教师个人工作的总结与收获

每年年底，通过工作总结你会发现很多工作收获，是帮助你成长的知识。教师个人工作的总结与收获是我给大家带来的教师个人工作的总结与收获，希望能给大家带来启发。

第一章:教师个人工作的总结与收获从他们上任到现在，已经在太阳底下晒了10年。虽然我是学校的一名青年教师，但是我已经从当年的青涩和羞涩中退了出来，获得了更多的尊严和安稳。在学校领导的培养下，他们有了自己的目标和追求。作为学校培养的青年教师，我经常回顾和总结自己的行为，以促进自己的发展和成熟。今年的总结如下:

一.工作概述

本学年负责二年级1班到5班的体育教学，每周15课时，学生243人。今年的初二学生天真可爱，和我关系融洽。经过学校红领巾电视台的反复宣传，我是他们心目中的跳高王子。但是，我从教以来见过最调皮的人。经过一番关于规范课堂纪律的苦思冥想，最终成就了杭州的一个教研项目，即:体育课堂多维指数R26本学期开展了“捆绑评价”的实践研究，效果有所体现。另外，我是二(3)班的副班主任，在与杨老师的合作中感到无比的愉快。同时也做好副班主任的角色，尽力减轻班主任的负担。可惜我今年没有被评为“优秀副班主任”，说明我的工作还有待提高，还有提升的空间。同时还担任学校田径队跳跃部的训练，希望在今年6月165438+10月取得更好的成绩。

第二，思想方面

一年来，我从未放松对政治的学习，始终以一个党员的标准要求自己，坚持用“科学发展观”教育学生，认真学习正确的教育方针政策，不断提高思想素质，加强精神环保。在工作中，我谨记教师职业道德，并严格用它来规范自己的言行以指导教育教学。在面对所有学生，尤其是学困生时，我牢记办人民满意教育的服务宗旨。本人不存在任何排挤、歧视、挖苦、体罚或变相体罚的行为。我始终用理智和情感来教书育人，始终以培养现代新型人才为己任。在与同事的交流中，讲道理，用善良赚钱。

第三，教育教学

本学年制定了合理的年度计划、学期计划和专业团队培养计划，并能按计划进行课堂教学。在教学设计方面，要认真研究教材的基本思想、基本概念、教学重点和难点，通过对二年级学生的身心特点和已有知识经验的分析，采用游戏化技术教学法进行教学，同时结合省级教材，合理定位学习目标，做到全体学生都能接受。教学内容基本是上下肢动作的合理组合，每节课都能体现一定的运动量，从而促进学生的均衡发展。在课堂教学中，可以精心组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈。能有效调动学生的有意注意，保持学习相对稳定。始终把学生放在学习的主要位置，尽量通过幽默的语言吸引学生，让他们爱上我。并认真贯彻“多维指数R26捆绑评价”，积累相关材料。

第四，教学和科研

在这一年里，我积极参加各种教学和科研培训。在苏丽君老师的指导下，基本掌握了小课题、策划课题等课题的写作方法、流程和做法，以及结题报告的写作方法。为了提高自己的水平，每节课后都会写反思，主要记录课堂教学的成功之处，其中的“败笔”，学生的看法，教学的机智，以及重新教学设计和教学中偶然的灵感或解题方法。每单元教学结束后，这些反思会被写成两三千字的小文章，或上交或珍藏。同时也认真做研究，积极撰写科研论文和专著。还做了两次小学体育教师90学时培训和初中体育教师90学时培训的讲座。

五、课后训练。

在田径队的训练中，可以加强学生的思想道德教育，培养刻苦训练的作风。通过采取科学有效的训练方法，最终让运动员在城运会上大显身手。在课后培训中，我们还密切关注学生的学习和生活，给予他们适当的关注和照顾，努力实现培训和学习并重。

不及物动词成就

本学年，田径队取得了骄人的成绩，获得阜阳A组总分第三，B组总分第一..论文写作和发表的收获更是喜人，其中有5篇论文获奖，杭州年会论文一等奖1，第24届专题论文一等奖1，富阳市学科论文一等奖1，第24届科研论文一等奖1，第24届专题论文二等奖1。在各级各类杂志发表文章9篇，其中最权威的国家级体育杂志《中国学校体育》6篇，省级杂志《田径》1篇，省级杂志《体育师友》1篇，省级杂志《体育》1篇。获浙江省课件一等奖1，二等奖1。

七、存在的不足和努力方向。

完美的人物在教学能力上还是欠缺的，所以有必要学习20XX版的新体育课程标准，并在课堂教学中体现出来。在今后的工作中，我们需要努力学习，取长补短，争取自身思想和业务的进一步发展，争取教学、科研和训练的全面发展。

第二章:教师个人工作的总结与收获本学年，我校继续开展师徒活动。为了培养年轻的教学骨干，提高他们各方面的能力，逐步成为我校的骨干力量，为幼儿园的更大发展而努力，我负责指导蒋英和孙华荣两位年轻教师。两位老师教了很多年书，基础很好。他们虚心学习，精通一点，业务和思想素质都很优秀。现在我将对我一年来的教学工作做一个总结。

第一，合作交流，把握纲要精神

我们师徒互听课后，我经常和两位老师一起研究探讨教育教学的新动向，学习交流市教研组的活动信息，使他们在不断的交流和交心中快速接近学前教育的课程改革，迅速树立全新的与时俱进的教育理念。

