科研选题的一般原则是什么？

选题是科学研究的真正起点。科学研究中遇到的第一个问题是选择什么课题和

如何选题是整个科研工作的第一步。这第一步对以后的研究者意义重大。

它具有战略意义。它确定了科研工作的主要方向和目标，规定了应采取的措施。

方法和途径。正因如此，科学家非常重视科研课题。著名科学家韦纳说:

知道做什么比知道做什么更重要。

选题是科学研究的强大动力。因为很多有价值有吸引力的话题会刺激研究。

人在思考、学习、研究的时候，问题总是摆在研究活动的前面，这在未知的世界里是最早的。

先驱，也是一切科学探索的起点。

选题是一项重要的研究工作。选题不是简单随意的问题，而是有价值的。

有意义的科学问题。从这个意义上说，提出一个科研课题比解决一个实际问题更重要。

困难。因为要选择一个有价值、有创意的题目，不仅要了解题目的来源，还要有相当的

科学素养，要明白题目的价值，要有想象力，要对题目有浓厚的兴趣，有

相当的知识储备等等。

选题是科研人员才华的体现。选题不仅直接关系到会产生什么样的结果，而且

关系到科研的成败。科学的历史表明，影响研究成功的因素很多，其中

一个最明显的原因就是选题合适，科研人员只有选择合适的选题才能成功。

由于选题得当，科研人员可以将自己的知识和智慧运用到最有效的科研工作中。

从培养研究能力的意义上来说，尤其是年轻的研究人员，他们对研究活动的需求是新的

有意识地训练选题能力，是对研究工作的一种基本训练，是科研人员的基本功。

二，科研选题的视角

寻找有价值的科研课题是一种创造性的思维过程，是一种灵活的研究艺术。

。事实上，在社会生活中，各种学科都有大量的问题可供选择。科研课题有

多个来源，多个渠道。

1.从现实生活中选择话题

人们在现实生活中遇到的问题非常广泛，话题内容极其广泛，大到世界政治。

大到政治、经济、文化艺术，小到日常生活中的衣食住行，只要深入探究，都不难找到。

有很多值得研究的课题。马克思从普通商品中发现了剩余价格。

价值规律。作为科研课题，不是那些表面的问题，而是有一定深度的问题。

价值的问题，需要一些思考，甚至调查研究，才会被发现。

现实的需要是科学研究的首选。20世纪30年代初，美国经济处于大州。

在萧条的最低潮，如何摆脱经济困境是人们普遍关心的问题，也成为很多经济学。

家研究的热门话题。获得诺贝尔经济学奖的美国学者对经济理论感兴趣或正在研究。

大部分始于20世纪30年代。米尔顿。弗里德曼说，他从事经济学的学习和研究。

《时代启发的结果》(我的成功之路，辽宁大学出版社，第82页)。中国当前的经济

经济生活中有许多问题迫切需要解决，如建立现代企业制度，一些国有大中型企业

扭亏为盈、产品质量、消费者权益保护等等问题都值得研究。

一个重要的调查课题。

政治生活中许多令人困惑的问题也值得研究。例如，为什么二战后的社会

社会主义是人心所向，但是80年代末90年代初东欧剧变，苏联解体，资本主义变多了。

人们心中的丰碑；僵化的计划经济体制几乎断送了中国的社会主义前途，而市场经济

经济体制下主宰中国命运的大中型国有企业亏损严重；多年来，党中央一再强调要抓

党风建设采取了许多切实措施，但腐败之风却在蔓延...如何正确理解和

要解决这些问题，需要深入探讨。

2.理论研究选题

人类的知识是无限发展的，理论的真实只是相对的，理论与事实的矛盾。

它是一直存在的，理论体系的完备性不是永恒的。即使是已经“定论”的理论观点

随着实践和认识的发展，也需要不断拓展和深化。因此，带着探索和批判的眼光，

去看看现有的和传统的理论观点，往往会从中发现新的问题。例如，在传统文化理论中

继承和发展的问题，历史事件和人们的评价。现代史学中的“古”由疑古而来。

历史论争学派创始人顾颉刚先生于1922年夏，在编写中学历史教科书时，向姚舜禹学习。

的地位问题和相关传说的演变，发现古代历史结构的层次，原来是由层层累造成的。他承认

对于神农、黄帝、尧舜等历史人物，他们提出的时间和在历史上的顺序都是正确的。

恰恰相反。1923年，他正式向学术界提出“堆积造成的中国古代史”，打破了传统。

概念，引起了一场关于古代史的学术争论。

