五篇书法散文集
书法作文1
“雨后空山，立于秋夜……”我在读诗的时候，悄悄挥动毛笔，在白色的宣纸上写下了漂亮方正的楷书，心里想:书法给我带来了很大的变化。
记得我没学书法的时候，还是个毛躁的孩子，根本静不下心来。书法给我带来的第一个改变是，我可以冥想了。刚开始学书法的时候，一碰到光滑的毛笔和粗糙的流苏纸，就满头大汗。我不知道怎么写，写不好就生气。现在，我已经知道写书法是一种享受。当我听到“写毛笔字”这四个字时，我的心里充满了喜悦。一碰到纸和笔，全身都特别舒服。我已经知道，当我写得不好的时候，我应该认真改正，我不能发脾气。我在书法安静的环境中慢慢长大，懂得懂事是对母亲最大的安慰。书法让我摆脱了发脾气的坏习惯，朝着正确的方向和自己的目标前进。
记得在学书法之前，我还是一个粗心的学生。书法给我带来的第二个改变是，我不粗心。当我不学习书法时，我会在考试和作业中出错。比如我一张试卷没做几道题，还没写完一个字就开始写第二个字...现在，我已经改掉了这种可笑的行为，对一切都很认真，粗心变成了细心。
书法为我的人生铺了一条地毯。地毯上写着:学无止境，学无止境。书法是我进步的催化剂。
书法作文2
在中国五千年历史的长河中，书法是一颗耀眼的明珠。
刚接触书法的时候，对我来说是一个漫长而枯燥的运动。那时候我分不清美丑。我只是用画笔在白纸上画了一下。很快，我就厌烦了，放弃了。那时候我上初二。
算算，如果我当时没有放弃，而是坚持写作，水平会比现在好多少倍！
然而，我与书法的缘分还没有结束。几年后，学校新开了书法班，我的作业总是被老师表扬，大概是因为我学习早的缘故。于是，我又对书法产生了兴趣，求妈妈报了个书法班。我班很多同学都比我小，但是写得比我好。我知道，正是因为我的放弃，我和其他写书法的同学有了差距。我非常后悔。但是，为了不再后悔，我在接下来的学习过程中很努力。无论学习压力有多大，时间有多紧迫，我每天都坚持练习，再也没有想过“放弃”这个词。
就这样，一直到现在。在这几年的学习过程中，我渐渐喜欢上了书法，也从中学到了很多。它，让我看到了祖先的智慧，让我体验到了汉字的美。当我写书法的时候，就像在和我的祖先交流。他让我沉浸在学者写作的氛围中，让我陶醉在我笔下逐渐出现的美好人物。多么奇妙，多么神奇！
同时，书法也激发了我对中国传统文化方方面面的热爱。让我发现了更多中国人眼中的美与美——秀山、秀水、陶艺、茶道、字画...
书法是我生命中的一股清泉。在城市的喧嚣中，为我的内心增添了一份宁静的中国美。
作文3关于书法
书法是文化的积淀，讲述着一个又一个历史传承的故事。只有用心去体会，才能体会它的魅力。
书法世家，个个魅力四射:楷书，字体饱满苍劲，每一笔都苍劲有力，字里行间透露着人们对它的喜爱；隶书，笔画含劲，挺拔；行书，充满灵气，给人一种轻松的感觉...你要仔细品味书法的世界。
书法，修身养性的养料。每当我默念写作时，笔中的墨水就诠释了我对文字的理解。通过看字帖，理解单词，可以多方面理解。比如把字分成几块，密切注意笔画的位置结构；也可以把字和字帖对比，找出不足，改正。当我们真正理解了字帖，进入了书法的奇妙境界，写出来的字就会别有一番风味。
慢慢地，在我的学习中，我明白了，书法这个神圣的殿堂，只有我们真正去欣赏和呵护它，才能打开这座殿堂的大门；只有严格要求自己，真诚学习，努力提高自己的综合素质，才有资格与圣贤交流，才能真正进入书法的世界。
书法是中华民族的瑰宝。如今，我们需要不断地体验和努力掌握，才能写出好字。
我是书法新手，有时候有点迷茫，有时候看不懂。但我相信，以我对书法执着的热爱，我一定会在书法的道路上努力。
作文4关于书法
高一开始练硬笔书法，高二开始练毛笔字。我记得第一次毛笔字课。那天，我忐忑不安地和同学一起去了五楼的书法教室。当我走进教室时，一股浓浓的墨水味差点把我撞倒。
课后，我们从老师那里得到了文房四宝:笔、墨、纸、砚。听了老师上课的笔记和握笔的方式后，我们开始正式练习。
