初二物理卷子神助。

1.寂静的世界寂静的世界想象一下，在我们多彩的世界里，寂静的世界会是怎样的。声音起着重要的作用。没有声音的世界会是什么样子？让我们想象一下，那会是一个什么样的世界。有意思吗？冷？安静？或者...人类是世界的主人。声音首先会对人类产生什么影响？那我们先说说声音对人类的影响吧！如果没有声音，人类会怎么样？如果没有声音，人说话就发不出声音，就像失去声音的人用手语说话一样。人为什么需要耳朵？没有声音可以听。是为了装饰吗？现在怎么会有那些优美的音乐？如果没有声音，整个世界在一个死寂的宇宙中死去有什么意义？如果没有声音，学生在学校怎么读书、读书？怎么会有音乐，英语，信息...课程？你将如何表达你想表达的东西？你依赖手语吗？我真的不敢想象那时候的教学会是什么样子。中国的始祖盘古创造了人类，因为他认为世界太安静了，没有生命，而现在如果没有声音，就不会有笑声。那为什么要有人类？有人类有什么意义？我们不是贝多芬，也没有贝多芬的技巧。即使我们听不见，我们也可以用牙齿咬一根棍子，根据振动的头骨来感受声音。但如果没有声音，连声波也没有，连贝多芬都感觉不到声音，更别说弹琴了。如果没有声音，现在怎么会有电话呢？如果亲戚离得很远，会怎么聊？相隔这么远还能手语吗？如果…如果…如果太多，我觉得这些如果是不可能的。简而言之，人类需要声音。很难想象如果没有声音，人类将如何生存！当然，这不仅仅是人类；动物也需要声音，甚至动物没有声音也无法生存；比如！蝙蝠可以说是一种特殊的动物。虽然它有一双眼睛，听不见也总能看见，但你知道它在动物界被称为“盲人”吗？它的眼睛名不副实，因为它靠的是耳朵。用耳朵听超声波来识别位置和躲避障碍物。如果没有声音，蝙蝠听不到声音，抓不到食物，飞不起来，那它还有机会生存吗？当然，蝙蝠不是唯一的动物，其他动物也离不开声音。这里举个例子来强调“地球离不开声音”。没有声音，人仿佛生活在真空中，安静无声。没有风，没有雨，没有读书，更多的是鸟语，歌声和笑声。所以，人类现在生活的这个宇宙，没有颜色，没有声音。2.5.介绍一下相机的工作原理，大致来说就是应用光学成像原理，通过摄影镜头将物体成像在感光材料上。下面将大致介绍一下摄影光学成像的原理:人类对光的本质的认识，光的传播以及透镜成像的原理。人类对光的本质的认识经历了一个漫长而曲折的过程。在整个18世纪，光的粒子流理论在光学中仍然占主导地位。一般认为，光是由微小的粒子组成的，这些粒子从点光源发出，以直线向各个方向辐射。19世纪初，扬和菲涅耳的作品逐渐发展成为今天的波动光学系统。现在对光的本质的理解是，光和物理物体一样，是一种物质，既有波的属性，又有粒子(量子)的属性，但作为一个整体，它既不是波，也不是粒子，更不是两者的混合。本质上，光和一般的无线电波没有区别。光和电磁波一样，都是横波，即波的振动方向垂直于传播方向。发光体是电磁波的发射源，发光体发出的电磁波向周围空间传播，类似于水波波动产生的波。强度最大或最小的两点之间的距离称为波长，用λ表示。传播一个波长所需的时间称为周期，用t表示，周期是粒子完成一次振动所需的时间。1秒内振动的次数称为频率，用ν表示。振动通过1s传播的距离称为速度，用“V”表示。波长、频率、周期、速度之间有如下关系:v=λ/T，ν=1/T，v=λν。因此，光的波长与频率成反比。其实光波只占整个电磁波波段的一小部分。波长在400 ~ 700 nm的电磁波，人眼可以感觉到，这种电磁波称为可见光。超过这个范围，人眼就感觉不到了。不同波长的可见光在我们眼中产生不同的颜色感觉。按照波长从长到短，光的颜色依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。