如何有一个好的作文思路？

1.跳出个人情感区，意味着作者可以关注现实，眼光不局限于个人情感区，可以关心天下民生，这也符合高考选人的大原则。比如以“眼泪”为题，大部分同学局限于自己狭窄的领域，只写父母的日夜操劳，自己的委屈，亲人让自己流下的眼泪。这些眼泪远不如为日本地震遇难者流下的眼泪和为叙利亚战争中的难民流下的眼泪震撼。它们更能体现作者的人文素养和文章的深度和广度。同样，在以“幸福”为题的作文中，很多同学不假思索地写出了父母的关心、老师的教导、同学的帮助，这让我觉得很幸福。但是另一个学生写了农民工子女的幸福。我的幸福是，6岁的时候，上学，上学时挥棒，放学后没有歧视的眼神，让我觉得特别感动，特别与众不同。这就需要我们学生更加注重观察生活，注重事实，突破“对窗外事充耳不闻，只读圣贤书”的限制。只有在我们平时的写作中，才能用到新鲜的素材。

第二，所有的写作材料，写的都是自然的场景和事物，在引申思路的时候学会思考人类美好的品质和道德品质的培养，看看有没有联系。比如冰心老人写的《一只木屐》，从“离船不远的水面上的一只木屐，被海水泡成了深褐色”改成了“嘎吱作响的木屐”，然后就联想到了“日本劳动人民的声音，在风雨中始终清晰而坚定”，从而歌颂了日本人民的坚韧不拔。这篇文章从随处可见的木屐描写了日本人克服困难的毅力，既新颖又充满时代感，从而体现了作者独特的匠心和文章的深度。看一个同学的作文:回到家，下雨了，我对妈妈说。妈妈严肃地告诉我:“你太自私了！”再不下雨，农民就没有收成，农民没有收成，你的日子也不好过。遇到一件事，要多为别人着想。”这篇短文不同于自然界中下雨的小事，而延伸到思考他人的道德视角。再看两个例子。以“声音”为题的作文有两种思路，a .这些声音组成了一个五彩缤纷的世界。他们分别列出了春天叮叮当当的声音、鸟儿啼叫的声音、风雨声、雷电声。b，即使他们陷入了一个寂静的世界，他们依然在挣扎。泰丽华表演优美的舞蹈；贝多芬演奏了命运交响曲；海伦·凯勒梦想着“如果你给我三天光明”；爱迪生最终成为了发明之王。一眼就能看出，第一条只列举了自然的东西，没有延伸到人类的优秀品质，比较肤浅。对于高中生来说，这样的作文没有写作的意义。

第三，提出解决方案，体现你的立场和解决问题的能力。语文教学的重要目的之一是提高学生的思维品质。能够在高考作文中恰当地运用归纳推理、演绎推理、类比推理、正反比较推理，能够运用系统论和辩证法分析问题、解决问题，都是具有深刻思维的具体表现。如果你只是罗列一堆社会现象，而没有提出解决问题的方法，老师看不到你的能力，认为你刚出书包，没有继续培养的潜力，最后在高考中被淘汰。所以你要在文章中明确表明自己的观点，在列举分析问题后，给出解决文章中提出的问题的方法，充分向阅卷老师展示你看问题的透彻性和解决问题的能力，让老师欣赏你，选择你。例:同样以“声音”为题，有三种思路，1，我看到两个初中生抢一个小学生的钱时哭了。我真的很无奈。2.谁的眼泪在飞向姚嘉欣的哭泣；姚嘉欣父母的哭诉；社会在哭泣。大家都在哭。(只是列举现象，无解。) 3.让世界倾听我们的声音，北极熊、东北虎、大熊猫都想得到有效保护。(论文提出以政府立法、民众监督、加大处罚力度的形式解决动物保护问题。)