解释性常识
所谓说明文，就是以解释为主要表达方式，说明事物，解释事物，给人知识的文章。
解释，或抽象排列的解释，使人了解事物的形状、结构、性质、类型、成因、功能、关系或事物的概念、特征、来源、演变、异同，从而获得相关知识。
根据不同的标准，说明文可以分为不同的类别:1。根据说明对象和目的的不同，说明文可分为事物说明文和事物说明文两大类。但是，有时候在一篇解释性的文章中，介绍事物和解释事物往往是交替使用的。事物篇的解释对象是具体的事物。通过客观、准确地说明具体事物的形状、结构、性质、特点和用途，使读者了解和认识这个或这类事物。叙事文本的解释对象是抽象的东西。本文的主要目的是阐明抽象事物的成因、关系和原理，使读者知道它们是什么，为什么是什么，明白这个事物为什么是这样的。所以无论是对事物的阐述，还是对事物的阐述，都要求作者真实地介绍解释的对象，其中，我们感受到了文章中的科学精神。材料说明文是详细介绍事物的文体形式，材料说明文是详细介绍真理的文体形式。区别在于前者针对的是事物，后者针对的是真理。解释的对象是你想要解释的东西。议论文、说明文、说明文的区别:说明文的解释对象一般是具体的事物，如《周楠六月荔枝丹》中说明文的解释对象一般是抽象的事物。这类说明文主要是说明事物的本质，事物之间的内在联系或者这类问题产生的原因。比如议论文《人的语言》也叫说理文、议论文，就是说理、讨论是非。作者通过事实材料和逻辑推理阐明自己的观点，表明自己赞成或反对什么。2.根据说明文语言的不同特点和表达方式的不同用法，说明文分为浅显说明文和生动说明文。生动的论述也叫文学论述。文学论述是通过文学形式介绍科学知识的论述。
说明文虽然是一种以解释为主要表达方式的写作，但如果没有其他表达方式(如叙述、讨论、描写)的恰当配合，它是无法顺利完成向读者介绍事物、解释事物的任务的。从学习写说明文的角度来看，如果能理解综合运用表达方式在说明文中的重要作用，并注意准确运用记叙、议论等方式辅助解释，说明文是可以出彩、出彩的。说明文的特点是“说”，具有一定的知识性。这种知识，无论是来自相关的科研资料，还是来自个人的实践、考察和调查，都是严格科学的。要想把事情说清楚，就要抓住事物的特征，进而揭示事物的本质属性，即不仅要解释“是什么”，还要解释“为什么”。一般来说，应用说明文只需要说明事物的特征，而说明说明文必须揭示问题的起源和本质。说明文是一种客观说明事物的文体，目的是给人知识:或说明事物的状态、性质和作用，或阐明事物。中国石拱桥属于后者。以赵州桥和卢沟桥为例，说明中国石拱桥的特点，不仅造型美观，而且结构牢固。《自然之语》属于前者，文章科学地讲解了物候学知识。说明事物的特性和阐明事物是说明文的两种类型。为了把事物的特征解释清楚，或者说把事物解释清楚，必须要有合适的解释方法。常见的解释方法有举例、分类、对比、列出图表(图)、定义、解释、引用数据、类比、模仿表象、引用、假设等。最好的方法应该根据解释的对象和写作的目的来选择。一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某种解释方法还是多种解释方法，是采用这种解释方法还是那种解释方法，都可以是灵活的，而不是固定的。
说明书要有顺序，这是使说明书内容有条理的必要条件。常见的解释顺序是:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。描述的时间顺序与叙述的时间顺序相似。空间秩序，要特别注意搞清楚空间的位置，注意事物的位置和方向，比如内外、大小、上下、前后、左右、东南西北。逻辑顺序，通常通过推理过程来表达。采用什么顺序，主要看作者所阐述的对象的特点。解释事物的发展变化，时间顺序容易表达清楚。写建筑的结构，没有空间秩序，读者很难理解。按照逻辑顺序解释事物，便于反映事物的内在联系。