首先是横平竖直的练习。我心想，这不是很容易吗？只是一个横，很简单！我拿起一支笔，写在纸上。当我收到它的时候，我看到它已经变成了一只小蝌蚪。我继续练习，不是挥开就是太湿太破。李老师看到这一点，就手把手地给我指导说:“你要把握好写作的方法和力度。书法没那么容易。多练会学好的。”于是我左手拿着纸，右臂悬在空中，右手挂在手腕上，拿着粗狼笔在纸上练习。很快，我的右臂酸痛，手腕似乎无法转动。汗水滴落在纸上，我想起了王羲之吃墨馒头，怀素练字的故事。我擦了擦汗，继续练习。没有付出，就没有收获。经过我的坚持，终于可以写出漂亮的书法了。
现在，每天练习书法已经成为我学习生活中不可分割的一部分，因为坚持不懈，我的书写水平也提高了很多。今后，我将继续努力学习，认真学习书法，为中华艺术长河中的这颗明珠增添光彩。
书法作文5
有一种艺术，它和唐诗宋词一样，是中国星汉灿烂历史之夜中的一颗璀璨的星座。它蕴含文化，展示品格，表达情感，成为中华民族传承文化不可或缺的血河。是中国的书法艺术。
说到这里，我们不禁想起一个名字——王羲之，不禁想象兰亭集势的盛况。“西河笔下的兰亭，情感万千。”是的，这个名字营造了动荡年代的浪漫情调，他的文字不仅仅是供眼睛观看和耳朵聆听的，更是让人用心感受的。我们仿佛能看到右军开着肚子在东床上。
不仅仅是王羲之，这种传统文化的缩影，体现在几千年来中国文人在青山绿水间畅游的喜悦之中。王羲之的自然儒雅，张旭的洒脱，颜真卿的浑厚刚劲，都展现了中国文化的真谛。更值得我们骄傲的是，中国只有汉字可以演变成书法，其他任何国家的文字都不能。
除了欣赏，除了钦佩，除了骄傲...那么，如何才能传承这种源远流长的文化血脉呢？
作为普通的你、我、他，作为传承文化主力军的师生，要传承这份血脉，我想我们应该认真书写，认真坚持书写，认真持之以恒书写，不为成名成家，只为享受这种古雅的书法精神所赋予的真正的身心陶冶和人格提升的美好过程。
认真写字可以让我们有一个良好的行为习惯。认真练字，要从一笔一画做起，要有纪律。比如我们很讲究开始，写，写，就像做事一样。开始就像做事的开始，写作就像做事的过程，收笔就像做事的结束。认真练字，可以锻炼一个人认真、淡定、善始善终的性格。日复一日，我们坚持认真书写，我们良好的行为习惯就会在不知不觉中形成。
认真写作可以调节心情，陶冶情操。喜多悲多，怒多伤肝，悲多伤肺，恐多伤肾，思多伤脾，都可以通过认真练字来缓解。认真练字的时候，他们的心态会很稳定，会从容淡定，这是心理平衡达到的修养。总之，认真写字能促进人的身心健康，这就是“长寿源于笔”所说的。
认真练字可以提升学生的综合素质。书法作品看似简单，写好却需要很长的时间。除了练习书法的内功(如笔法、水墨画、构图等。)，需要练习和学习“外功”。“字外之作”就是向“姊妹艺术”学习，比如绘画，从音乐中理解节奏，从诗歌中寻找意境。艺术是相通的，在追求和提高书法艺术的过程中，我们的综合素质会在不知不觉中得到发展。
当然，一个好词还有一个很重要的实用功能。对于我们考生来说，说“好字半文”一点都不为过。那么，我们有什么理由不认真写呢？
想象一下，在一个安静的教室里，学生们正在认真地写字。整个教室里只有写字的沙沙声，所有的人都沉浸在中国文化的博大精深中，认真地写着，竭尽全力写好每一个字。这样的场景不是很美吗？我们不需要每个人都写出漂亮的字，成为伟大的书法家。我做不到，我们大多数人也做不到。但是我们可以尽量把字写的准确无误，写的最好。字里行间都能看到你的认真，你的专注，这就够了。
作为老师，如何在学生中做一个认真写作的榜样？和学生在一起的时间主要是在课堂上。就我而言，用毛笔写字不方便，笔也看不清楚。粉笔是个不错的选择。在教室的后黑板上，我经常在课间默默认真的写两首诗，我能感受到身后孩子们的目光:反思、惊叹、模仿、学习、行动...在师生无声而严肃的较量中，
希望我们的师生能够用心书写，忘我之心，忘我之手，让我们的笔充满正气飘逸的书法情怀，让我们对笔墨画卷的无限回忆和敬仰，让我们沉淀千百年的思想和精神财富，在我们精心书写的笔中流淌和传承。
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