论鲁迅《大众秀》的展览艺术
如果我们代入电影的镜头去看小说阅读，首先看到的是西城盛夏的街道，没有太多的喧嚣。狗狗们在树荫下避风，老乌鸦在树上歇息，卖酸梅汤的老板举着铜灯招揽顾客，司机默默上路，卖包子的胖孩子沙哑的声音吸引着我们的目光。他瘦瘦的眼睛，歪歪的嘴巴，在店前大喊大叫。我们看到他旁边破旧的桌子上有一个冰冷的“新抽屉”。
"就像一个球被扔在墙上并倒转过来，他突然飞到了马路对面."鲁迅的笔变了，把我们的焦点平面带到了一个新的场景。新的身影巡警和白背心犯人悄然出现，宁静的午后渐渐被喧嚣打破。巡警和白背心站了大半圈都是看客，人群发出的声音打扰了夏日的睡眠。火辣辣的太阳打在他们的背上，加上光头老头和红鼻子胖子，圈子越来越满。
随着镜头拉近，我们看到秃头老人弯腰研究站在他对面的囚犯白背心上的文字，一边看一边读着模糊的文字。镜头一拉近，我们看到穿白背心的犯人也在研究那个弯着腰的光头老头，看着他亮晶晶的脑袋，慢镜头过去，胖孩子也在研究光头老头亮晶晶的脑袋。这时，一个抱着婴儿的老太太正试图挤进圈子。秃头老人感觉到来自后方的推力，赶紧站起来抢座位。
镜头放大，我们看到西城的街道上，司机们不再行色匆匆，包子店门前也没有了叫卖声，人群围成了一圈。
“就像一个球扔在墙上，反过来了。”焦点平面进行了另一次转换。“一个小学生冲了上来，一手拿着一顶小白布帽在头上，径直走进人群。”当他试图钻到三楼和四楼时，遇到了一个赤裸的、汗流浃背的宽背。他往右拐，继续钻，在无数个屁股墩里找光，终于有一缕光进来了。一屁股歪向右边，突然来了个“什么”，丝光消失了。小学生从警察的刀里钻出来，刀上放射出寒光。
“何，怎么了……”一个工人像秃头老人一样问，却没有得到预期的答案。秃头老人直勾勾地盯着他等了一会儿，其他人也跟着他直勾勾地等了一会儿。他感觉有人犯了罪，笨拙地爬上自己的脸，然后悄悄后退溜走，给镜头留了个背影。然后一个长子填补了他的空缺，电影的新情节出现了。
片尾，胖孩子歪着脑袋叫卖“热”冷馒头。司机又开始着急了，大儿子和光头走了。老太太把孩子抱到屋檐下，看了一眼渐渐散去的圈子，热闹的人群渐渐消失了...
示众就是把犯人展示在众人面前，而鲁迅笔下的示众就像是把犯人展示在众人面前的示众。他们那一张张凑热闹的脸，还有推你挤你的行为，在白背心面前都显得那么可笑。鲁迅突然以“像一个球用力扔在墙上，反转了”飞到了路的另一边。“就像扔在墙上的球，反转了”之类的句子，吸引读者的好奇心，促进情节的发展，连接情节的发展，加强阅读小说时的视觉感和看感，把公共场景生动地展现在读者面前。
通过对凑热闹的人群的动态描述，比如“他像犯了罪一样被抽筋了，最后慢慢后退，溜了出去。”丰富的人物形象，廖廖的描写刻画了工人们被盯着看一会儿时的尴尬感和羞涩感，展现了心理细节的发展。
文章通过描写各种人物的动作，丰富了人物形象，加强了读者对人物的理解，强化了小说阅读的视野。比如描写小学生往人群里钻的时候，描述“小学生冲上去，一手按住头上的小白布帽子，径直往人群里钻。””他知道自己不知所措，所以只好顺着裤腰一直往前走。幸好他看到了一个空荡的地方，头发里有光。”这样的句子表现的是一个孩子想凑热闹的行为，“钻”字表达的是孩子矮小瘦弱的身体。面对人群时，他只能用身体在人群中开道找位置。人物动作的细节描写，增强了阅读的画面感。仿佛读者就是那个孩子，在人群中钻来钻去的场景就出现在眼前。
文章通过几段对话，展示了公开展示过程中的各种尴尬情况。比如一个胖小孩不看包子店看被大人打乐的那句“好开心，去你妈的……”就表现了普通人的庸俗，把剧情推到了最后。老太太怀里的孩子对白背心说:“啊，啊，你看！多美啊！..... "发人深省，无论是好看的犯人，还是好看的一群凑热闹的人，都是一场炫耀的闹剧。
在读《向大众展示》的时候，我们可以跟着鲁迅的文字出现在脑海里，仿佛我们是书中的旁观者，看着事情的发生和结束。这部小说的展示手法既能加深阅读的深刻性，又能强化阅读的画面感，让读者体验一场作者用笔“示众”的闹剧，引导思维。