解释性语言的准确性、平实性、透彻性和科学性是解释性语言的前提。时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等。都要求准确。解释很实用。稍有差错，都是杯水车薪。在准确的前提下，讲解语言以平实生动著称。由于对象和作者的语言风格不同，说明的语言也是多种多样的:或笼统或具体；或简洁，或丰满；或简洁，或详细；或平实朴素，或幽默风趣，总之不拘一格。读论述和写论述是可以联系起来的。上面说的四点要把握，要注意阅读和写作论述，但要求要符合学生实际。说明文的语言特点:第一，内容的科学性。说明文字的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质和规律，具有严格的科学性。第二，结构的有序性。事情和事件有时候很复杂。为了让读者有一个清晰的认识，在解释它们的特点时，一定要有一定的顺序和次序。常见的解释顺序是时间顺序(程序顺序也是时间顺序的一种)、空间顺序和逻辑顺序。这种解释的顺序往往体现在文章的结构层面，所以在阅读说明文时，理清结构层面，把握解释顺序是一致的。第三，语言的准确性。说明文的实用性很强，如果语言表达“杯水车薪”，结果就会“差之千里”，所以说明文的语言要求准确，给读者一个科学的理解。在科学技术飞速发展的今天，说明文的应用越来越广泛。各学科的课本、科普读物、知识草图、评注、说明都是说明文。可以说，说明文与我们的日常学习、生活和工作密切相关。
说明文体裁
说明文以“解释”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事物，说明事物的运动、变化和发展规律。所以，阅读这类文章，自然要把握解释的对象及其特点，看它是如何“说”出来的。比如初二下学期第四单元《奇妙的克隆》这篇文章，不妨读三遍:一、读一读，抓住大纲——整体把握讲解点。写作的目的是告诉读者某事或某事的某一方面。作者传达的知识就是解释，也就是明文的中心思想。那么如何把握呢？主要有三种方法:第一，你可以抓住文章的标题，把要点讲清楚。俗话说“标题是文章的眼睛”，说明文的标题往往揭示了说明的中心。先看总标题:《奇妙的克隆》，说明这是一篇关于神奇克隆技术的知识介绍，揭开“克隆”的秘密；再看内容，全文用了四个小标题:什么是克隆，克隆鲫鱼诞生前后，克隆绵羊“多莉”，克隆技术造福人类。只要浏览一下正文的副标题，就会对正文的内容有个大概的了解。其次，可以把握文章的结构，总结解释要点。一般的论述倾向于围绕一个主要问题或内容，而有些论述则需要我们把小的说明点汇总起来，形成全文的说明点。比如《奇妙的克隆》就用了一个平行的结构，从不同的方面来解释克隆。除了我们前面提到的小标题(或者像某些文章没有小标题的情况下)，我们也可以按照四个部分的内容结构来概括。也就是克隆的意义、实验、发展和好处。另外，可以把握说明的顺序，把要点讲清楚。事物都有自己的顺序，人是按照一定的顺序认识事物的，所以理清文章的顺序有助于明确解释的中心。比如这段文字主要是阐述事情，无疑采用了一种逻辑顺序:先写克隆的意义，再写克隆的实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的好处和克隆的思考。文笔脉络很清晰，说明事情在按部就班的进行，文章中心一目了然。二、阅读精读分析——详细论述方法要想把事情解释清楚透彻，就必须离不开解释方法。因此，在阅读说明文时，要把握主要的说明文方法，明确各种说明文方法的关系和作用，从而更准确地把握说明文的内容和文章的结构。我们不妨从以下两个方面入手:第一，可以先从全文中提炼出各部分的解释方法。你不妨列个表来看一看。第二，可以抓住重点段落，分析具体的讲解方法。例如，在“什么是克隆？”，作者用三种方法来解释“克隆”:举例、解释和引用。