绣

②榨汁

建筑区:利用各种材料开展城市设计师的活动。

图书馆区:为孩子提供各种有关自然知识的书籍，请他们阅读。

小型科学实验:

(1)声音的神秘

②魔尺。

生活活动

1.提醒孩子洗漱时节约用水，不要在卫生间玩耍。

2、继续培养孩子安静、快乐、健康的饮食习惯。

作者:孟佳

单位:大连舰艇学院幼儿园

指导老师:周、顾玉华

评论:

半天的活动中，师幼关系平等，相处融洽，黄童老师和学生营造了和谐轻松的活动氛围。活动中，教师注重用开放性问题引导幼儿的思维和思考，充分调动幼儿的发散性思维，始终引导幼儿自由自主的活动，这都体现了组织者的教育理念从老教师主导幼儿活动、教师教授幼儿园学习到引导幼儿自由自主活动的转变；从传统的老师权威、严肃课堂教育的观念，到与孩子平等相处、轻松学习的观念。在活动设计中，老师充分考虑了气温上升的季节变化，灵活地将上午的活动移到室外，体现了教师教育的灵活性。

要给孩子提供一个展示创作成果的舞台，一个表现自我的机会，有助于进一步激发孩子的创作欲望，培养孩子的自信心。在这次活动中，老师充分意识到了这一点，并多次给孩子提供表演的机会。如游戏《送小动物去动物园》，建模故事表演，作品展览及评价。

以后在确定活动目标时，希望注意目标的层次性。考虑到每个目标的达成情况，将有利于对幼儿的发展进行评估，及时调整教育行为。

活动目标:

1.通过手部动作展示和模仿各种动物，增强孩子手部的灵活性。

2.在手指造型的过程中，培养孩子的想象力、语言表达能力和发散思维。

3.让孩子愉快地参与活动。

小班幼儿活动计划3一、活动目标

通过庆祝“六一”素质教育成果的展示活动，让孩子们在积极参与中体验合作交流的快乐，从而度过一个快乐难忘的“六一”儿童节；让家长在参观和参加孩子的节日庆祝活动中更新教育观念，从而启发自己如何教育孩子；通过向家长和社会展示我镇的“六一”活动，进一步塑造我镇幼儿园的良好形象。

二，活动的主动性

1.目的:为了让孩子们过一个快乐、难忘、有意义的六一儿童节，鼓励园内全体教师和家长积极为孩子们营造节日的环境和氛围，庆祝六一儿童节，鼓励孩子们积极参加六一儿童节的各项活动。

2.时间:20xx年5月20日至20xx年6月1。

3.对象:丁庄镇全体教师、孩子、家长。

4.方法:通过黑板报向老师和家长发出倡议，向每个孩子的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体老师和家长对本次庆典的配合和支持。

三、活动的内容

本次儿童节活动以“儿童轻武器演练、儿童故事大王比赛、歌唱比赛、舞蹈比赛”等系列活动的形式进行。

(1)轻武器演习比赛

1.目的:通过轻武器体操比赛增强儿童体质；培养孩子的身体协调性；培养孩子的集体荣誉感和合作进取精神。

2.要求:灯光设备的选择符合儿童的年龄特点；衣服合身整洁，给人充分的视觉享受；队形大方，有新意；节奏和动作与音乐节拍一致，动作整齐有力；轻武器练习的安排符合儿童的年龄发展。

(2)故事王比赛

1.目的:通过参加故事大王比赛，培养孩子对文学作品的兴趣和表现力。

2.要求:选手要在4分钟内进行故事演讲。演讲时要求普通话准确，语调、表情、肢体语言与故事相符。

(三)歌舞比赛

1.宗旨:通过歌舞比赛，让孩子感受艺术中的美，喜欢参加艺术活动；鼓励孩子大胆表达自己的感受和经历，激发孩子的个性化和创造性表现。

2.要求:形式活泼新颖，内容健康向上，具有儿童特点；表演完整，富有表现力；唱歌节奏准确，有动作；舞蹈动作协调，符合音乐旋律。

四、具体要求:

