阅读中的议论文写作。
书籍是几百年来人类无数才华的载体，记录着人类几十年来记忆的知识和教训。随着社会的发展，社会上的书越来越多。当我面对排山倒海的书籍时，我不禁想知道我们为什么要学习。
高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”人为生存，为了好好读书，甚至有人说书是谋生的敲门砖，有事业就可以摆脱书。我不同意这种观点。正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人深思，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人雄辩。”在我看来，读书的目的不是为了考试而读书，而是为了学习。如果你只是为了考试而学习，它将成为一本书。我觉得读书的真正目的应该是以下四点:
第一，读书使人获得知识。这是最明显的功能。
我们从小读的课本的目的也大于此。它让人获得丰富的知识，渊博的知识，学位，工作，这些都是无足轻重的“副产品”。这种程度的读书，只为生活和知识。不可否认，知识的获取也很重要。说到底，是不是“熟读唐诗三百首，就算不会写诗？”？
第二，读书使人提高修养。
读一本好书，就像和一个学识渊博的学者对话，“他”的每一句话都充满智慧的火花，无不传递着高尚的修养。从一本书上学到的修养和品格的提高，远比在生活磨炼中经历的要深刻和透彻。正如林语堂所说，读者如果得到了书中的“味道”，就会在言语中表现出来。如果他的演讲有味道，他必然会在写作中表现出来。这里微妙的“味道”不就是你在阅读中欣赏的品质吗？
第三，读书开阔人的眼界。
人的生命被限制在空间和时间的链条中。当他只能与身边的人交谈时，他的知识是肤浅的，他的知识是粗糙的。但是当他打开一本书的时候，时间和空间已经不能局限于他了。他可以坐在家里看世界各地，品味古今中外。他能体会到古战场上“马快如飞，弓如霹雳”的雄壮，能体会到“草原上风吹牛羊”的勃勃生机。可以理解黄昏时“老藤隐隐啼，小桥流水”的忧虑；你可以体会到“白天唱歌需要喝酒，在绿色的春天让我回家”的快乐。在书中，人可以翱翔在智慧的天空，他的视野将不仅仅存在于一个省、一个市、一个县、一个国家，而是存在于整个宇宙和空间。也许是读书的乐趣。
第四，读书使人明白事物。
韩愈曾说:“人若不生而知，谁能无或乎？”我觉得最大的疑惑是无知。看书的名人可能只是找到了答案，而我们可以从看世界名人的行为中学到很多方法，这对理解事物应该是非常重要的。
品味书本中知识的博大精神。在书中培养修养的优雅得体，在书中开阔眼界看世界，在书中学习做人做事的方法和原则。这可能才是读书的真正目的。
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多读书，读好书
读书好像是个苦差事，不然为什么有些人会耷拉着脑袋，刺着腿？读书似乎又成了一件快乐的事情。不然为什么有的人不吃不睡，却不能不读书？
有人说读书好。书中有金屋、颜如玉、千斤小米、汽车。你看，有权有势，有钱有势，甚至还有一个“颜如玉”来“夜研以茶”。说，读书怎么样？诚然，名利确实吸引了很多追求名利的人。但除此之外，读书一定还有某种别的魔力，吸引着那些虽穷却孜孜不倦追求真理的学生，对吧？
我爱读书，不是为了“金屋藏娇”，也不是为了“颜如玉”。我才从实践中体会到读书的无穷乐趣。首先，读书的一大乐趣就是随心所欲。主人是你，你去学习，但书归你管。想象一个装满书的大书架，古今中外，天文地理，侦探，言情，武侠...无论你想要什么，别担心。对你来说，他们是召之即来挥之不去的。那么多古代圣贤都在默默的等着你告诉你他们的想法。你可以问孙子兵法，可以跟海明威谈斗牛，可以跟司马迁谈天下大事——总之你说了算。慢慢的，你会觉得世界那么大，生活那么多彩，自然那么神秘，仿佛所有的知识卷轴都展现在你的脑海里。你已经掌握了历史。久而久之，这种“前无古人，后无来者”的感觉愈演愈烈。成为书虫的很少。
读书的第二个兴趣是可以发表很多评论。谁写书，谁表态，谁就是一段时间的人才。虽然他是个很帅的人，但是有时候也会有疏漏，而这个疏漏恰好被你看到了。你开心吗？杜甫《饮酒八仙歌》中有“天子唤不上船，自称酒仙”之说。这句话是李白写的。但你想想，如果把“臣”字写成“爷”字，不是更能表达他的醉态吗？当时我踌躇满志，好像杜甫要来拜你为“词师”。说得多了让你觉得和作者并驾齐驱，精神上无比愉悦。