举例:从植物、动物中举出熟悉的例子来说明，把难懂的科学知识变得简明易懂；释义:追溯克隆一词的来源，并加以解释；语录:《西游记》中引入的孙悟空拔了一把猴毛，变成一大群猴子的故事，形象地说明了“克隆”是怎么一回事，也让科学技术变得有趣起来。三、阅读品味——捕捉咀嚼的情感点和其他文体一样，说明文也“说出”作者的情感态度，这是我们理解文本不可或缺的。《奇妙的克隆》是生物学家谭·贾珍写的一篇科普文章。学习这篇课文，不仅要了解克隆的科技成果，还要学习科学家在科学道路上锲而不舍、不断攀登的精神，并在此基础上对科学这把“双刃剑”有一个初步的认识。为了解释什么是“克隆”，作者精心组织了材料，清楚地介绍了“什么是克隆”、“克隆技术的发展”、“绵羊多莉的诞生”、“克隆技术如何造福人类”。但作者并不局限于一般的知识介绍，而是融入了自己的欣赏和认真思考。具体来说，本文不仅向我们介绍了克隆的科学知识，还展示了包括中国科学家在内的“科学精神”，同时带领读者全面看待科技的发展。阅读时，要从文中找出能表达科学家严谨、求实、执着的态度和精神的句子，并加以欣赏。例如:(1)“人工培养囊胚期鲫鱼的细胞，连续传代培养385天59代后，在显微镜下用直径约10微米的玻璃管将细胞核吸出培养细胞。”(2)“189核交换卵中只有两枚孵化出鱼苗，最后只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天的培育，长成一条体长8厘米的鲫鱼。”(3) "...通过高超的手术从非洲爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞和肾细胞中取出细胞核，并准确地将这些细胞的细胞核放入细胞核已被紫外线破坏的卵细胞中。”(4)“经过上百次的灰、黑、白操作，小白鼠终于生下了三只小灰鼠。”(5)“经过247次失败，他们在1996年7月得到了一只名叫多莉的克隆母羊。”(6) "...用一根很细的吸管从卵细胞中取出细胞核。.....立即注入去核的“苏格兰黑面羊”的卵细胞中。.....然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫。”(7)“可以预料，许多生物学家，尤其是从事无性繁殖研究的生物学家，会认真考虑它的意义，展开科学讨论，以教育全世界的人们。”这些句子都体现了神圣的“科学精神”。
说明文的结构:连贯、总分、并列、递进、对比(结构包括段落)。一个完整的博览会往往是几个结构的综合运用。
解释方法
1.例子
让文章更具体，更有说服力，把事情解释得更客观。把比较抽象复杂的东西或者事物变得容易理解，有说服力。例子一定要让人觉得真实。
进行比较
说明一些抽象的或不熟悉的事物可以与具体的或熟悉的事物进行比较，让读者通过比较获得具体生动的印象。
定义
用简洁的语言定义一个概念的本质特征，叫做定义。从而更科学、更本质、更普遍地揭示事物的特征/原因。定义能准确揭示事物的本质，是科技论述中常用的方法。
4.柱状图
为了把复杂的东西解释清楚，还可以用图表的方法来弥补单纯用文字的不足，把一些东西解释得更加直接具体。使读者对事物的特点一目了然。
5.解释(也称为解释)
从一个侧面，说明事物的一些特征。这种方法被称为诠释学。(举一个例子...说明…的特征...................................)
打个比方
通过比较两个不同事物的相似性，突出事物的形状特征，增强解释的生动性和形象性的解释方法，在类比解释文中称为类比解释法，与修辞学中的比喻相一致。这样才能把抽象的复杂变得通俗易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞中有明喻、暗喻、暗喻，而明喻、暗喻多用于描写，暗喻则不合适。(比较...到...体现了…的特点......)
