培训演讲

各位领导老师，大家好！

首先，请允许我代表20xx届采煤专业的全体同学，对各位领导以及相关部门和单位对我们工作的关注、支持、关心和理解表示最诚挚的感谢！当今世界日新月异，知识更新速度空前加快。企业的和谐稳定发展面临着新的挑战和机遇，这对我们煤矿工人的素质和能力提出了新的更高的要求。只有认清形势，抓住机遇，勤于学习，善于学习，不断用新知识新思想充实和提高自己，提高综合素质，才能跟上时代的潮流，适应形势的要求，更好地完成上级组织交给我们的任务。目前，煤炭开采行业已进入深度发展阶段。作为一名煤矿工人，我们感到责任重大。公司领导一直非常关心我们的培训学习和素质提升，特别是在生产经营和和谐稳定发展的任务非常繁重的情况下，仍然专心致志的学习，为我们创造了这么好的学习条件。我们深受鼓舞和鞭策，十分珍惜难得的学习机会。我们在学习期间，一定要严格遵守规章制度，认真听讲每一节课，做好每一次学习的笔记，做到学有所思，悟有所悟。同时同学之间广泛接触交流，* * *探讨基层工作新方法，取长补短，相互提高。努力通过培训学习进一步丰富知识，提高理论素养和创新能力，用所学知识创造性地解决实际问题，把工作提高到一个新的水平。学习培训结束后，我们决心将所学与实际工作有机结合，努力学以致用，在实践中见成效，以实际行动为煤矿持续稳定发展做出新的贡献，再创辉煌。谢谢大家！

第二条:

亲爱的领导和老师们:早上好！

今天，作为一名教师代表，我感到很荣幸在这里发言！在过去的学年中，我有机会参加了湖北大学为期三个月的脱产学习和培训。通过这次“国培计划”培训，我提高了认识，开阔了学习视野，更新了教育观念，也找到了自己的差距和不足。整个培训给了我很多感悟和启示。

说实话，我平时工作在教学一线，上课很忙。难得有这么一整块充足的时间学习、交流、反思。这次培训给了我这样一个机会，我非常珍惜。专家教授们毫无保留地分享自己的学习和工作经验，可谓是丰富多彩。湖北省武汉市教科院特级教师裴光亚教授在《初中数学课堂教学的探讨与教学改革》讲座中，对初中数学课堂教学中存在的问题的来源、现状及原因进行了详细的分析，并提出了解决问题的策略。同时，他基于多年的教育研究经验，阐述了新课程理念下“对数学的理解、对学生的理解、对数学教学的理解”三种理解观点。他说“我们不能确定教学能实现人的全面发展，但我们总是对教学抱有期望”，这体现了他对课堂教学的深入理解。湖北省教研室数学研究员孙延洲教授的《数学课堂教学设计探究》介绍了当前数学教学设计的几种主流模式，如顾凌源的“诱导-尝试-诱导-反馈-调整”模式和王的“设置数学情境-联系实际应用-提出数学问题-解决数学问题”模式。张奠宙的“教师讲授、师生对话、学生讨论、学生活动、学生自主”模式和杨司中学的“先学后教、课内训练”模式等，提出了数学教学设计的基本思路:强化问题、突出思想性、强化结构、提高艺术性，为数学课堂教学设计指明了方向。

湖北大学数学与计算机学院的刘芸教授做了一场关于中学数学教研论文阅读与写作的讲座。她中学时是原杂志《数学》的主编，经验丰富。她的讲解让我对教育论文的写作有了更清晰更深刻的认识。以前写教育论文，很少考虑论文的基本格式，想到什么就写什么。也不去思考问题与论点、论据之间的逻辑；甚至第一件事就是确定一个题目，不管题目是否新颖，然后从网上下载一些与题目相关的内容东拼西凑，简单加上一些自己的看法，这样一篇论文就写好了。听了刘芸教授的讲座，我学会了写教育论文的技巧和方法。知道教育论文有哪些类型；知道写教育论文要注意什么；我也知道如何修改自己的手稿；如何投稿等。，对我的教学和科研能力的提高大有裨益。

当然，还有很多专家教你怎么教、周、颜启平、王、刘和国、黄朝彦。专家教授们独特的视角和深刻的思想给我们留下了深刻的印象，这将深深地影响我，激励我投身于未来的工作。

我具体说说参加培训的体会和收获吧。在国培学院学习三个月，不仅在观念上洗礼了我们，在理论上也提高了我们。不仅有知识的积累，还有教研能力的成长。反思自己的教学实践，觉得很多方面需要注意和改进。

