教师年终述职个人总结
教师年终述职个人总结1
一个学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，涉猎广泛，形成了比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生有所收获，不断完善自己，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为下一学年的教育做得更好。我的下一课是我这学期的教学经验和教训。
第一，政治思想方面
认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。积极参加校本培训，做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课。为了适应教育的发展，我们必须有先进的教育理念。所以我不仅关注团的政治理论学习，还从书本中汲取营养，努力学习，了解新形势下如何当好一名教师。
第二，工作考勤
我热爱自己的事业，从不因为个人的事情耽误工作时间。积极利用有效的工作时间做好我的工作。在这一学年的工作中，我取得了应有的成绩:科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我们班的获市古诗词表演故事大王称号，为中国网络资源设计的剧本获山东省三等奖，作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，王获全国小学生英语竞赛三等奖。
第三，教育教学
提高教学质量，关键是上好课。为了上好一堂课，我做了以下工作:
1，上课现场。组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定，同时激发学生的情绪，使其产生愉快的心情，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服以往的重复问题，课堂上面向全体学生提问，注意激发学生学习数学的兴趣，课堂上教学与实践相结合，布置作业，减轻学生负担。
2、提高教学质量，还要做好课后辅导，小学生爱运动，贪玩，缺乏自制力，经常不能按时完成作业，有的同学还抄袭作业。为了解决这个问题，我们必须做好学生的思想教育工作，并使这项工作用于指导学生的学习，但也要做好辅导和帮助学生，特别是在转化后进生方面，努力对后进生友好，如从表扬开始，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重。所以在和差生谈话时，要对他们的处境和想法表示深深的理解和尊重，先说说自我工作的不足，再批评学生。
3.积极参加讲座和评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4.热爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关心。良好的师生关系促进学生的学习。
5、课前准备:备课。
6、认真学习教材，教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字都很清楚，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，明白应该补充哪些信息，如何教好。
7.了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
8.研究教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
金无足赤，人无完人，教学中难免存在缺陷，比如课堂语言温和，平时考试少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。社会对教师的素质要求更高。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为一个完美的明天奉献自己。
在我未来的教学生涯中，我会一直走下去。我相信我会不断进步。这些都是我能做好，能做到的。对我来说不难，所以我会一直走下去。我相信我能做得更好。当老师是光荣的。我一直以当老师为荣，所以以后会继续走下去。我相信我能做得更好！
教师年终述职个人总结2
本人-学校-专业于-毕业，2006-2011加入-省-市-学校，期间主要做英语老师兼班主任，20116。2017回-省-市-校任教，主抓英语教学和班主任工作。期间涉及的教材有旅游英语、新概念英语、中职语文、德育课等。2065 438-2009年开始担任我校旅游服务与管理专业教研组组长，主要从事教学管理、德育、英语教研等工作。回顾过去的职业生涯，十年来我们一直在教育一线，积累了丰富的教学经验，坚持“以人为本”的教育方针，执行“以德育人”的教育任务，培养了一大批具有较高英语素养的专业人才。同时，在履行班主任和教研组长职能的过程中，虚心求教，身体力行，有序处理班级管理、教学管理、学生管理等工作，得到了领导、同事和学生的高度认可。