7.模仿
为了使被解释的对象更加生动具体，我们可以模仿外观，这就是所谓的模仿。(和描述要区分。虽然一样，但是风格不同。)
8.报价信息
为了使讲解的内容更加充实具体，可以引用资料进行讲解。引用的材料范围很广，可以是经典著作、名言、公式法则、典故、谚语等。
9.分类
按照一定的标准，把被解释的对象分成不同的类别，逐一进行解释。这种解释方法叫做分类。帮助读者掌握特点，心中有数。
10.列号
为了把要说明的事情具体化，还可以用列举数字的方法，让读者理解。需要注意的是，引用的数字必须准确，绝对不能使用不准确的数字。即使是估算的数字，也要有可靠的依据，力求近似。说明文是以解释为主要表达方式，对事物和事物进行介绍和说明的一种文体。比喻和比喻的区别。比喻只是一种解释的方法，适用于说明文。另一方面，隐喻是一种修辞手段，可以广泛应用于各种文体，如议论文、记叙文、散文、诗歌等。隐喻又分为明喻、暗喻和转喻，而明喻和暗喻往往被用来代替转喻。在说明文写作中，如果为了使抽象的事物具体化，深刻的问题简单化，不熟悉的事物熟悉化而使用比喻修辞，我们也可以称之为“比喻”的解释方法。(但前提必须是解释和介绍这个东西。)从这个角度来说，比喻就是类比。比如苏州园林:“没有如宝塔般修剪的松柏，也没有如阅兵般的行道树。“弯弯曲曲的树枝是一幅好画”这句话，运用了比喻的修辞手法，也可以说是用比喻的方法，说明了苏州园林修枝种树着眼于绘画，注重自然之趣的特点。比如博览会的最后几段《笑》(23-28)“笑，你是嘴上的花，盛开在脖子上的花园里。笑是脸上的云，在眉宇间飞舞。你是个漂亮的姐姐，也是艺术家的宠儿。你是一个可爱的伴侣...笑，你是治愈，也是健康的朋友。你是推动工作和生产的动力。笑是一种个人创造，也是集体生活中和谐感情的一种表达。“笑”是作者用诗意的方式讴歌“笑”的美句，不属于解释或介绍“笑”的内容。所以这几段只是用了比喻的修辞，而不是比喻的解释方法。分析性阐述
掌握解释的对象和特点
在阅读说明文时，首先要准确把握说明对象，以便区分说明文和说明文，进一步理解说明内容。那么就要把重点放在对象的特征上。这是分析一篇说明文的关键。只有准确把握解释对象的特征，才能深刻理解解释对象，并以此为突破口，理清文章的结构层次和中心内容。要准确把握解释对象的特点，就必须仔细阅读和理解课文内容，特别要注意仔细揣摩关键词(中心句、转折句、体现作者思想的句子和文章中的重复句)。
梳理结构，分析解释顺序
说明文字的结构并不复杂。常见的结构形式有“总-分”型、“总-分-总”型、“分-总”型、并列型和递进型。理清结构可以帮助我们理解作者的思路，更清楚地理解内容的要点。解释的顺序是多种多样的。采用什么样的解释顺序，取决于解释对象的特点和解释的目的。常用的解释顺序有三种:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。有时一篇文章可以交替使用几种解释顺序，如《中国石拱桥》一文，除了按古今的时间顺序解释外，还按概括第一、具体第一、整体第一、部分第二的逻辑顺序解释。各种序列在语言中都有一定的符号。阅读时掌握具有一定符号功能的语言，可以更顺利地分析和解释顺序。总之，说明文的结构和顺序是不可分割的，是相辅相成的，分析是可以同时进行的。
分析解释方法
为了解释清楚事物的特征，必须采用适当的解释方法。常见的解释方法有举例、数字、类比、比较、分类、定义、解释、图表等。在阅读说明文时，我们可以理解它的解释方法。首先要看用了什么解释方法，解释了什么对象，有什么作用。第二，要看用什么语言形式来表达解释方法。这样才能分析的透彻扎实。
体验说明文的语言特点