1，幼儿园轻武器演练:要求园内所有幼儿参加比赛。

2.故事、歌舞:四个班及以下的幼儿园，每项准备1-2的节目。6个班以上的幼儿园，每个项目准备2-3个节目。

3.镇幼教办成立评审小组，对以上内容进行评审，优秀节目将参加镇教办组织的“六一”庆祝活动。

4.“六一”期间，各幼儿园根据《县庆素质教育成果展示实施方案》的通知精神，结合本单位实际，本着“让家长参与活动，让幼儿愉快体验合作交流”的原则，选择适合本单位的内容开展“六一”庆祝活动。

动词 （verb的缩写）评选时间:20xx年5月24日

小班儿童活动计划4上午活动:

1，园区儿童接待，晨检。

2.安排丰富多彩的可选活动供孩子选择。准备大型户外塑料制品和老师自制的各种运动装备:兔钥匙、拉线球、软棒、飞鼠、降落伞等。，让孩子可以根据自己的喜好自主选择装备，自主玩游戏。

3.开展“放松呼吸练习”，给孩子提供一个从分散到集中的过程，为集中教育活动的顺利开展奠定基础。

活动准备:

1，大积木搭建的动物园造型。

2.各种小动物的图片。

3.背景音乐。

活动流程:

1，老师用轻松的手指游戏引起孩子的兴趣，引导他们投入教学。

老师和孩子一起做游戏，从大拇指依次转到小指，尽量范围大一点，再从小指转到拇指。伴随着音乐，不断重复。

2.发起和发展活动。

(1)手的使用。让孩子们自由讨论，谈论手的各种用途。

(2)学会手工制作小动物造型。

(3)老师用手指动物造型写一个简短生动的故事。

(4)让幼儿用刚学过的青蛙等手指形状或已掌握的形状编小故事，练习讲述和表演。教师注重听，在听的过程中给予及时适当的指导。

3、游戏《送小动物入园》。

有了“送小动物进园”的游戏，可以丰富和巩固儿童手指动物的造型。

小班幼儿活动计划5的活动设计背景

小班的孩子对探索自己的身体有着极大的兴趣。根据这一特点，结合小班“小脚和鞋”主题活动的要求，预成型了“可爱的小脚”这一活动。这个活动的目的是激发孩子对自己身体的关注，同时产生一种探索自己身体奥秘的兴趣和动力。活动将社会领域和艺术领域有机结合，通过触摸、观察、游戏等形式，为孩子营造自由快乐的学习氛围。使孩子在轻松愉快的氛围中获得知识体验，同时培养孩子的感知能力、观察能力、积极思维能力和安全卫生习惯。

活动目标

1.通过摸、看等游戏，帮助孩子了解脚的构造和用途，培养孩子探索身体奥秘的兴趣。

2.教育孩子保护好自己的小脚，增强保护脚的意义。

教学重点和难点

观察和触摸，了解脚的结构和功能。

要准备的活动

1，磁带，

2.课件。

活动过程

一、音乐游戏《小脚在哪里》

孩子们，现在让我们听音乐，找出小脚在哪里。

第二，了解小脚的构造和用途。

1，小朋友，坐下来休息一下吧！告诉我，你的脚在哪里？老师和孩子* * *抬起左右脚相互认识。

2.你的小脚上穿的是什么？用小朋友的回答逐一认识脚趾、脚底、脚跟、脚背。

脚趾；数数，原来我们有10个有用的脚趾。

脚跟:摸一下。鞋跟是什么样子的？让这两只小高跟鞋相遇吧！

脚:请遮住眼睛，老师会挠孩子的脚。你感觉如何？(痒)现在，请给小朋友挠一挠小脚丫，好好玩！

脚背:哎哟，我的一个朋友不高兴了。“老师，你玩得这么开心，怎么能忘了我呢？”看看这是谁。告诉我，你的小脚背长什么样？

3.小脚趾，小脚弓，小脚跟，小脚背，组成了我们干练的小脚。你知道我们的小脚能做什么吗？它有什么？老师引导孩子用行动去做。

第三，教育孩子保护好自己的脚。

1，你看，小脚丫怎么了？(看课件)所以，要穿柔软合适的小鞋来保护自己的小脚。

2.除了保护我们的小脚丫，还要不断锻造，让它们更健康。现在让我们一起运动吧！

3.音乐游戏《小踏板》

第四，孩子穿鞋走出教室。

活动过程

一、音乐游戏《脚》去哪儿了，小朋友？现在让我们听音乐，找出脚去了哪里。

第二，了解小脚的构造和用途。