如何写好影评

电影是由移动摄影和幻灯片放映相结合而发展起来的连续的视频画面。它是一种视觉和听觉的现代艺术，也是一种可以容纳悲喜剧和文学戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈、写作、雕塑、建筑等艺术的现代技术和艺术的综合体。但是，它有自己的特点。在艺术表现上，电影不仅具有其他艺术的特点，而且由于可以使用蒙太奇这种电影组装的艺术技巧，电影可以大量复制和放映，因此具有超越其他一切艺术的表现手段。随着现代社会的发展，电影已经渗透到人类社会生活的方方面面，是人们不可或缺的一部分。反馈是对电影更具体、更深入的欣赏，但写出来却是大多数人头疼的事情。下面是如何给大家写一篇好的综述，附范文。希望对你有帮助。感谢您的阅读。

方法:

(1)

影评怎么写？怎样才能写好？近年来，我在指导学生“摸着石头过河”写反思方面，逐渐摸索出一套行之有效的方法。

一、聚“目”会神，感知* * *。

写影评，首先要“看”电影。也许有人会笑:只要不是瞎子聋子，谁不会看电影？但为什么很多人看完电影后没有留下印象？更别说写自己的感受了。因此，提醒学生在看电影时要“投入”，沉浸在电影营造的情感世界中，与主角同甘共苦。同时也要利用眼、耳、脑的感官，注意细节。所谓细节，就是对电影画面中表现对象的局部或细微变化的详细描述。细节包括人物的手势，笑容，道具的使用，色彩的调度，声音的变化等等。典型细节在展现人物性格、设置悬念、推动情节发展等方面起到积极作用。比如在大转折中，姜xx的背影出现了三次，每次都预示着国民政府军的下一次失败。通过后面三次的描写，生动地反映了蒋xx政权在西山的衰落情况。观众看电影的过程，其实就是一个视听享受的过程，既是一个视觉美感逐渐积累的过程，也是一个情感刺激不断加深的过程。只有把目光聚集起来，才能在观看时获得更丰富、更强烈的感受，对电影内涵的理解才会更深刻、更透彻，写出来的感受才会更基础。

写影评，要从自己的观影感受出发。但是很多同学开始写自己的反思，往往把“关”的内容写得很长。他们总喜欢把故事从头到尾介绍一遍，生怕读者不知道它的内容，但很少发表“关”二字。我强调学生要以“感觉”为主。从文本来看，“感觉”的内容约占影片主要内容的五六倍。本文适当引用了电影的内容来服务于感官。所以只要三言两语引用电影内容，不要细述，更不要细述。

要想写一篇好的综述，就要结合实际，充分发挥，把自己的“感悟”写得深刻透彻。这里的现实不仅指自我现实，也指他人现实和社会现实。电影《英雄》用音乐和剧情的和谐结合提升了人们的观影意境，用红黄蓝三种颜色清晰地阐释了三个不同的故事。音色的搭配让《英雄》的视觉观影效果达到了中国武侠电影的新高度。但是看完《英雄》后，同学们认为不可能和现实联系起来。我是这样激励学生的:那么谁是这部电影中真正的英雄？为了杀秦王，你可以在漫天飞雪中牺牲自己的生命；或者为了国家和人民的统一，放弃复仇的残剑和无名；还是为了大业，我明明不忍心杀无名的秦王；还是说每个人都是英雄，因为英雄的特质都体现在他们身上？然后，我要求学生用比较的方法，看看在今天的社会中是否有不同于秦王这样的英雄的无名英雄。我们应该如何看待这些英雄？这样，同学们立刻想到了当今社会的种种英雄行为，以及现在并不太平的世界潮流。学生们畅所欲言，好像马上就有东西要写。后来，肖歌和吕霄对《英雄》的评论发表在《新视野作文》上。现在小哥上了名牌大学，在新闻系学习。也许是当初的鼓励激励她与写作结缘吧！

引导学生感受“* * *”，用实践写出好的复习，既能提高学生的写作能力和认知能力，又能帮助学生自我教育，比老师一本正经的说教要好得多。

二是曲径通幽，挖掘要深。

从写作训练的角度来说，复习的感觉属于批判性议论文的范畴。影评的感觉就是评论电影，表达自己的感受和看法。与影评不同:影评重在“评价”。挖掘出主题后，要评价和讨论主题是否成功，表达主题的环境是否真实，人物塑造是否符合现实生活，电影语言是否成功。一种反思感——以“感觉”为主，表现形式以抒情、叙事为主，内容多为影片对观众的启发、观众观影后的感受等。

电影中可以感受到的角度有很多。就一部电影而言，可以从题材、人物、细节、场景、语言等方面入手。就很多电影而言，有的注重思想内容，有的注重表现形式，有的截取电影的一个场景或一个事件。“感觉点”的选择有自己的特点，可以借鉴。