不同波长的电磁波在真空中的传播速度完全相同，取值为c = 300000km/s，下面介绍几何光学的几个基本定律——光的传播定律:(1)光的直线传播定律光在均匀介质中沿直线传播，即光在均匀介质中是直线。光的线性传播现象在日常生活中随时随地都可以看到，比如物体被光照射后变成阴影，针孔成像等等。光的线性传播引出了光的概念。(2)光的独立传播定律光的传播是独立的。当不同的光线从不同的方向穿过介质中的某一点时，它们互不影响。当两条光线会聚在空间的某一点时，它的作用就是简单叠加。光的这一特性使得被摄物体各点的光进入相机镜头互不影响，在成像面上形成图像。(3)光的反射定律当光传播到两种不同介质的界面时，会改变传播方向，反射光。光反射定律指出:①入射光、反射光和光在界面上的投射点的法线在同一平面内，入射光和反射光分别位于法线的两侧。②拍摄角度和反射角度相等。入射光与法线n的夹角记为入射角，用I表示；反射光与法线n的夹角记为反射角，用α表示。那么i=α。光的反射现象也是可逆的。如果光逆着原始反射光入射到界面上，它将逆着原始入射光被反射。根据界面的不同，反射可以分为定向反射和漫反射。光从一个方向入射到一面明亮的平面镜上，所有入射点落在同一平面上，所有的反射都是同一个方向，称为定向反射。当光从一个方向投射到粗糙表面(如毛玻璃表面)上时，由于粗糙表面可以看作是由许多角度不同的小平面组成，所以光从不同的方向反射，称为漫反射。但需要注意的是，在漫反射现象中，每一条光线仍然遵循反射定律。光的反射在摄影中起着非常重要的作用。比如人本身是不发光的，但是当光从各个角度照射到人身上的时候，就可以从各个角度反射出来。我们经常利用反射光拍照，就是遵循光的反射规律。3.物理存在于物理学家周围。勤于观察的意大利物理学家伽利略在做礼拜时，对比萨大教堂悬在空中的铜吊灯的摆动产生了极大的兴趣。后来经过反复观察研究，他发明了钟摆的同步性。勇于实践的美国物理学家富兰克林为了理解“上帝之怒”的本质，冒着生命危险，在一个电闪雷鸣、风雨交加的日子，用一只普通的风筝把“上帝之火”请到了人间，发明了避雷针。英国创新科学家亨利·阿查尔去邮局办事。当时我旁边一个老外拿出一大版新邮票准备剪一张贴在信封上，但是他没有刀。我向阿迦借的，阿迦也没有。老外灵机一动，取下西装领带上的别针，在邮票周围整整齐齐地刺了一圈洞，然后整齐地撕掉。外地人走的时候，给阿迦留下了一系列深刻的思考，也因此发明了邮票打孔机，有齿纹的邮票就这样诞生了。古希腊阿基米德发现阿基米德原理；德国物理学家伦琴发现了x射线；.....物理学家在研究身边琐事上取得巨大成就的例子数不胜数。物理也存在于学生身边。学习了测量的基本知识后，学生们开始制作软尺。有个同学别出心裁，用透明胶把牛皮纸软尺包起来，更牢固。然后用一个大卷包着泡泡糖的盒子作为软尺的外壳，盒子的中心用铁丝做成，软尺的末端固定在轴上，这样就诞生了一个可以清洗重复使用的卷尺。同时，受软尺的启发，这位同学通过实验解决了一道习题:用软尺测量物体长度时，如果将软尺加长，测量值是过大还是过小？他做了这样一个模拟实验:在白纸上画一条直线，用刻度标出，然后用透明胶粘上，再拉下来，就做成了一把“软尺”。有了“软尺”，他不仅找到了上述问题的答案，还清楚地看到分度值变大了，他知道为什么了。学生们在学习了电学知识后，探究了蚯蚓所能承受的最大电压:当对其施加1.5V的电压时，蚯蚓迅速分泌粘液，挣扎着跳出瓶子。