第一，转变观念，提高认识。

课堂上，专家们精彩的讲课一次又一次的引起了我内心的感应，更引起了我的反思。在这次理论与实践的对话中，我收获了专家思想和理论的精髓。之前对教育现状和教师成长没有更好的了解，对所从事的教育教学工作也没有全面的认识。通过这次培训，我清楚地知道了新课改对教师的要求。记得新课改之初，要求教师彻底转变观念和思想。但是传统观念和思想经历了几百年甚至几千年的积累，想改变都难！和大多数老师一样，我也不愿意接受新的思想和理念，即使勉强接受。因此，在教育教学实践中，出现了“课程改革呼声很高，改革效果不佳”的现象。经过培训学习，听了专家们的精彩讲座，通过与全省各地同仁的深入交流，对新课改有了更深刻的认识。我认为，作为教师，首先要完成教育角色的转变，变知识的传授者为学生学习的引导者和组织者。其次，要放下“为人师表尊严”的架子，与学生平等相处，做学生的良师益友。要以更广阔的视野看待我们的教育工作，不断提高自身素质和教学水平，不断总结自己的得失，提高认识，以适应教育发展对教师的要求。

第二，不断充电，更新知识。

新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。也懂得了只有不断给自己充电，才能适应现代的教学模式。大家都知道，要给学生一碗水，就得有一桶水。现在一桶水满足不了需求。我们要给孩子注入新鲜的水，这就需要我们不断学习，总结，反思，及时记录我们的经验。在整理中思考，在行动中学习，将是我必然的目标。学习不仅仅是专业，还应该扩展到各个领域，提高自己的修养和素质。首先要树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，要把学习落实到自己的教学实践中，把学习和实际教学结合起来，努力探索新的教学方法。

再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，以便更好地满足教学需要，通过总结经验提高自己，争取更完美的目标。最后，要充分利用现代信息技术，不断拓展学习资源和学习空间，及时了解专业领域和其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作与探讨，秉持终身学习和教育的理念，以适应教育改革的浪潮。

第三，自我反思，以研究促教学。

通过这次学习，我重新审视自己，进一步认识到一堂好课在于理念、设计、实践和反思。教好一堂课，首先要关注学生，从他们的实际出发，关注他们的情感需求和认知需求，关注他们已有的知识基础和生活经验，这是课堂教学成功的基础；其次，要注重知识的本质，注重思维方法的渗透。通过探究式教学，让学生在观察、操作、实验、讨论、交流的过程中体验学习的过程，建立学科的知识体系，从而达到灵活应用学科知识的目的，让学生在生活中真正体验和运用知识，体验学习的乐趣。第三，要重视课堂，倡导“简洁深刻、清新厚重、灵活实用”的教学风格，展现思维的力量，注重教学方法和学习方法，给学生留下放飞心灵的空间和时间，营造轻松自由的课堂氛围。

第四，克服倦怠，享受教育。

在枯燥的教学环境中，抱怨远多于收获。在不断的教学和工作中，我发现自己的职业倦怠已经出现:安于现状，不思进取。听完专家教授的讲座，突然发现面前有一扇敞开的门，那就是奋斗之门。只有不断超越和努力，才能把希望变成现实，把无奈变成收获。做一名优秀的教师，做一名研究型的教师，做一名专家型的教师，是我未来的目标。我觉得当老师是快乐的，要用开放的心态和快乐的心情去看待自己的职业。从‘不断追求工作目标’中培养自己的职业情怀。而每一次成功都会给你带来快乐、喜悦和成就感。正是在一次又一次成功的喜悦中，不断培养和加深对职业的感情，保持信心，端正工作态度，才能把沮丧和挫折转化为乐观、自信和成功，有效克服职业倦怠，真正做一个享受教育的快乐教师。

新学期有了新的起点，我们将踏上新的征程。鹰以翱翔回报蓝天，马以驰骋回报草原。今后，我将学以致用，把培训中学到的新知识尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的实践中去，让培训的成果在教育事业的发展中熠熠生辉。谢谢大家！

第三条:

师范生代表发言

尊敬的南京师范大学领导、教育局领导、各位同学:早上好！

一个偶然的机会，我在南师大附中读到了吴菲老师的书《不跪教学》。他在序言中写道:学生要想站直，老师不能跪着教。

这就引发了一些思考:有哪些教师跪着教书的行为？不跪怎么教书？我们的时代需要培养什么样的学生？作为教师，应该如何规划自己的职业理想和目标？带着这些疑问，我们来到了七月大火的古城金陵，来到了东方最美的高等学府南京师范大学的校园。在这里，我们的内心充满了期待:期待聆听大师的教诲，期待专家的深入指导，期待与同行的真诚交流，期待更多的收获。