准确和简洁是说明文的主要特征。当然，说明文的语言风格也是多种多样，各有特色，有的擅长平实，有的擅长生动活泼。基于此，可以概括为两种方式:浅显的讲解和生动的讲解。一般来说，以说明事物为主的说明文，重在抓住事物的特点，用简洁的语言进行说明。科学小品，有趣又文艺，需要生动形象的讲解。
注意摘抄原文
没有原材料，恐怕没人能回答正确或完整。所以准确回答阅读题最重要最有效的方法就是在原文中找答案。大多数问题都可以在文章中找到答案。当然，找到的句子不一定直接用，一定要根据题目要求进行加工，或摘抄单词或压缩主干或摘抄要点或重新组织。即使是总结整段，也要充分利用原文。还需要注意的是，很多学生对基础知识的记忆能力较强，但迁移能力较弱，尤其是对词、词、句的语境意义和作用。这里提供十六字公式的解法，供大家参考。1，逐字逐句。一词多义在汉语中很常见。在理解一个词中一个词的意思时，一定要放到这个词中去考察，也就是说，这个词离不开这个词，这样才能准确理解这个词的意思。如:道听途说，道，指道；志同道合，道，意即真理2。单词和句子是分不开的。在综合阅读题中，往往要求理解单词在上下文中的意义和作用。这种请求有以下几个方面:一词多义。这在文言文中很常见。如:政策不是由它的方式驱动的，政策和驱动；面对策略，策略和鞭子在现代文本中大多表现为语境意义。这些都要根据具体的语言环境来推断，也就是句子本身，也就是词和句子密不可分。比如“见老师”这个词的本义，就是要有礼貌，要教(我)。在不同的语言环境中有不同的含义。在《居》一文中，引用了以前对胡屠夫的“教导”，说“岳父是有见识的”。至于一个词在句子中的表达功能，要根据具体的语言环境去理解，而不是脱离句子单独去解释。3、句子不离开段落。换句话说，对句子的分析和理解离不开具体的段落和具体的语言环境。如果离开具体的段落，离开具体的语言环境，很多句子只能狭义理解，甚至无法理解。只有结合具体的段落和语言环境，才会知道这句话在全文中占据什么位置。4、段落不留正文。段落是文章的组成部分，它体现了作者的写作思想。所以段落的阅读理解不能脱离文章的主旨和文章的中心。否则，对段落内容或功能的理解就会出现偏差。
一般介绍的方式
1.汇总公式
开头用简洁的语言介绍事物的概况，给人一个整体的形象。比如故宫博物院是这样开始的:在北京市中心，有一座城中之城，就是故宫。现在人们称它为紫禁城，也叫故宫博物院。紫禁城是明清两代的皇宫。它是中国最大、最完整的古代宫殿建筑群，有500多年的历史。开篇介绍了故宫博物院的地理位置、名称、性质和年代。通过介绍，我们可以对故宫博物院有一个大致的了解。
2.描述性表达
开头描述事物的特征或状态，让读者有一个直观的整体认识。比如《中国石拱桥》开篇就描述过，石拱桥的桥洞是弯曲的，就像彩虹一样。根据古代神话，彩虹是雨后“连接天地的桥梁”，你可以通过彩虹去天堂。我国诗人把拱桥比作彩虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水拱桥形容为“长虹卧波”。首先描述了石拱桥的重要组成部分&桥孔的状态特征，然后用神话传说和诗人对石拱桥的描述来补充这一特征。
问问题
开头提问可以激发读者的求知欲望和兴趣，渴望了解事物或事物。比如《花儿为什么这么红》的第一段。通过描写红花的鲜艳和美丽，很自然地提出了“花为什么这么红”的问题，让人们在作者的具体解释下明白其中的原因，探究其中的学问。
4.定义
开始给事物下定义，提示事物的内涵(本质特征)和外延(包含范围)，让人们认识事物的本质。比如《统筹法》的开头是这样定义事情的:“统筹法是安排工作过程的数学方法，它的实用范围极其广泛。”