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一，创建学习型党组织的意义
党的十六大以后提出了“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的号召。创建学习型党组织，必须坚持四个讲，一是强调“终身学习”。即支部全体成员都要形成终身学习的习惯，这样才能形成良好的学习氛围，促使他们在工作中不断学习。二是强调“全员学习”。即所有支部成员都要投身于学习，尤其是领导干部，他们决定着组织的发展方向和命运，所以他们更需要学习。三是强调“全程学习”。即学习必须贯穿于组织系统运行的全过程。我们不能把学习和工作分开。学习时要强调准备、计划和实施。四是强调“小组学习”。即既重视个体学习和个体智力的发展，又强调支部成员的合作学习和群体智力的发展。群体学习比个体学习更重要，更符合学习分支的本质要求。所以，学习型党组织最本质的特征是团队学习，团队学习是基于* * *同欲，着眼于未来的发展前景和目标，强调“学习加激励”，既让每一个干部努力工作，也让他更聪明地工作；注重增强学习能力，提高群体智商，让全体员工超越自我，不断创新。通过培养全支部的学习氛围，充分发挥全体干部的创造性思维能力。
二，创建学习型党组织的有效途径
(一)加强教育培训，提升党员支部干部的学习能力。学习是了解一切，提高工作能力的重要途径，决定了一个人的事业和命运。工作繁忙的干部职工，每天忙于工作和各种应酬，无暇顾及学习；况且，即使单位组织正常的理论业务学习，大部分干部职工也是只戴耳朵不拿笔应付事情。这就需要我们结合实际情况，不断改革学习措施和教育方法，激励大家学习。首先是更新学习观念。想法是一个人做好任何事情的前提。针对党员忽视学习的现象，支部要采取“三三制”原则，即三分之一的时间学习“充电”，三分之一的时间深入基层开展调查研究，三分之一的时间开展业务工作，让每一名党员更新学习观念，把学习作为获取信息吸收知识的手段，而是通过学习重塑自我、完善自我、创造自我。二是制定科学长效的学习机制。学习机制的建立是保证学习成为一种经常性、普遍性、制度化行为的保证。要把周、月、季支部学习纳入科学合理的制度设计和程序规范，实现以学促工作、以学促步、以学促发展的长效机制。同时规定了学习的具体内容和文章，使支部每个党员都能及时掌握新的法律法规、党的政策和社会动态，做到“学以致用”，更好地“立党为公、执政为民”。三是采取大班与小谭堂相结合、集中辅导与个人自学相结合、书本知识与工作实践相结合的学习方法，要求党员树立终身学习、“学无止境”、“活到老学到老”的思想。四是搭建学习平台。以创建“五好支部”为重点，支部坚持从单位工作实际和需要出发，按照“学有所为，补有所不足”的原则，建立学习与工作相结合的机制，使工作与学习互为载体，工作与学习达到融合的理想状态。五是定期邀请党委、市工委领导到支部进行专题讲座和座谈，让支部党员干部及时感受到上级党组织带来的关怀和温暖。面授既增进了上下级同志之间的友谊，又使支部党员干部了解了上级党组织的工作方法和思路，增加了党组织的凝聚力和战斗力。第六，狠抓学习的监督机制，促进学习效果。除了认真做好学习计划和课程安排，还要密切关注党员支部干部的学习效果。学习新课题后，应及时组织党员写出心得体会，并严格检查学习笔记。对没有写出经验和学习笔记的，要督促补上，并在支部大会上进行批评和自我批评讨论，保证学习的实际效果，避免走过场和学与不学同样的消极思想。七是选派优秀支部党员参加市关工委、市委党校组织的党务知识培训班，为党员思想和工作素质的提高创造条件，切实提高理论水平和业务能力。
(二)开展竞赛活动，提高党员支部干部的学习效果。为了达到党员的最佳学习效果，我们需要开展一些竞赛来达到党员的学习效果。学完一个职称，要举办一些有益的竞赛，适当给予一些物质奖励，并与公务员年度考核挂钩。一是采取考试考核的形式，经常进行开卷考试。参加工作后已成家的干部职工，记忆力下降，忙于日常工作，很尴尬，大家都很反感。但开卷考试对激励党员支部干部业余时间加强学习有很好的作用，他们也愿意接受。通过这项措施，支部党员干部可以多学习，少打牌；多在家陪陪亲戚，减少很多家庭矛盾和社会矛盾，促进和谐社会的发展。二是开展经验评比活动。奖励党员的深刻经验和透彻推理。因为，要写出一篇优秀的经历，必须要花费一定的时间和精力，要给予适当的认可和物质奖励。对写作经验差的党员要进行批评和帮助，以促进党员支部干部写作技能和写作水平的全面提高。三是定期举办知识竞赛，锻炼支部党员干部的语言表达能力、归纳能力和快速思维能力；这样，支部党员干部就能成为会写会说的通才。第四，组织党员支部干部参加报刊杂志举办的各种知识竞赛，提高学习效果。第五，及时组织队员参加市关工委、市委党校组织的党章知识竞赛，既培养了支部党员干部团结协作的精神，又使基层支部党员干部在一些新闻媒体上露脸，成为公众人物，巩固了党的政权。
(3)组织实地考察，激发党员支部干部的学习兴趣。随着时代的进步，人民的生活水平在不断提高，干部职工的思想也在发生变化。支部学习也要改革，不再局限于支部和单位。通过多种形式和渠道组织党员出国学习，既激发了支部党员干部的学习兴趣，又缓解了他们在工作和学习中的精神压力。首先，组织参观当地的革命传统教育基地。各支部利用节假日组织支部党员干部到当地革命传统教育基地参观学习(各支部可自行组织或参加机关党委组织的革命传统学习)。二是组织到外地一些革命传统教育基地学习考察。在组织境外游学时，要选择一些传统教育参观比较集中的省市，如江西的瑞金、井冈山和“八一”南昌起义旧址等。贵州遵义；陕西省西柏坡等地。三是组织对国内一些知名企业的考察。让基层支部党员干部感受到祖国改革开放以来城市的巨大变化和经济腾飞的美好前景，从而激励基层支部党员干部更好地做好本职工作，在平凡的工作岗位上做出贡献。四是一些经济条件较好的单位，可以每年组织基层支部党员干部出国学习，学习国外一些先进的经验和做法。这种仅限于领导出国考察的专业化，基层支部党员干部也可以享受，体现了单位领导的英明决策和对基层支部党员干部的无限关怀，从而增进领导和同志之间的真情和善意，让干部职工安心工作，把领导和同志当亲人，把单位当家，促进社会和谐发展。
(4)培养先进典型，确立党员支部干部的人生目标。典型的力量是无穷的，它会影响一个社会、一个时代的目标追求，也是大家学习的榜样。就像雷锋“为人民服务”的精神，影响了人们半个世纪对目标的追求。因此，我们要把那些德才兼备、积极工作和学习的优秀党员培养成为先进典型，成为支部党员和本单位干部职工的榜样。第一，基层党组织要培养一个先进人物，号召各个支部向他学习，让他经常在支部大会上讲话，介绍他的工作经验。第二，机关党委要从各支部推荐的先进人物中选一个典型，号召本单位的同志都向他学习。促进本单位工作的全面发展。三是选拔优秀党员，激发党支部干部的积极性。组织部门在提拔使用干部时，要“任人唯贤”，提拔那些品学兼优、勤政廉政、大公无私的优秀干部；坚决制止本单位存在的不良作风，依法查处违法违纪行为。从而在单位形成一种学习更好、工作更好、贡献更大的良好氛围。