写影评的时候，要选择好角度。几百字的评论容量不大，但一部电影涉及的内容很多。不要面面俱到。你必须选择一个好的角度，专注于一面。这就叫“口要小，挖要深”。角度的选择一方面取决于影片本身的特点，另一方面也取决于你感受最深的是什么。角度选得好，对立意、选材、立意、行文都有直接的连锁反应，有利于写出好的综述。

如电影《少女穆然》描写了一个少女短暂、坎坷而又有意义的一生，展现了她勇敢战胜困难、挫折乃至生老病死的独特经历，讴歌了她坚强、善良、乐观的理想主义。

也可以从细节写:“生活不是质量，而是一个量词……”这是电影《少女》中张墓碑上的一句话。它的意义可能只有真正尝试过死亡的人才能体会到。每个人都有生命，都在消费生命。你意识到你在生活中获得了什么吗？你意识到了什么？你活在这个世界上有意义吗？"

第三，大量敛财，调“兵”，派“将”

写影评时，要充分、恰当地运用所学的语言。有一个民间谜语是这样定义“语言”的:“它不是蜂蜜，却能粘住一切。”高尔基也说过类似的话:语言是一切事物和思想的衣服。”“文学的第一要素是语言。“电影是一门艺术，影评自然涉及方方面面。没有足够的语言储备，是无法表达自己的感受的。我对电影没有真实深刻的感受，自然写不好。有了真实深刻的感情，如果语言贫乏，就写不出好的影评。

例如，一个同学在写他对女孩穆然的评论时，从头到尾讲述了整个故事。先写张如何跟随父亲从贫穷落后的陕北农村来到北京读书，再写张如何在学校被嘲笑，如何取得进步，再写张如何承担繁重的家务，如何一次又一次来到派出所处理母亲的户口问题，再写她如何突然病倒，接受严峻的考验，如何在病床上写自传体小说，如何接受栏目组采访说实话。结尾写道:“看完电影，感觉张穆然真的很棒。我要向她学习，做一个生活中的强者。”

针对这样的后审，作者虽然记得电影的情节，但从后审的文体要求和语言要求来说，是不合格的。全文只有最后一句“情”。这句话内容虽然恰当，但文章未能抓住“情”这个关键点，语言平淡无味，难以引起读者的注意。

(2)

许多学生害怕写这部电影，他们在观看这部电影时感到兴奋。他们写的时候不会写，要么复述电影内容，要么发表不着边际的评论。那么如何写一篇真情实感的后评呢？

第一，正确把握文章内容。

常见的反馈一般包括三个部分:1和内容介绍。用简单的几句话概括影片的内容，就像我们平时读一篇课文概括主要内容一样，做到完整简洁。2.评论。在写这部电影的时候，学生可以问自己以下几个问题:电影中给你印象最深的是什么，为什么？你最喜欢谁，为什么？哪个场景最打动你，为什么？只要选择其中一个问题进行深入思考并写下来，就构成了你个人对片中某个人或某件事或某个镜头的评价。3.写下你的感受。这是反馈的主要部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法就是比较:或者把影片中的人物和自己进行比较，找到差距，找到不足；或者联系熟悉你的人，阐述自己的观点；或者将电影中的先进事迹与生活、社会中的现象进行对比，从正反两方面谈感受。写作时，学生可以简单地列举一些亲身经历、耳闻目睹的事(或人)来使自己的感受有血有肉，把记叙文和讨论文结合起来。总之，只有联系自己，联系生活，联系现实，才能写出真情实感。

第二，找准写作的切入点。

一部电影人物众多，内容复杂，情节纵横交错。写作的时候，不能面面俱到。你必须找到一个切入点来展开整篇文章，就好像一条红线把“引言-评论-感受”三个内容连接起来。下面介绍几个简单的方法:1，选一个字符。看完一部电影，有的同学对主角赞不绝口，有的对一个配角记忆深刻。无论如何，随便挑一个人物，通过他的一言一行走进他的内心，从而进行评论，表达他的感受。2.截取一个片段。即选择一个小故事或影片中一个独立的情节展开。比如电影《任长霞》中，就有很多任长霞为人民奉献的例子。学生可以选择其中一个小故事作为出发点，结合现实谈谈自己的感受。3.描述一个镜头。即利用特写或速写的方法，生动地描述影片中一个感人的场景，引发自己的感受，然后谈谈体会和感受。

第三，一步一步写特点。

新手可以按照常见的“介绍-评论-感受”三段式顺序，找到文章的布局，很容易上手。有时候可以把“评论”和“感受”合二为一，边评论边写感受。有了一定的基础，就可以突破固定的结构，用叙述、讨论、抒情的方式，围绕一个中心线索，写出自己独特的感受。