马克思主义理论也需要不断丰富和发展。中国经济学家许涤新是在20世纪30年代。

开始研究恩格斯提出的广义政治经济学。当时，资本论被视为经济学的基本内容。

容，不能适应中国革命的需要，尤其不能适应半殖民地半封建的中国社会的青年。

为了满足经济学理解的需要，许涤新决定撰写《广义政治经济学》，其第一卷和第二卷于1949年出版。

第三卷(1954)出版，为马克思主义中国化做出了贡献。

对于那些相互矛盾的理论问题，要引起重视，通过研究分析为什么。

会不会有矛盾，矛盾的焦点在哪里，后一个结论是对前一个结论的发展还是修正。

3.从不同学派、不同观点的学术争论中选择话题。

科学研究是一种探索性和创造性的思维，对同一观点和理论往往会有分歧和争议。

理论，甚至形成不同的流派。比如猿类之间关于河流与边界的界限之争，中国封建社会起点之争。

经济决定论与文化决定论之争，市场调节与计划调节之争，社会主义取代资本。

主义与趋同论之争、国外马克思主义流派研究、“西方马克思主义”理论研究等。

等等。在辩论中，会有对与错，即使是基本正确的，也会有不完善和争议。

理论的双方都会有很多值得探讨和研究的问题。所以，关注学术争论，深入了解争论。

争论的历史、现状和焦点是发现问题和选择研究课题的重要途径。

著名作家、杰出的文艺理论家何其芳抓住了一个在文艺界争议颇多的理论。

在问题上，也就是艺术的典型问题上，他以一个理论家的勇气和魄力，打破了当时的常规

对地位的普遍看法。我提出了自己独特的见解，就是典型的“* * *名”论。他说:“在实践中。

在我们的生活中，在文学现象中，我们无法在人物和阶级之间划一条数学界线。

所有的等号。“坚决反对文学理论中的简单化和形而上学倾向。

4.从学科的渗透和交叉中选题。

学科的渗透和交叉是科学在广度和深度上发展的必然趋势，任何事物都是普遍的。

过去，人们注重从学科的相对独立性出发进行研究。

总之，现代科学注重研究学科的相互渗透和交叉，存在于学科渗透和交叉的“地带”。

有很多新的话题可以选择。这些领域主要包括，比较学科:对于不同的系统，通过比较

比较分析，探索其* * *与法律和特殊法律的关系，例如，比较哲学、比较历史、比较法学、

比较管理专题；边缘学科:在两三个学科的边缘地带，相互结合而形成。

新的研究对象，如社会心理学、管理心理学；软科学:管理和决策

作为一门综合性和智能性很强的学科，其研究对象大多与国民经济和社会相关。

与科学技术发展相关的复杂系统，如管理科学、领导科学、决策科学、预测、

政策科学、战略科学和咨询科学专题；综合学科:应用多学科的理论、方法和手段。

，从不同方面立体研究课题；跨学科:在跨学科研究的基础上，进行研究

有些* * *在一切事物中都有相同的属性；Superscience:从更高的层面研究一般规律，比如科学学、哲学。

学习的主题。

郭沫若兴趣广泛，学识渊博，十分注重相关学科和交叉学科的研究。他是

为了把古代史的学习放在更坚实的基础上，我花了很多精力研究中国古代文学。

古代甲骨文研究取得突破性成果。

美国经济学家、诺贝尔经济学奖得主劳伦斯？克莱恩把计量经济学方法和

凯恩斯主义的宏观经济分析方法被结合起来，建立了一个新的美国经济模型。

5.从科研管理与规划中选题。

国家、省市和各种学术团体经常提出许多科研课题，如国家、省市九

规划重点课题和年度课题，一般在理论和实践意义上都很重要。

这个主题应该是科学研究人员的一个重要的话题来源。这类题目是引导性题目，很多

这是一个非常困难和大规模的课题。在选题时，研究者要从自身优势出发，使课题具体化。

体，以确保其可行性。此外，在各级政府和科研部门制定的各种科研计划中，

也提出了很多研究课题，这也是课题的重要来源。

6.从直觉思维和意外发现中选择题目。

研究者对探索研究对象有着浓厚的兴趣，这也是科学研究课题的重要来源。

大量值得研究的课题首先表现在各种社会现象中，科学研究的任务就是理解现象。

质量。现象问题是人们最容易感受到的。这时，这个话题往往得益于研究者的想象力，

灵感，直觉，以及这些直觉思维和意外发现带来的机会的捕捉。当然，这种选择

题目一开始可能很幼稚很肤浅，需要深入思考和论证。郭沫若与后续调查有关

