“抓螃蟹”幼儿园教案
《抓螃蟹》幼儿园教案1活动目标:
1，能两个人和谐的侧身行走，提高动作灵敏度和协调能力，发展协同运动能力。
2.体验合作游戏的快乐。
重要和困难的活动:
能两个人和谐地侧身行走，提高灵敏度和协调能力，发展合作运动能力。
活动准备:
呼啦圈，场地，音乐。
活动流程:
1，谜语介绍主题:八只脚，举起大鼓，两把剪刀在鼓前舞动，天生猖狂霸道，常常口吐白沫。
2.用音乐模仿小螃蟹准备活动。
3.让孩子学螃蟹走路。然后鼓励孩子和同龄人自由组合，探索学习螃蟹走路的方式。老师示范了螃蟹走路的要领；孩子们两人一组，背对背，双臂横举，双手紧握，模仿螃蟹侧身行走。还有练习。
(1)螃蟹分成两队，一个一个练锉快速绕过呼啦圈，看哪队先走回终点。
(2)老师:“我这里还有很多呼啦圈。每组可以拿几个，用它们放障碍，绕过障碍或者跳过障碍。你们组可以商量怎么放。”儿童自主设计以呼啦圈为障碍物，自由放置，或绕过或走过障碍物，看哪组完成最快最安全。
4.游戏:“捉螃蟹”:孩子们可以一起自由地玩螃蟹。老师吹哨子，小螃蟹们出来玩(围着场地走)。吹两下哨子，小螃蟹们就能快速找到自己的家，看哪一群小螃蟹又快又安全。可以用手拦住捕蟹人，不被抓。如果被抓了，就在旁边的休息区休息。重要的是提醒两个孩子不能分开，要和同龄人一致行动，注意安全。老师可以随意拿几个呼啦圈，引导孩子用一个家，提高合作能力。
5.总结:
用音乐引导螃蟹放松。
“抓螃蟹”幼儿园教案二活动目标:
1，帮助孩子熟悉音乐的旋律，感受音乐的结构变化。
2.转移生活经验，配合音乐启发孩子们创造“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”的动作。
3.做蟹跑和躲的时候不要影响同伴。
4、通过身体节奏，感应固定节拍。
5、通过对歌曲的欣赏和对歌词的理解。
活动准备:
1，各蟹胸牌。
2、录音机、磁带。
3.图片。
活动流程:
1，享受音乐，导入活动。
老师:“今天老师带来了一段音乐，让孩子们欣赏。”
(1)请让孩子欣赏一次音乐。
(2)问题:音乐的名字是什么？听完有什么感受？
(3)再次要求孩子欣赏音乐。问题:音乐一有几段？你在这些音乐中发现了什么？
(4)再次欣赏音乐，让孩子找到正确答案。
2、老师讲述音乐情节，让孩子感受音乐。
(1)让孩子听音乐，看图，老师讲故事。
(2)通过图片，让幼儿区分A、B、C段音乐中螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作..
3.让孩子一步一步地创造舞蹈、吐泡泡、挠痒痒的动作。
4.听音乐，完整地做动作。
5.比赛
(1)听片尾曲，让孩子猜故事的结局。
老师:孩子们听了这段音乐后有什么感受？它让你想起了什么？
(2)师生共同讨论游戏方法。
(3)请老师扮演“捕蟹人”的角色，和孩子一起参加活动听音乐，完整地表演。
提醒幼儿躲闪时不要与他人发生碰撞。
活动反映:
整个活动流程清晰，小朋友也很感兴趣。选材适合中产阶级的年龄特征。活动的目标基本可以实现。在活动过程中，当小朋友尝试创造螃蟹侧身行走、吐泡泡、洗澡等动作时，有点凌乱，没有考虑到小朋友对移动的强烈参与。如果他们分组创作，效果可能会更好。最后，游戏环节可以根据孩子的兴趣进行调整。活动太多，杂七杂八的活动太多。以节奏的形式贯穿整个活动会更好更简单，孩子也更容易学习。
百科:蟹(páng xiè)属于软体动物、十足目、甲壳动物。它的身体被硬壳保护着，通过鳃呼吸。在分类学上，它和虾、龙虾、寄居蟹是同一类动物。
“抓螃蟹”幼儿园教案3活动目标:
1.随着音乐跳舞，吐泡泡，挠痒痒。
2.当他们知道音乐变化时，老师会提示他们做出与音乐和姿势相匹配的动作。
3、做蟹跑和躲的时候，不影响同伴。
活动准备:
1.剪辑音乐，加上抓螃蟹的音乐。
2.自己做一只螃蟹。
活动流程:
1，学习a段的动作。
(1)指:你见过螃蟹吗？看，我是一只大螃蟹。胖姐有很多脚。你有吗？伸出一只脚，动起来。
(2)指:“小脚多，可解。这是另一个。(老师示范如何移动。)"
2.创造并学习B段中的动作..