我们非常感谢市教育局为我们提供了如此宝贵的学习机会。为加快宿迁市区教育质量的提升，加强宿迁教育的内涵建设，突出教育拔尖人才的培养，市教育局领导高瞻远瞩，做出了许多重要举措。宿迁市特级教师后备人才高级培训就是其中之一，对宿迁市中青年教师成长、提升优秀中青年教师核心竞争力将起到巨大的促进作用。当然，我们很高兴得到这样一个难得的学习机会。我们来自不同的学校，不同的时期，有不同的教学经验。

在这七天的时间里，一定要珍惜学习机会，每节课都要专心听讲，做好学习笔记，认真写好学习日记，主动参与讨论，积极参加每一次活动，用心感受，专心研究，确保各项学习任务的圆满完成。学生团结合作，互相帮助，互相学习。遵守纪律，不迟到早退，认真执行请假制度，行动一致，展现我们宿迁教育工作者良好的团队合作精神和良好形象。我们将在南师大“严谨朴素”的学术品格、人文传统、“团结奋进”的奋斗意识、“追求卓越”的创新精神的指引下，努力学习，勤于反思，用实际行动向市教育领导和南师大领导交上一份满意的答卷。

最后，衷心感谢南京师范大学的领导和老师们为我们提供了一个舒适的学习和生活环境。也要感谢工作组的每一位专家、领导和师生为这次培训付出的精心努力。祝我们的培训活动圆满成功，也祝我们的领导和老师工作顺利，生活愉快！谢谢大家！

第四条:

演讲:

培训代表表示，英语是小学的一门重要学科，也是以后学习初中英语的基础。如果你的孩子过去英语学得不好，现在会相对累一些。同样的，如果你现在学不好英语，就不难想象以后学英语的样子了。现在小学英语比较难，只有现在打好基础，才不会让英语越来越难，越来越差。父母非常关心孩子的学习。学生都是初三开始在同一起跑线上。经过一年多的学习，同学之间的差距被拉开了。一些好学生学习兴趣浓厚，学习精力充沛，上课思维积极，发言热情，课后及时巩固，形成了良性循环的良好势头。他们有良好的学习习惯，在听、说、读、写方面都能并驾齐驱。我为他们感到高兴。但也有一些学生学习粗心，基础差，导致他们现在上课很难听课。用他们自己的话说，“上课听不懂。”听不懂，不努力，书面作业耽误，口头作业根本没做完。这样一来，学英语自然就成了一件头疼的事，一件麻烦事。在具体实施过程中，发现有些学生根本不需要学习心理学，能偷懒就偷懒。很多家长比较负责的问有没有教新课，但是孩子不老实，欺骗家长。这时候家长要及时联系老师。有的同学默写单词的时候，会诱导家长:如果老师要求报英语，家长会更为难，导致有的同学没有及时完成作业。

其实我们对家里听写的要求是这样的:家长报中文，学生写英文，都要单词。要求学生给他们的父母读课文，然后签名。千万不要纵容孩子说:英语这么难，我写不出来，就让他去吧。你让你的孩子知道:今天，你花了很多时间养成好习惯，明天，你可以更好。

今天懒一会儿，明天作业就多了。积累下来，你就是欠账最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望。一位家长曾说:“我们要把养孩子当成自己的事业。”是的，只要你多投入，我相信你的孩子会给你更多的回报！

1.单词和句子的背诵和听写。每一课的单词(单词表中标注☆的单词)要求学生会听写，要求学生在家背诵，要求家长听写。当天教，当天晚上背，比过几天补要好得多。这样，在课堂上听写的时候，学生就会有信心，听写准确率就会高，这也是一个小小的成功经验。久而久之，我不仅打下了良好的词汇基础，还培养了良好的习惯。我们大部分孩子都能自觉做到这一点，并很好地完成。当然，每个班总有几个孩子需要特别关注。希望家长能多加重视。

2.关于作业。只要有英语课，就一定有英语作业。请参考家校联系簿。我们有课堂练习本，听写本，字帖(也就是家校联系本)。英语作业一般分为书面和口头，其中回家听写抄写单词和阅读课文时请家长检查签字。

3.关注当地教育。不管是家长之间，还是家长和老师之间，不管采用什么方法，在学生面前都要始终保持一致。如果有什么建议可以讨论，请直接联系。我们应该把抚养孩子作为自己的事业。照顾好自己，不能把孩子的学习交给老人和家教，金钱也代替不了父母对孩子的责任。关心和忽略是如此不同！

最后我想说，我们会尽力教好这些孩子，也希望得到大家的支持和配合。我们的英语老师每人教五到六个班级，有近300名学生。工作量很大，我们的力量很小。只有您的参与，我们才能形成强大的家校联盟力量。在这里，我们只是

真诚呼吁:让我们一起努力，帮助孩子学好英语，和他们一起成长！