一、学历:热爱本职工作，专注学科建设。
作为一名教师，我始终怀着对教育事业的崇高敬意，将自己的全部热情和精力投入到这份平凡的工作中，只为不辜负每一位渴望学习的学生。2006年入校后，我从一个“菜鸟”慢慢成长。抱着开放的心态，向我们学校的老教师求教，不断磨练自己的教学技能。在教学和工作的间隙，我如饥似渴地吸收优秀教师的教育经验，精心备课，注重实践，不断优化专业英语的教学理念，改进教学方法，得到了我们师生的广泛肯定。我在担任班主任期间，一方面坚持“不让一个学生掉队”的管理理念，从学习、生活、情感、社交等多方面关心学生，给予他们力所能及的最大支持和帮助。另一方面，我在建立和完善班级管理制度方面取得进步，事事以身作则，通过言传身教感染学生，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。在担任英语教研组组长期间，组织教师开展专业学习，负责主持多项教育课题，在学科教育研究中起到“带头人”的作用。
此外，我对学生的教育教学实践倾注了大量的心血，针对中职学生文化课基础差、就业前景迷茫的不利因素，制定了一系列基于英语课教学的有效措施。一方面，在具体工作中，要坚持“因材施教、因势利导、因地制宜”的原则，充分尊重学生的个性发展，加强对后进生的管理，让每一个学生都通过自我比较获得学习成绩。另一方面，结合中职学校人才的终身发展需求，按照“终身学习”的理念重构英语教学模式，在思想和行动上与时俱进，完善“英语学科+专业学科”的创新教学方式，打造“互联网+职业英语”的科学教育体系，全面提升学生英语听说读写的实践技能。
第二，管理:理论联系实际，实施立德庶人。
在校担任班主任期间，狠抓班风建设，有效改变了学生中的一些陋习，帮助学生重拾学习自信，树立正确的人生目标。客观上，中等职业学校的学生大多文化课基础较差。在一些人眼里，他们是中国教育体制下的“失败者”，容易产生自暴自弃的现象。根据这一现象，我制定了一系列有针对性的思想教育方法。除了用班级制度来约束和控制不良现象，我更注重的是尊重、鼓励、信任和关怀，让他们体会到一个人的价值，绝不是一次考试就能下结论的。人生有无数种可能。我相信我一定能创造奇迹！为了保证班级管理的长效性，我自主学习了心理学、教育学、管理学等相关理论，结合班级学生的实际情况进行实践，比如定期召开“主题班会”与学生交流，努力将一些“误入歧途”的学生引上正轨。“没有调查就没有发言权”，我知道每一个学生的背后，都有着不同的家庭背景、教育经历和成长过程。后天环境包含了很多影响学生性格、态度、行为的因素。只有全面了解，才能做好管理工作。基于此，我为每个学生建立了“管理档案”，通过日常接触，了解每个学生的思维方式和行为规律，以便更好地。
——明确指出要把“以德育人”作为教育的根本任务来落实。在专注德育期间，我一方面注重德育与学科建设的结合，挖掘英语学科中的“德育因素”，融入社会主义核心价值观的先进思想方法，促进学生全面成长。另一方面强调学生在德育素养的培养上要坚持理论与实践的高度统一。一个人的思想品德不是口头说说那么简单，更多的是要落实到实践中去，从建设“文明班”做起，从身边小事做起，从关心社会政治做起，促进学生在个人品德、社会公德、职业道德方面的塑造。
三、思想方面:先做人，先做人。
无论是作为一名普通的人民教师，还是作为一所学校的教育管理者，都应该努力塑造自己的“榜样形象”，这样才能更好地起到以身作则、以身作则的作用。作为教师，“思想指导行动”，肩负着培养合格社会主义人才的重任。“思想合格”不仅是对学生教育的基本要求，也是对自己专业负责的重要标准。作为一名教师，我始终恪守教育工作者的职业道德，拥护党的教育方针，履行党的教育要求，不断与教学团队中的模范人物进行比较，缩小自己的差距。例外的是，我在担任班主任期间，会抽空看看全国优秀教师的报告，用他们的“闪光点”照亮自己。作为管理者，我不断强调，英语教研组的教师要加强思想政治学习，以高度的责任感对待本质工作和学生，爱岗敬业，诚实友善，教师不要居高临下地亲近学生——所谓“信其师”——以赢得学生的喜爱，激活他们努力学习的动力。
同时也深刻认识到思想建设要与时俱进。作为新时代的教育工作者，在教育理论和教学实践中不能墨守成规，更不能畏难而停滞不前。尤其是英语学科与社会发展有着密切的关系。随着“一带一路”国家战略的实施，中职生将有更多的机会出国。英语教育必须打破传统的“聋哑模式”，帮助学生树立英语是工具性和人文性的认识。客观来说，作为英语教研组组长，首先要树立正确的理念，并转化为现实。因此，我从英语专业教育出发，带领全体教师转变教育观念，摒弃过时的思维方式，通过“批评”和“自我评价”，大力引进英语教育的新理念和新资源，取得了良好的效果。
第四，学习
