龙海二中的办学特色
教书育人是学校的根本任务。学校按照“正确方向、从严治校、聚焦课堂、提高质量”的工作思路，积极引导教师进行教学改革，狠抓课堂教学主渠道，实行“先学后教、先练后说”的教学模式，增强课堂互动，倡导自主学习，提高课堂效率。学校特别注重尝试教学法的研究，以点带面推进全校教学改革，教研改革成效显著。新课程改革走在漳州市的前列。市教育局在该校召开“新课改现场报告会”，展示学校尝试信息技术与课程整合的巨大成果，充分发挥重点中学在教育改革中的示范、辐射和引领作用，在全市产生较大反响。
学校高度重视选修课的开发和教学，制定了《龙海二中选修课实施方案》和《龙海二中学分制试行方案》，逐步扩大和规范选修课的教学活动。根据学校情况和学习情况，设定开设选修课的时间、地点和教师。选修课列入学校教学计划，近2年共开设102门选修课。学生根据个人志向、兴趣和需求自主选择，学校根据考核情况按照学分制管理制度给予相应学分。选修课的开设极大地拓宽了学生的知识面，极大地满足了学生的求知欲，提高了学生的研究和学习能力，培养了学生的创新精神和实践能力，全面提高了学生的综合素质。
严格规范地执行教学常规是提高教学质量的重要保证。学校制定了《校本教研实施意见》、《校本选修课管理要点》、《教务主任职责》、《教研组长职责》、《教师教学常规》等一系列制度、规则和办法。教研活动形成制度，教师综合素质年终考评，有效加强了教学常规管理。
学校注重以科研引领全校教育教学管理，实现科研、教学研究、培训、管理一体化，建立以科研为先导、以人为本的学校教育体系。学校经常组织教师学习现代教育教学理论。近年来，学校多次邀请省市专家来校为教师进行理论讲座。平时教研时间组织教师专题学习、交流、讨论，努力提高教师的教研能力。
“研究型学校”是学校发展的目标。学校的教改科研工作概括为“四有、两满意、一奖励”。“四有”即有组织的领导，以教研室为组长，教研组为组织者；第二，有项目。现在学校有国家级项目3个，省级项目6个，市级项目8个，校级项目24个。三是有实施方案，每个科研课题都有实施方案，实施方案包括理论依据、预期目标、保障措施、工作安排和工作时间表等。，从而使科研管理有序化；第四，有经费，学校每学年拨三四万元作为科研经费。“完美”就是所有老师都参与全过程。每个人每学期都要就自己的项目做一次讲座，写一篇研究论文，期末做一个自我评价，然后上交教案和论文，让老师在参与实验讨论中得到锻炼和提高。“一奖”即学校每学期对科研成绩显著的教师进行奖励，不断总结教改科研经验，并大力推广，使教改科研工作蓬勃发展，教学质量不断提高。