中国特殊教育提交说明
1.1科研实验稿件要求
它需要理论性、实用性和创造性。研究课题背景清晰，研究方法合理，数据处理得当，结果分析正确，对同类研究具有指导意义。参考文献比较全面，大概10。文章长度要在4000-8000字(包括图表所占版面)。
1.2特殊摘要稿件要求
要求作者充分查阅大量文献资料，明确陈述某一领域的研究历程、主要成果、存在问题及未来发展趋势，做到思路清晰，条理分明，参考文献10余篇，篇幅4000-6000字。
1.3教学文稿要求
这类稿件主要来自特殊教育一线教师，不需要很长。建议分为“提出问题”、“采取的教改措施及实施过程”和“产生的结果”。文章的内容必须对当前特殊教育的发展有所促进和借鉴。参考文献3篇以上，长度约3000字。
投稿要求，请同时提交打印稿(5号字，1.5倍行距)和电子稿。编辑部应以印刷稿件为准。如果稿件中使用了问卷和量表，也必须附上。文章第一页要删掉作者的名字和单位。请将文章第一页再打印一份，并以脚注的形式对第一作者进行简要介绍，包括姓名、性别、职称、学位和常用邮箱，以便联系和学术交流。为方便审稿，请另页注明标题和摘要，以及作者姓名、工作单位、通讯地址、邮政编码、联系电话和电子邮箱，并附上第一作者简介(包括性别、年龄、毕业院校、学历、职称、专业、目前研究领域、发表的专著和论文等。).投稿风险自担。请不要投稿超过一稿。
写作要求稿件要反映本学术领域的最新进展和水平。论点明确，论据充分，数据可靠，组织清晰，标题一致，文字简洁。总结稿应内容新颖，有自己的观点，研究报告应为创新研究的阶段性成果。具体要求如下:
3.1限20字。能准确反映文章的主要内容。
3.2摘要的内容包括研究目的、方法、结果和结论。中文摘要限200字，用第三人称写(不要用“本文”、“我们”等第一人称)。一般稿件应提供中英文标题、摘要、关键词、作者工作单位。如有必要由编辑部代写，请在稿件中注明。
3.3关键词应给出3-5个关键词，放在摘要之后。
3.4分类号采用《中国图书馆分类法》(见《中国图书分类法》，本刊也可填写)。
3.5标题级别为“1”，第二级为“1.1”，第三级为“1.1”，标题仅限于第三级。
3.6字母符号请使用法定计量单位、符号和标准化名词、术语。常用的统计符号如下:样本数为n，平均值为m，标准差为SD，t检验为t，f检验为f，卡方检验为χ2，相关系数为r，显著性为p，以上符号为斜体。
3.7参考文献本刊采用顺序编码制，将参考文献按其在文中出现的顺序编号，并在右上角(标点符号内)用方括号标注。参考文献采用以下格式(注意标点符号的准确使用):
发行:序号、作者、书名、出版物名称、卷号(发行号):起止页码。
例如:1陈云英。元类型的全纳教育。中国特殊教育，2003，2: 1 ~ 3。
作品:没有作者。标题。版(初版不写)。出版地点:出版商，出版年份。起止页码。
例:2主编陈云英。残疾儿童的教育诊断。北京:科学出版社，1996.15 ~ 19。
电子文档:序列号、作者、标题、来源或可用地址、出版或更新日期/引用日期(可选)。
例如:3王明亮。论我国学术期刊标准化数据库系统工程的进展。
论文:没有作者，标题，论文。保存地点:保存人，年份。
例如:4长李荣。职业生涯管理的结构与关系研究。博士论文。北京:中国科学院心理研究所，2001。
散文集:作者、标题、编者姓名、散文集。出版地点:出版商，出版年份:起止页码
如果有两个以上的作者，不同的作者之间要用逗号隔开，最后一个作者后面要用点号。如果有三个以上的作者，则在第三作者后用“etc”或“et al”，其他作者省略。
英文名字后面不要省略点。多个英文名称之间用逗号分隔，不能用“&”或“与”连接。
3.8排列顺序稿件按以下顺序排列:(1)标题；(二)作者姓名；(三)作者所在单位的名称、城市、邮政编码；(4)中文摘要；(5)中国钥匙饲养；(6)分类号(7)的文本；(8)参考文献；(9)英语题目；(10)汉语拼音作者姓名；(11)作者单位英文名称；(12)英文摘要；(13)英文关键词。
4修改稿注意事项请在1个月内将修改稿寄回编辑部，并提供文章的电子稿，附文章修改的说明，否则按新稿处理。修改后的草稿需要经过编辑委员会的讨论才能决定是否出版。编辑部可以对手稿进行文字和编辑上的修改。
5手稿的最终处理
5.1一旦稿件被录用，我们会通知作者。如果稿件未被录用，本刊不会因人力所限而拒绝，所以请将稿件留给自己。若3个月内未收到稿件，可投其他期刊(请提前与本刊联系，以防遗漏)。
5.2审稿费稿件被录用后，本刊会收取适中的审稿费，并赠送两本样刊。
5.3具有光盘版权和网络版权的稿件一经录用，作者将自动将光盘版权和网络版权转让给编辑部，不再另行通知。
请将稿件寄至北京市海淀区北三环46号《中国特殊教育》编辑部。邮政编码:100088。