在郑成功的事迹中，他意外地发现了郑成功铸造的钱币，从而把中国放在了铸币史上。

它被推了近200年，进一步发现了郑成功的财政政策和振兴国家的宏伟计划，从而促进了后期。

明史研究。

哲学家和逻辑学家金常说，他对逻辑的兴趣起源于巴黎的街头。

1924年的一天，金和走在巴黎的大街上，遇到一群人在激烈地争论。

，激起了他的好奇心，他想有一个可靠的(逻辑推理)解决争端的方法。

以上总结的来源只是一些选题参考的方向线索，不能面面俱到。

有研究方向和课题，对于复杂的社会现象有无穷无尽的课题值得研究。将

选择合适的课题需要研究人员具有探索和创造的精神。

三、科研选题的一般原则

科研工作面临的问题可以说是层出不穷。对于一个科研人员来说，选择只有一个。

其中，适当的话题。如何选择，没有固定的模式，总结历史经验教训的科研课题，都可以

总结一些原则

1.目的原则

科研选题首先要解决的问题应该是“为什么”，目的是选题的首要来源。

然后。

选题最根本的目的是为了满足社会的需求。党的十三大已经明确指出，发展部

学习技术的首要任务是振兴经济。目前，中国的经济建设和社会发展规模更大。

向广度和深度进军，需要解决和研究的课题越来越新，越来越复杂，难度越来越大。

如能源、交通、食品、管理、贸易、就业、人口，

人权问题等等，解决其中一个实际问题就是贡献。科学研究必须满足社会的需要

只有这样才会有真正的未来。

与题目的目的和必要性相关的是题目的价值。只有科研项目要解决。

问题是有价值的，如经济价值、社会价值、理论价值、学术价值等。，然后才能实现。

来满足社会的需求。因此，题目的价值就成了衡量题目的目的性和必要性的标准。

是的，在选题上，目的性、必要性、价值性原则是一致的。

在选题上，贯彻目的原则要注意以下几个方面。

第一，一般选择实用的题目。

第二，既要关注当务之急，又要关注科学预测的话题，关注现实需要和长远需要。

Far需要合并。

第三，理论研究和应用研究并重。

第四，充分利用地方部门条件，注意利用外部条件。

第五，积极开展和承担协作项目，特别是政产学研结合的研究项目。

怎样才能达到选题的目的？在选题中充分贯彻创造性原则是非常重要的。

2.创新的原则

科研的本质应该是创造性，评价科研成果质量最重要的原则是看成果。

因此，有无创新，从科研选题之初就要充分重视这一点。全国学位论文

有明确的要求，其中硕士论文要有新的见解，显示作者有从事科学研究的能力或者是独立的。

承担专门业务工作的能力。博士论文应该是创造性的成果。科研课题中避免重复他人。

解决了问题。

所谓创新性课题，是指尚未解决或完全解决的，期待研究的课题。

获得具有一定价值的新成果的主体。比如新思想、新观点、新想法、新设计、新概念，

新理论、新手段、新产品、新质量、新效益等。创新具有新颖性、探索性和先导性。

攻击性、冒险性等特点。进一步体现了课题的必要性和价值。

在选题上，贯彻创新原则的关键在于一个“新”字。这个创新的主体在哪里？

？总的来说，在各种矛盾中，尤其是新旧矛盾中。比如新的事实和

旧理论、新理论、旧理论之间的矛盾，不同学科之间的矛盾。这些矛盾很突出

现在:科学发展的前沿，学科之间的差距，不同的理论观点和流派在争论。

领域，研究工作遇到挫折和失败的领域，等等。这就需要研究者目光敏锐，抓住线索。

为了有所突破而追踪追逐。

这些要求对研究人员来说一般很难。许多有经验的导师都在

在指导学生科研时，往往从以下三个方面进行引导:一是在局部课题上有创新性。

做爱。即解决一个多因素大题目中的一个未解决的因素，或者说是透彻的理解。

完全合理的分析意见；第二，在别人研究成果的基础上扩展，有自己的补充。

新的见解或改进；第三，纠正别人的错误。简而言之，创新可大可小，可难可易，

如何选题，要看每个人的具体情况。

选题需要有价值，有创新，这样的选题和完成不能做白日梦，不能脱离实际。

其实要有一定的科学依据，所以选题需要遵循实事求是的原则。

3.现实主义原则

选题的现实性是指选题要有真实可靠的依据，或有事实依据，或有科学原则。

在基础上，选题要有理由。

