在项目中成长——智能运营项目启动会有感

国庆假期的最后一个下午，我们智能作业课题组成员在四楼办公室开了一个碰头会。本课题组共有6名教师，从年龄结构来看，均为中青年教师。70后三个，90后三个，年龄跨度挺大的。最年轻的老师是95年的潘，年龄最大的73岁。我是六个人中的第三个。说实话，和年轻老师一起工作感觉很好。他们青春活力的气息感染了我。和他们在一起，我觉得更年轻了，仿佛又回到了青春！下午很快就过去了，我们终于完成了项目实施方案和开题报告。

？之前在乡镇小学，我参加了三次乐平市小学语文课题的研究，参加的三个课题都圆满结束。回顾课题研究的道路，既忙碌又充实。经过不断的探索、反复的实践和分析总结，研究取得了丰硕的成果，我也从中受益匪浅:三个研究项目均被评为乐平市优秀实验教师，我写的论文分别获得乐平市一、二等奖，多篇文章发表在《乐平教研》、《乐平教育》上。

项目研究重在过程，这是一个艰苦而漫长的过程。要想在理论上有所突破，或者在实践上有所创新，就必须努力，用心去做项目，这是我们参与项目研究的老师的知识。

？我过去是研究小组的成员，但我从未担任过项目负责人。不知道这个项目一年后能不能圆满结束。但无论结果如何，只要我们努力过，奋斗过，总会收获喜悦，成长！