根据教师专业技能发展的要求，教师不仅是“教师”，也是“学习者”。只有不断学习才能达到“一桶水兑一杯水”的要求，只有不断学习才能跟上知识经济时代的快速发展。我在学习中采取“系统化”和“碎片化”相结合的方式，充分利用每一分每一秒。一方面，在获得继续教育的机会后，我专注于本专业的学术领域，系统深入地学习英语教育理论，研究中职英语教学大纲和教材，并结合自己的工作实践，将其转化为切实可行的教学计划。另一方面，在日常工作和闲暇时间，我把主要经验放在与英语教学相关的“跨学科领域”，随身携带笔记本记录稍纵即逝的教育灵感，在手机上下载大量英语教育理论的电子书，根据班级组织建立“在线交流平台”，不仅是为学生解答疑难问题，也大大拓展了我的教育视野。处理问题的思路更加开阔。例外的是，我在建立“互联网加职业英语”的模式时，整合了很多跨学科的素材，以满足学生的兴趣差异。比如有的同学喜欢文学和电影，可以作为整合英语学习资料的媒介；除了英语教学相关的学习，我还积极拓展“网络文化”相关的学习领域，尤其是中职学生热衷的文化形式和语言方法，以寻求与学生在兴趣爱好上的一致性。
提高教学过程中与学生交流的流畅性，特别是对二语习得相关著作的学习，并以此为契机，引导学生在英语学习中的“跨文化交际”意识。
动词 （verb的缩写）成就(根据自己的情况自由发挥)
教师年终述职个人总结3
亲爱的领导和老师们，早上好。今天我在这里给大家做一年的工作报告。
我用四个字来形容我这一年的工作状态——学与做:学就是学，做就是练，在不断的磨砺中学习和实践。一年前，作为一名新教师，我进入了职业技术学校。作为新人，我需要在学习中磨炼自己，在教学实践中成长。我从三个部分开始我的述职报告:
首先，我回顾了我的工作。我不仅承担了日常的教学工作，还承担了一些学校整合媒体工作室的学生管理，学校微信官方账号的改版以及其他工作室的日常管理。比赛方面，曾获市级写生比赛、市级演讲比赛等奖项。非常感谢戴明光大师的悉心教导。在教育教学方面，我立足于三个基础:研究教材提升技能，研究教学方法，理清教学思路，为人师表，引导学生提升自我:
第一，研究教材，提高技能。
我在大学主修动画，但是我在学校学了计算机课程。这两者看似没什么区别，但在我真正深入这门课程后还是很不一样。至于教材，从题目上感觉之前也有涉及，但细看具体资料都是陌生的。在这方面，这一年来，我每次备课都比写毕业论文还要难，还要认真。我看了很多资料，收集案例，找到有用的图片，ppt。其实我看到的大部分资料都不能直接用于教学，但是对我拓展背景知识，提高理论素养非常有用。我的课不多，但是每天都很忙，因为要学习，要思考。第一年上课，我要求自己的是一定要打好基础。经过半年的努力，我觉得自己还是有必要的收获的，尤其是看到学生有时候说老师讲的很仔细。我觉得这是对我的一种肯定。
第二，研究教学方法，理清教学思路。
在教学过程中，我首先摆正心态，平等对待每一个学生。我告诉自己，虽然他们基础参差不齐，但是任何一个班级都没有成绩相对好或者差的学生，任何一个班级都没有学习态度相对认真或者不认真的学生。目前我的控制能力还不够。我最大的目标是让想学的学生真正学到东西。我重视他们对知识的掌握，为此，我不断扩大自己的知识面。我对课件的制作也很用心，因为电子课件直接影响学生上课的注意力。有很多需要改进的地方，需要向其他老师学习。在教学思路上，我更注重培养他们的自学能力和思维习惯。教完之后发现这门课并没有大家想象的那么难掌握。在这方面，我准备面对困难。
第三，为人师表，引导学生。
从教书的第一天起，我就要求自己行为更规范，因为我的一言一行都影响着一群学生。在教学活动中，我把对学生的爱放在第一位。有了这种心态，师生才能处于和谐的状态。爱学生包括尊重和信任学生，关心学生。只要是我的学生，不管成绩如何，我都会一视同仁。对于需要帮助的同学，我尽我所能热情帮助他们。虽然我不做班主任，但我和一些学生保持着密切的联系，希望帮助他们了解自己，看到自己的价值，鼓励他们朝着自己的人生梦想前进。人的感情是相互的，老师真诚的学生也能感受到。光有知识还不足以履行教书育人的职责。我的大学老师要求我们记住的第一句话就是“贤德载物”，我会永远坚持这种心态。
教育教学经验。正如我的题目所说，磨砺你的学习和实践。学习不仅仅是向老师和学长学习备课的方法和上课的语言；好，继续上课。但是，更重要的是学做结合。在我教的设计课上，一开始学生对抄作业很感兴趣，完成作业的效果很大。直到学期中期，我发现我布置完延伸作业后，学生几乎忘记了之前学过的信息，然后我做了调整，以更新颖奇特的方式加深学生将理论知识转化为实践的过程。所以，对待不同班级、不同阶段的学生，要在向学生“学习”的同时，不断调整教学方法，与时俱进。
最后，对未来的工作进行了展望。业务，加强自身基本功的训练，变态的是课堂教学技能的训练。要精确简洁，注重学生技能的培养；爱学生，多关心后进生，多展示爱心和耐心，让他们各方面多提高；教育，加强对学生行为习惯的教育，让学生不仅上课能集中注意力，课后也能严格约束自己。
一年转瞬即逝，磨炼中有学习，有思考，有提高。教育教学是一条漫长无比的路，需要我今后在师傅和前辈的谆谆教诲下坚持和奋斗，在教育的道路上不断前进。