二、认真落实五条，在实践中提高教学水平。

教学目标是引导青年教师在具体教学中贯彻纲要精神，坚持幼儿发展，使幼儿成为学习的主体。我指导他们备课，准备教具，上课，拓展活动。每次授课，我都认真听讲，讨论活动中的疑点、难点、重点，不断提出修改建议，使活动在轻松愉快的氛围中达到教学目的。

我们一个月听一次，听完他们的课，都提出了自己的建议。有时我让他们听同样的教学内容，更好地理解教材和方法，觉得课堂上的教学要面向所有的孩子，努力激发孩子的兴趣，调动他们主动探索的积极性，让每个孩子都动起来，得到生动的发展。对于公开课、教研课，根据教学要求共同设计和尝试教学，力求达到最佳的教学效果。

这两位老师自开学以来，在教育教学方面取得了很大的进步。从他们的备课和教学中，我们可以看到他们在思考和实践如何真正让孩子有效地参与活动，学会学习。他们的公开课和研究班都反映出他们在教育思想、教学方法、教学手段和教学内容的选择上都有了很大的进步。蒋英班上的孩子在园部的评估中名列前茅，孙华荣组织的县级公开课也得到了同行的好评。

三、结合青年教师的实际，引导他们开展教育研究。

结合我们市县的项目，我帮他们确定了自己的研究子课题，要了相关的教研摘录，在自己的实践中进行了确认、思考和总结。每月完成一篇教育类论文，积极参与论文写作和评审。两人都在本学年的省教育学会论文评比中获奖。孙华荣和蒋英的个人项目分别建立在市县。

四、结合全园管理，引导更多青年教师成长。

作为一名园长，在日常管理工作中，经常上课，随时指导教育教学和班主任工作，指导教师改进教学方法，提高教学能力，掌握家长工作技能。全体教师组织公开课、优质课试教，并对其提出改进建议，使其教学取得满意效果，日常教学保障工作得到家长认可。

以上是我在指导青年教师方面的工作。我觉得作为一名支教老师，我们应该严谨，与时俱进，勇于创新，求真务实，用我们良好的职业道德去教导我们的徒弟，让他们成为新时代的优秀教师，取得长足的进步。

第三部分:教师个人工作的总结与收获1。不要向往名利，培养奉献的品格

我觉得对于青年教师来说，第一个任务是让他们认识到教学是晦涩难懂、实实在在的工作，是琐碎的，需要孜孜不倦；很辛苦，需要不遗余力。我经常鼓励青年教师热爱教育，热爱学生。让他们意识到教师职业在崇高的背后是艰辛的，艰辛的背后有无穷的乐趣，所以我经常利用业余时间和他们聊一聊。用自己在工作中的感受，在教学中的实践，帮助他们正确认识教师职业。我也用自己的行动影响青年教师，争名夺利，默默无闻。在我的影响下，青年教师逐渐认识到，选择教师就是选择奉献。

二，精心辅导，提高教育教学水平

青年教师接受新事物、吸收新教学理念快，新课改实验让他们觉得更受用。然而，他们的教学经验太少，无法将所学的教育理论应用于实践。为了提高自己的教学水平，我在教学过程中把握了四个环节。

备课时，我给他们指导，严格要求青年教师做到教学目标全面、具体、恰当，体现教学大纲和教材的要求，让他们分层次了解教学目标和教学难点。讲课时要求师生紧紧围绕教学目标，使师生有强烈的达标意识。在教学内容方面，构建知识网络，创设教学情境，形成学科知识结构。教学内容完整准确，抓住重点难点，少而精，落实四基础，注重思维训练和能力培养。而且我每周至少一次深入课堂认真听课；课后我耐心点评，从新课的导入，课堂结构的设计，板书的设计，教学语言到习题的设计，我都提出了中肯的意见。我尽我所能给作业批改和课外辅导提建议。尤其是两位新老师，都是高三，也很勤奋，在我的耐心下，两位老师的专业水平都有了突飞猛进的发展。

第三，用行动影响他们，不断学习。

新一轮课程改革需要教师对自己有新的认识，看到自己的不足。

于是我鼓励他们在加强学习的同时积极听课，并要求每个年轻老师每周不少于两节课，向老老师学习，学习他们合理安排师生活动，合理安排教学环节，合理安排学生参与课堂教学的时间和空间。通过比较讲课，认识到自己的优点和不足。

也要自觉投身于教学理论的学习，不断提高自己的专业水平，弥补自己知识和能力的不足。为此，我和他们一起努力练习教学基本功:每周都留出一些时间去阅览室学习著名教育家的教学经验。在我的指导下，两位青年教师经常阅读一些教育理论方面的书籍，吸收新的教育理念，并运用到具体实践中。这两位年轻教师在短时间内有了很大的提高。

第四，鼓励青年教师有创新意识。

刚开始两个年轻老师基本都是听一节课再讲。备课离不开教学设计。列举的例子要么太老，要么脱离生活，学生们不感兴趣。他们的课堂几乎像是模仿，死板，缺乏活力。于是我鼓励他们形成自己的风格，学会自己处理教材，从网上筛选自己需要的信息。我说“既要模仿，又要创新”。只有这样，我们的课堂才有生命力。在我的鼓励下，两位年轻老师勇敢地打破常规，开始自由学习，并且有了创新意识。

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