范文:评《1900年传奇》

这部电影讲述了弗吉尼亚号游轮上的一个传奇故事。英雄1900是弃婴。第一节课他被发现在钢琴上。老水手丹尼收养了他。为了逃避法律，1900作为一个未知的孩子存在于这个世界，就像这个世界一样，他根本不存在。8岁时，丹尼死于一场事故，他失去了唯一的亲人。当丹尼的尸体被扔进海里的时候，他真的靠海为生。那天，他听到远处船上传来的声音，有人告诉他那是音乐。也许是命运的安排，他非凡的音乐天赋使他在十岁之前就能演奏出感人的音乐。这一切，他都是在没有老师的情况下学会的。他是一个音乐天才。影片中有三个场景最让我震撼。先是暴风雨预警的时候，1900坐在钢琴上和后来的好友康一起滑翔，用美妙的音乐享受海洋的颠簸。那一刻，是那么的惊心动魄，那么的舒服。1900播放悠扬的音乐，仿佛在大海上跳舞，音乐是如此的适合现场。那一刻，他不仅为大海而生，也为钢琴而生。其次，这是他与另一位著名钢琴家比赛的场景。影片用夸张的手法向观众展示了1900惊人的钢琴演绎天赋。全场安静的时候，琴弦点燃香烟的时候，1900韩元。他赢得了观众的赞赏，并让这位著名的钢琴家离开了。他用自己的海洋赢得了大家的喜爱。第三，最后1900含泪告诉他的老朋友:“在船上，我有一架钢琴，我可以在他的88键上弹奏我喜欢的无限音乐。在这里，一切都在我的控制之下。但当我看到眼前这个陌生的世界时，我突然感到害怕。这是一架无限的钢琴。当你走在里面的时候，你永远不知道你将要演奏什么。我怎么能活在这样的世界里？”这是他的遗言。1900一生从未下船，这位超然的钢琴家也从未迈出那一步。即使彼岸能让他拥有一个能让他谱写出无与伦比的美妙音乐，让他砰然心动的女孩，即使踏上彼岸能让他听到向往已久的另一片海的声音，他依然选择留下，即使这个决定的重量是他的生命。

1900死了可能有点可惜。他和船一起被炸上天了。一代音乐人没有留下任何完整的作品就离开了这个世界。他留下的只有那些震撼，那些回忆，那些人的遗憾和怀念。

看完这部电影，最后，我的后悔和遗憾占了上风。有些无奈。他孤独封闭。其实每个人的心里都有一个需要封闭和退缩的世界。就像1900的“船”和“琴”，每个人都离不开自己的习惯，对习惯和制度无限依赖，甚至与之同生共死，像弗吉尼亚* * * as 1900。1900喜欢船，喜欢岩石，喜欢漂浮的大陆，喜欢匆匆而过的人，因为他已经彻底习惯了，已经和船，钢琴融为一体。一旦他离开那里，他会感到大地在颤抖，他会习惯这种动荡。他是否也排斥和厌恶和平与安宁？

他喜欢看着别人的生活匆匆来去实现自己的梦想，喜欢一个人在钢琴前唱主角。这种爱是不是也说明了一个人的心态对人生价值观的禁锢？一个不能适应环境变化，不能随着环境变化而改变自己角色的人，注定要随着那个时代而消亡。这是社会和自然的生存法则，所以1900的结局也可能是注定的。他喜欢自由和宁静，他有自己的理想世界，那就是他的海洋，他的船，他的钢琴。1900代表了一种天真和纯洁，代表了对人类无尽欲望的恐惧。当1900站在舷梯上犹豫不决的时候，面对尘封的现代工业文明，1900终于下定决心，再也不离开自己的漂浮世界。

如果说弗吉尼亚算是1900的主场，那么价格就是他的全世界。1900之所以终究没有勇气下船，是因为他一直活在这样一个单身的世界里。1900的愚蠢在于他没有勇气去接受一个未知的世界，但这正是他的智慧所在。人的盲目性在于把自己的水平看得太高了。其实有些事情是可以控制的，有些事情是不可以控制的。要充分把握前者，懂得放弃后者，否则就是“致命的自负”。自负是无知的表现。对于1900来说，他可以把握钢琴里的音乐世界和弗吉尼亚号上的小人际社会，但岸上的世界无疑太大太复杂。1900的聪明之处在于他懂得放弃，知道自己想要什么，所以这种单纯让我们看到了一点点可爱，这才是他真正的内心。

1900的故事让我想起，在这个世界上流浪久了，我们对自己的本性或多或少有了一些了解。如果一个人对自己的认识越来越弱，又如何认识周围的世界呢？我也很困惑

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