教师年终述职个人总结4
从教书的第一天起，我就要求自己的行为要更加规范，因为从现在开始，我就是一名教师，我的一言一行都会影响到下一代，我要对他们负责。基于以上的认识，我对工作兢兢业业，丝毫不敢马虎，把每一节课都准备好，把每一份作业都批好，把每一个学生都教育好，努力做一个深受学生尊敬和信任的老师。
第一，做一个思维提升的老师
做一名合格的人民教师，首先要有增进健康的观念。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我参加各种学习和培训。为了提高思想觉悟，我每周五都认真学习政治，做学习笔记。我也知道，要教育好学生，老师首先要以身作则，时刻教书育人，用自己的人格和行为感染学生。作为一名教师，我应该时刻注意自己的模特形象。工作上积极进取，勤奋负责，愿意理解学校布置的一切工作。努力工作，抱怨。在不断的学习中，努力快速提高自己的思想觉悟、理论水平和专业技能。
第二，做一个有爱心的老师
我把对学生的爱放在第一位。有了这种心态，师生才能处于和谐的状态，很多事情也就迎刃而解了。因为爱是无声的语言，是和孩子沟通的有效手段。我用一颗爱孩子、爱工作的心关爱班级，与孩子平等相处，做他们的好朋友，尊重他们，信任他们，理解他们，主动与他们相处。我会尊重课堂上任何对学生有益的事情。课后，我会和学生一起解决难题。只要学生提问，我总会不厌其烦地解答。学生的成绩总会有好有坏，不管成绩如何，我都会一视同仁。对性格孤僻的学生给予更多的热心帮助。意在让他们重拾自信，走出自我评价的误区。人与人的感情是相互的，老师的真诚是学生能感受到的。我坚信，只有学生理解了你这个人，他们才能积极主动地理解你的教育。
第三，做一个有新思想的老师
目前，新一轮基础教育改革已经在全国范围内展开。在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，在探索有效的教学方法上取得了进步。开启自己的教学风格。我将课本知识与学生生活相结合，为学生创设生活丰富的学习情境，同时注重学生的探索与发现，引导学生在学习中学会合作与交流，提高学习技能。在教学中，我改变了传统的教师示范、学生模仿的教学方式，在学生中开展探究性学习，使学生的知识不仅来自于教师，也来自于对书本的理解和与同龄人的交流。促进学生在简单的环境中学会学习。
教师年终述职个人总结5
一年来，我热爱祖国，热爱...，拥护党的方针政策，坚持四项基本原则，始终坚持党中央，立志投身教育事业。勤勤恳恳，默默奉献，兢兢业业，认真完成各项任务。在教学中不断研究和创新。摘要如下:
第一，做一名政治思想觉悟高的教师
热爱教育事业，对工作不讲任何条件，尽全力做好工作，遵纪守法，有良好的职业道德。认真学习党的理论和方针政策，在教育教学中勤于实践，为各地同仁树立榜样。
第二，做科研老师
俗话说:“小学教师是灵丹妙药”，这就要求小学教师具备更全面的知识和技能。平时很注重教学基本功的训练。我认真学习现代教育教学理念，刻苦钻研业务，积极投身新课改，大胆实践，勇于创新，积极参加学校教研活动，热心投身小学数学教学。
第三，做一个有爱心的老师
没有爱，就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。自从我从事现在的工作以来，我一直在教数学。不知道在教书和培养好人上付出了多少心血。例外的是我们那里留守儿童比较多，这些孩子都是家里爷爷奶奶的宝贝。孩子养成了一些不良的行为习惯，自控能力差。我根据学生的个性采取适当的方法来教育他们。平时在教学中，我不仅注重学生的知识教学和能力培养，还特别注重学生的德育教育。从一开始就着重培养他们的良好习惯，包括生活习惯、生活习惯、学习习惯、思维习惯、身体素质习惯，做到严于爱、守纪律、守信用、适可而止。课后经常给学生进行耐心细致的辅导，开展科学、知识性、趣味性的活动，培养技能、开发智力，同时对学习困难的学生进行悉心指导，发现问题及时解决。在课堂上，让学生成为课堂的主人，关注学生的个体差异，使用启发性的语言进行教学。
第四，做一个有新观念的老师
新一轮基础教育改革全面推进。我在认真学习新课程理念的基础上，转变教育观念，结合所教的学科，探索有效的教学方法。在数学课上，我努力学习，勇于探索，将数学知识与学生生活相结合，将数学教学与社会实践相结合，努力构建一个开放的、充满活力的数学课堂。同时，我注重学生的探索和发现，引导学生在学习中学会合作和交流，提高学习能力，做学生学习活动的引导者和组织者，给学生解决问题的主动权，重视课堂教学中的生命流动和情感交流，在平等对话中教学，珍惜学生。我也把计算机和网络作为新的教学工具，把数学课堂进一步延伸到更广阔的空间，注重培养学生收集和处理信息的能力。教育是艺术，艺术的生命在于创新。但我相信我会在不断的探索和实践中成长。
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