对书的第三个兴趣是，当你为一个问题绞尽脑汁，想不明白，或者对某个问题有了一点心得，你翻开一本书，发现有人充分讨论过。我只是挠了挠你的痒，高兴得控制不住自己。于是一切都清楚了，所有的努力都有了回报。没有什么能改变这种另一个村庄的感觉。
书的第四个趣味是，当你读一本好书，被它的内容所征服，当你和朋友交流时，侃侃侃侃而谈，书中的妙语一个个跳出来。朋友们羡慕地瞪着眼:“我要看你三天！”“只有你知道，这是因为看书。小小的虚荣心又得到了满足。读书怎么样？
第五本书的兴趣。就是藏书，由于我们都是中学生，没有多少钱。我们不要谈这个了。数了这么多书的好处，是不是觉得痒痒的，想打开一本？书有很多种，有些书要有尊严地去读，有些书只是消遣，有些书会把人诱入死胡同，再也走不出来。既然不把读书作为打开名利大门的敲门砖，那就应该读好书，不仅是为了消遣，也是为了提升自己。比如《唐诗三百首》是中国传统文化的精华，又比如《三国演义》，日本人从中学习了企业管理和人员选拔的方式，我们能学到什么？比如从莎士比亚的戏剧中能学到多少道理？不仅是纯文学作品，还有人物传记之类的，看看别人是如何为了理想不懈奋斗走向成功的。
培根说，“读史使人明智，读诗使人明智，演算使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞学使人善辩。”总之，读书可以成就一个人，也可以毁掉一个人，但不读书肯定是有害无益的——大家都来读书，读好书吧！
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“当你需要帮助的时候，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书籍会治愈你的伤口；当你在布满荆棘的人生道路上迷失方向时，一本书就像一座灯塔，为你指明航程……”这是我在读书笔记中写下的一段话，因为我深深地爱着读书。
然而，并不是每个人生来就喜欢读书。小学的时候，我是读书最头疼的人。每次我拿起一本书，看着毫无生气的方块字，总会大呼好无聊。后来，我是怎么喜欢上读书的？这必须从一次语文课前活动说起...
那是小学五年级的时候，一次语文课前活动是搞成语接龙游戏，每个学生要依次回答一个成语。“万千气象”和“万千兵马”...学生们都顺利过关了。轮到我了，可是我脑子嗡嗡的，同学们都在焦急的看着我。我身后的学生焦虑地跺脚。“马，马大哈！””不知怎么的，我脱口而出，直到同学们哄堂大笑。我不知道自己开了个大玩笑，又羞又恼。我迫不及待地想找到地上的裂缝。老师走过来拍拍我的头说:“没关系，你以后要注意多看书积累知识！”“于是，我暗暗下定决心，一定要多读书，知道很多知识。
渐渐的，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我为卖火柴的小女孩的命运祈祷，为狼牙山五壮士的惨死而流泪，为诸葛亮的伟大才华而敬佩...我被书海深深陶醉了。
那是一个深秋的晚上，我期中考试考砸了。放学后，我带着痛苦和绝望回到了家。透过模糊的泪痕和昏暗的灯光，我看到了书架上的《钢铁是怎样炼成的》这本书。看完之后，我体会到了主人公保罗不屈不挠的奋斗精神，这种精神激发了我的勇气，给我的身体注入了一股巨大的力量。是啊，遇到这么小的挫折你就要一蹶不振了吗？我重新打开试卷，认真分析错误，给自己制定了今后的学习计划。我对自己说:“我一定要像保罗一样成为生活中的强者！”“最后，我一举拿下了期末考试。这就是读书给我的全部智慧和力量！
读书给我知识，读书给我快乐，读书给我力量。我是在读书中长大的！
成功地揭示了这种叙事是有特点的，有独特的布局和语言组织。本文以一组排比句开头，运用拟人、比喻的修辞方法，以抒情的笔调写出阅读带来的种种帮助，以此来表现我对书籍的热爱，见证阅读陪伴我成长的过程，并照顾到文章的标题。作文最后一段又直指主题，真诚地表达了“我在阅读中成长”的心声。全篇采用第一人称，条理清晰，语言优美流畅，叙述通俗易懂，给人清新活泼的感觉，字里行间散发着当代中学生的青春活力。