任何新的课题甚至新的成果都是在已有成果的基础上提出的，是在继承的基础上创造的。

新的。搞理论研究要有一定的事实基础，搞应用研究要有一定的理论基础。

正如生理学家巴甫洛夫所说，实用的东西是科学家的空气，没有实用的东西，它们将永远飞翔。

不，起来。

坚持实事求是，就是坚持辩证唯物主义的实事求是原则。在选题中，你不能

与一定范围内实践检验的事实和规律相反，以科学理论为基础，本质上也是以

基于客观事实和客观规律。但是，对事实和理论的理解也应该是有争论的。

认证。选题所依据的事实和理论并不全面透彻，也有一定的局限性。

而且都在变化发展。随着实践的不断深入和发展，有了新的认识、新的发现和新的发展。

明还会对现有的事实和理论进行新的检讨，所以求真中的“实”字并不死板。

，平淡。因此，现实主义原则要求在选题时，要尊重事实，不拘泥于事实。

既要接受已有理论的指导，又要敢于突破传统观念的束缚，采取辩证分析的态度。

度。

满足以上三个原则就可以开始选题工作了吗？你还需要分析并完成题目选择

主客观条件。还有一个实际可行的原则。

4.可行性原则

科学研究是认识世界和改造世界的探索性和创造性活动，总是要遵循一定的规律。

件数限制。正如恩格斯所说，我们只有在我们时代的条件下才能理解，而这些条件是达

到什么程度，我们就意识到什么程度。可行性原则体现了条件性原则。如果你选择一个主题

没有可以完成的主客观条件，再好的题目也只能是愿望。因此，可行性是原始的

是决定选题能否成功的关键。

在选择题目时，我们必须考虑到我们会遇到的困难。比如理论，技术，数据。

，各种人际关系等等。解决这些困难应该是可能的。选题很难。

不一样，工作量不一样，常见的错误是选题太多，试图在短时间内完成。

一个大课题。

在选题时，应充分分析和估计以下情况:

第一，现实的主观条件。主要指科研人员的知识结构、研究能力、阶级。

兴趣、理解、责任等。

第二，现实的客观条件。主要指，信息，资金，时间，合作条件，导师。

零件等。，对于应用型课题，还应考虑成果的开发推广条件，用户采用的接受条件。

第三，积极创造条件。所谓条件，除了现有的条件，对于那些暂时不具备的条件，

我们可以通过努力创造条件。知识不足可以补充，设备经费不足，有的也可以辛苦。

努力克服一些困难，情况不明，可以先进行调查研究。

选题时要根据自己所具备的或通过努力所能获得的条件，趋利避害。

条件，克服不利条件，选择基本符合自己情况的研究课题。

以上选题原则分别体现了选题的社会需求、社会贡献、科学依据和基本原则。

件，这是四个相互联系、相互制约的原则。在实际操作中，情况往往很复杂。

多了，最根本的一点就是要严格选题，做出最好的选择，也就是做出最大的。

努力完成最有创意最有价值的项目。以此作为我研究工作的目标。

四、项目立项与评估

科研选题本质上是一项综合性、系统性的研究工作，其成果是否合适，不合适，

对与错。不是心血来潮，也不是随心所欲，尤其是那些意义重大的。

一个困难而昂贵的课题。为了保证题目正确，需要认真对待。在主题选择中

后面在正式开题之前，还是要对题目进行科学的论证和评估，做出最佳方案的决定。存在

以下程序在评估和决策中是必不可少的。

开题报告(即项目申请书)。包括课题来源、研究目的、意义、国内外研究情况。

课题的现状、创新和难点、主要研究方法、措施、步骤、阶段性成果和最终成果。

目标，研究人员的素质和水平，研究成果的先进性，效益，预算等等。

演示和评估。通常采用五种方法或步骤，即调查法、比较法、预测法和综合法。

决策方法。

历史对比/现状调查/未来预测

→ →

↓

系统综合

↓

优化决策

专家评审。是设问最关键最重要的程序和依据。专家审查小组主要审查

项目申请。逐项进行评估，如果有不符合要求的关键条件，就予以淘汰。

主管批准。主管部门的审批工作主要是把握方向，突出工作重点，这也是

全面、均衡、合理地分配资金。

没有被批准的项目一般都是不成熟，符合要求，需要创建的项目。

又是宣言。当然也可能有专家组评估不够，领导水平不够，没有真正识别出来的情况。

项目的情况。如果条件允许，此类题目仍可作为选修题目进行学习。