硕士毕业论文写作中存在的问题及对策

论文格式是毕业论文的外在形式，但学生上交的毕业论文有多种格式。一是书名序号不一致，多个序号混用；二是图表没有编号或编号混乱，即使是扫描或截图；三是数据不一致，使用不同单位；第四种是全角和半角混合。以下是我为你整理的硕士毕业论文写作中的问题及对策。我希望你喜欢它。欲了解更多信息，请访问(bylw。。com).

一、存在的问题

(一)题目不确定。

选题是确定毕业论文的研究方向，是毕业论文写作的第一步。即使教学学院提供了一些参考题目，学生在选择题目时仍然存在许多问题。主要表现在:一是追逐热点，对现代药品物流、医药卫生体制改革、公立医院改革、药妆等兴趣浓厚。，多选择此类热点话题，少创新；二、在苏州礼来公司实习的医药贸易专业学生选择《中国当前经济形势下的高速公路建设与发展》，在医药企业仓库实习的学生选择《税收政策与促进就业的思考》，在山东步长制药公司实习的学生选择《中国发展经济适用房的政策分析》。三是理论性太强，选题难度太大，超出了本科生的把握。比如在药检所实习的学生选题是“药品供应保障体系建设研究”。

(二)东拼西凑现象严重

学生通过互联网查找信息是很常见的。互联网给学生带来便利的同时，也打开了惰性的大门。直接从网上下载别人的文章当然是严格禁止的，但是拼凑却是屡禁不止。一种是拼凑法，从网上下载几篇同类型的论文，通过拼接拼凑成一篇论文，往往结构混乱，内容不全，甚至自相矛盾；二是相似法。几个学生的论文题目略有不同但内容相同，甚至顺序略有不同。三是交叉法，为了通过文献检索法查，对不同专业或不同年份的毕业论文稍加修改或拼凑，无创新。

(三)文件的使用不规范

毕业论文写作要求本科生学会检索和使用参考文献，但不尽如人意。一是文中不注明信息来源，尤其是数据，从网上获取的信息往往不注明网址；二是不知道参考文献标注的格式，同一篇论文的标注方式不同，不知道报纸、网站、会议的标注格式；三是不熟悉参考资料的要求，正文注释与正文后的参考文献没有对应关系；四是引用文献太旧；第五，引用文献过长，甚至涉嫌抄袭。

(四)写作不严谨

毕业论文写作要求本科生展示科研论文的写作能力，有时不尽如人意。一是思路不清晰，缺乏基本的学术论文写作训练；二是基本概念解释不清，定义能力不够；第三，补字数。为了满足毕业论文的字数要求，大量引用不必要的材料，如“某药的营销策略”，在引言中逐字逐句抄下这种药的说明书；第四，文章内容前后不相关，在原因分析、对策建议等方面没有对存在的问题进行分析。

(五)摘要写作混乱

撰写毕业论文摘要的困惑主要表现在:一是没有掌握毕业论文摘要的写作规律，目的不明确，方法不清楚，结果和结论模糊；第二，摘要的内容与正文联系不紧密。特别是文字经过导师的指导有了很大的修改，在摘要中没有体现出来；第三，英文摘要质量不高，有的甚至从网上下载翻译软件来“写”英文摘要，出现语病和笑话也就不足为奇了。

(六)格式不规范

论文格式是毕业论文的外在形式，但学生上交的毕业论文有多种格式。一是书名序号不一致，多个序号混用；二是图表没有编号或编号混乱，即使是扫描或截图；三是数据不一致，使用不同单位；第四种是全角和半角混合。

二、对策

(一)提高对毕业论文重要性的认识

本科毕业论文是对本科学习成果的全面总结，是对学生创新能力的检验，是实现高等教育培养目标的重要教学环节，是一所大学整体教学质量的直接反映。教学院校要高度重视，在教学安排、指导教师选拔、建立健全毕业论文评价体系等方面多做工作，形成工作体系；导师要注重对学生的专业指导，重点是选题、研究方案和文献检索；毕业生要高度重视，处理好毕业论文写作和实习的关系，积极与导师沟通，认真撰写，反复修改，展示研究性学习和实践性学习的成果。

(二)引导学生和教师相互选择。

导师对学生科研能力的提高影响很大。首先，他们指导和训练学生的毕业论文写作，文献检索和方案写作。二是考察学生论文的规范性和真实性，考察参考文献、论文格式和英文摘要的规范性；三是掌握学生的毕业论文资格，凡未经导师签字参加论文答辩的学生，均不能参加答辩。学生和指导老师的双向选择有利于提高指导效果。老师有自己的研究领域。在双选导师之前，需要宣传导师的知识和专长，方便学生选择导师，导师根据学生论文选题方向选择学生。

(三)明确毕业论文质量标准

编写学生毕业论文质量标准，首先要明确学生论文格式的基本标准，制定统一的格式标准；二是明确参考文献的时效性，一般最近三年的信息较好；三是放宽毕业论文字数要求，本科生不少于5000字。要求学生表达观点清晰，分析问题透彻，结构完整，避免在论文中放入大量无关内容来凑字数，导致主题被淡化。

(四)建立学生研究项目

毕业论文要依托科研课题。一方面，学生可以参与指导老师的课题，或者参加实习单位的科研，提高自己的科研意识和水平，有利于写出高水平的毕业论文；一方面，针对本科生参与科研项目难的问题，设立若干学生科研项目，结合实习岗位，确定与企业关联度高的课题，组织毕业生分组汇报，以毕业论文作为最终成果。课题的出发点和落脚点都是为了解决现实中存在的问题，这给学生和导师带来了一定的压力，也保证了论文的创新性。在科研项目的支持下，激发了学生的科研热情，锻炼了学生的资料收集、整理和研究能力，为毕业论文写作积累了研究方法和经验，奠定了选题方向，有利于提高毕业论文质量。

(五)加强学术道德教育

必须独立完成毕业论文，规范引用参考文献，防止抄袭和剽窃他人学术成果。有必要加强研究生的学术道德教育。一方面，要与学生日常行为教育和大学生思想政治教育相结合，与大学生就业教育和职业道德教育相结合。另一方面，违反学术道德者，坚决不准参加或取消其答辩资格。引入与论文检索对比相关的软件，杜绝违背学术道德的行为。

(六)认真组织答辩评审。

导师在阅卷和答辩时，希望自己的学生一次性通过，怕影响评教结果；学生宁愿一次性通过论文，否则会影响毕业。毕业论文评审是一个重要环节，而分级分组的关键是将指导老师和学生的毕业论文按照题目进行分类，采取分级评分的方式，避免评分的不公平。答辩是检查毕业论文质量的最后一个重要环节，重点是防止形式化。在组织答辩活动时，要确定答辩组，实行组长负责制，答辩前确定教师重点提问，避免走过场现象。

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