(1)指:河蟹最喜欢吃什么？提议:我们一起吹个大泡泡吧。
(2)指:螃蟹是怎么走路的？孩子们示范完后，大家站在分散的点上学习螃蟹横冲直撞的动作。
3.创作和学习剖腹产音乐。
(1)意思是:哎哟，哎哟，(老师挠痒痒)我怎么了？
(2)儿童从不同的方向创造出多种多样的“挠痒痒”动作。
(3)意思是:让我们想个办法，让动作整齐美观。(引导孩子拍手，然后挠痒痒。)
4.听音乐，完整的练习动作。
(1)意思是:听音乐，看老师，我们来跳个螃蟹舞。
(2)指:螃蟹还能向谁吐泡泡？引导孩子练习吐泡泡，注意提醒孩子看对面的伙伴吐泡泡。
(3)在老师的指导下再次练习动作。
5.听一听，感受一下音乐的结尾。
(1)指:小螃蟹在河里玩得开心。突然，谁来了，他在干什么？孩子们听螃蟹音乐。
(2)指:螃蟹和捕蟹人在哪里？手拉着手，老师跑到椅子上问孩子们:“我跑到这里，你们应该躲在哪里？”
6.站成分散的姿势听着音乐完整地做动作。
nbsp老师给孩子们解释，换动作的时候，老师会用姿势提示，做两个姿势提示。
(2)做完后，老师提醒你躲闪时不要和别人相撞。
(3)再听一遍音乐，完整地做动作。
“抓螃蟹”幼儿园教案4活动目标:
1.随着音乐跳舞，吐泡泡，挠痒痒。
2.当他们知道音乐变化时，老师会提示他们做出与音乐和姿势相匹配的动作。
3、做蟹跑和躲的时候，不影响同伴。
活动准备:
1，剪辑音乐，加捕蟹音乐。
2.做一个捕蟹网。
活动流程:
1，学习a段动作说明:你见过螃蟹吗？看，我是一只大螃蟹。胖姐有很多脚。你有吗？伸出一只脚，动起来。(2)说明:“有很多小脚可以解决。这是另一个。(老师示范如何移动。)"
2.创造并学习B段中的动作..(1)指令:河蟹最喜欢吃什么？提议:我们一起吹个大泡泡吧。(2)指导:螃蟹是怎么走路的？孩子们示范完后，大家站在分散的点上学习螃蟹横冲直撞的动作。
3.创作和学习剖腹产音乐。(1)指令:哎哟，哎哟，(老师挠痒痒)我怎么了？(2)儿童从不同的方向创造出多种多样的“挠痒痒”动作。(3)指令:让我们想个办法，让动作整齐美观。(引导孩子拍手，然后挠痒痒。)
4.听音乐，完整的练习动作。(1)指令:听音乐，看老师。让我们来跳个螃蟹舞。(2)说明:螃蟹还能向谁吐泡泡？引导孩子练习吐泡泡，注意提醒孩子看对面的伙伴吐泡泡。(3)在老师的指导下再次练习动作。
5.听一听，感受一下音乐的结尾。(1)指令:小螃蟹在河里玩得很开心。突然，谁来了，他在干什么？孩子们听螃蟹音乐。(2)指令:螃蟹和捕蟹人在哪里？老师手里拿着网，跑到椅子上问孩子们:“我跑到这里，你们应该躲到哪里去？”
6.站成分散的姿势听着音乐完整地做动作。
老师给孩子们解释，换动作的时候，老师会用姿势提示，做两个姿势提示。完了，老师总结了一下，提醒躲闪的时候不要和别人相撞。再听一遍音乐，完整地做动作。
“抓螃蟹”幼儿园教案5活动目标:
1.与同伴合作练习行走，发展灵敏性和协调性。
2.知道螃蟹横着走，体验合作游戏的快乐。
3.培养孩子健康活泼的性格。
4.增强合作精神，增强竞争意识。
要准备的活动
1.两个球，法院。
2.音乐:
活动流程:
1，谜语介绍题目:
八尺，举鼓，两把剪刀在鼓前舞动，天生猖狂霸道，常常口吐白沫。(回答:螃蟹)2。引导孩子回忆和唤起已有的关于螃蟹的经验。
螃蟹看起来像什么？它是怎么走路的？让孩子学螃蟹走路。
3.鼓励孩子与同伴自由组合，探索螃蟹走路的方式。
4.老师示范螃蟹走路的要领。
儿童两人一组，面对面或背对背，手臂水平举起，双手紧握，模仿螃蟹侧身行走。
5.小朋友一起自由玩螃蟹，老师或小朋友玩狐狸抓螃蟹，球自己撞倒或掉下就接住了。
螃蟹还可以夹住狐狸，防止它们靠近。
6.老师总结:孩子的放松活动。