当施加3V电压时，蚯蚓被电分成两部分；在测量“2.4V，0.5A”小灯泡的功率，研究其发光情况时，有同学不满足于给灯泡加2.4V电压，而是用自己的小灯泡做破坏性实验，不断提高灯泡两端的电压，直到电压达到9V，灯泡灯丝烧断。有的同学在学习蒸发的知识时，不厌其烦地坐在桌前观察同样的两滴水(其中一滴水是平的)，然后用心观察，再分析比较，得出影响蒸发的因素；.....学生捕捉身边的琐事，进行探索，这种情况并不少见。4.影响摩擦大小的因素在人类的生活和生产中，摩擦无处不在。摩擦按其性质可分为滑动摩擦、静摩擦和滚动摩擦。不同的摩擦力有不同的因素影响其大小。我们组选择了滑动摩擦力和静摩擦力来研究，粗略研究了物体在流体中运动时的摩擦力。到目前为止，已经取得了一些成果。首先，对于滑动摩擦力，我们从课本上知道，它与正压力成正比。我们团队成员采用控制变量法，通过实验准确验证了动摩擦系数不变时，滑动摩擦力与正压力成正比的结论。但由于动摩擦系数很难控制，所以滑动摩擦与动摩擦系数成正比的结论只是在正压不变的情况下得到粗略的验证。由此我们还是可以得到公式f = μ n .那么动摩擦系数是由什么决定的呢？我们知道，动摩擦系数反映的是物体表面的粗糙度，反过来，物体表面的粗糙度决定了动摩擦系数，动摩擦系数是两个接触不光滑且有相对运动的物体之间的相互作用，所以动摩擦系数不是由一个物体表面的粗糙度单独决定的，而是由两个有相互作用摩擦的物体的接触面的粗糙度决定的。如果我们拿一支笔和一小段绳子，把绳子绕在笔上，会发现绳子绕的次数越多，越难拉，尤其是绳子之间有重叠的地方。还有其他影响摩擦力的因素吗？我们得到的结论是，绳子每绕笔一圈，绳子和笔之间就会多一个接触点，两者之间就会有无数次的相互作用，也就是产生摩擦力的地方就多了，所有的摩擦力加在一起，就增加了合力。如果绳子有重叠，不仅绳子和笔之间会有相互作用，绳子和绳子之间也会有相互作用，阻碍对方的移动。此时绳与笔之间的压力不仅包括绳与笔之间的压力，还包括绳与笔之间的压力，这样摩擦力急剧增大，很难拉动绳子。生活中，船只停靠时，总是用绳子将桩绑在岸边，也用绳子多绕几圈的方法来增加摩擦力。但这不包括除了正压力和动摩擦系数之外影响摩擦力的其他因素。对于静摩擦力，原因是物体之间有相对运动的趋势。相对运动趋势的原因是外力。因此，产生静摩擦力的条件不仅包括接触面不光滑和正压力，还包括外力。在不超过最大静摩擦力的情况下，外力越大，静摩擦力越大。一旦超过最大静摩擦力，物体就开始运动，静摩擦力就变成了滑动摩擦力。那么最大静摩擦力与什么有关呢？实验表明，fmax=μN表示最大静摩擦力与静摩擦因数和正压力成正比，静摩擦因数略大于动摩擦因数，因为当外力等于动摩擦力时，物体上的力仍然是平衡的，必须增加外力才能使物体运动。至于物体在流体中的运动，主要是流体排开流体时受到的阻力引起的，但流体对物体侧面的摩擦力也不可忽略。对于排出流体时的阻力，我们可以通过将运动的物体转化为流线来减小，或者通过相反的方法来增大。至于物体运动时对侧面的摩擦力，我们知道，物体运动时，会带动附近的流体一起运动，而稍远一点的流体仍处于静止状态。这样，根据伯努利方程“=常数”，静止的流体会对物体施加压力，物体与流体接触不顺畅，会产生摩擦力。而且随着速度的增加，运动流体的压力减小，而静止流体的压力不变，所以压差和压力增大，摩擦力增大；通过类似的分析可以得出，摩擦力随着深度的增加而增加。影响摩擦力大小的因素是固定的、很少的，但其表现形式是非常多样和复杂的。只有充分认识和控制这些因素，才能充分利用有益的摩擦，避免有害的摩擦，最大限度地改善生产和生活。

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